莱阳市实验中学，专职劳动教育教师0人，兼职劳动教育教师2人。
一、课程开设情况
学校根据课程设置要求，初一、初二、初三、初四年级每周1课时。学校以课堂(课外)教育为主，形式有:形式多样的校内劳动、力所能及的家务劳动、服务性劳动教育。
二、基地建立情况
由于场地限制等条件，无专门建设场地,利用校内花坛、各班卫生区等地适时开展劳动教育。
三、经费投入情况
学校共投入年度经费1万元，用于劳动教育的工具、材料方面。
四、选用教材情况
学校选用劳动教育教材为:劳动教育校本课程
五、学校实施方案
莱阳市实验中学劳动教育实施方案
一、指导思想
劳动教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实党的教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校以“成长教育”为理念，将开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建起学校、家庭、社“三位一体”的劳动教育大环境，从“形式多样的校内劳动、力所能及的家务劳动、服务性劳动教育”三方面培养学生劳动教育观念，建立劳动教育的机制，开展常态化劳动教育活动，形成学生劳动实践评价机制，促使学生养成自觉参与劳动的习惯。
二、建立劳动教育机制
(一) 学校制定劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各班根据学校实施方案及班级实际情况制定班级劳动方案
(二)注重学科渗透，科任教师根据语文、数学、道法、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养，传递正确劳动教育观念。
三、开展常态化劳动教育活动
(一)自我服务。结合“人人有事做，事事有人管”班级精细化管理,从班级实际物品分工管理，让学生人人参与，如:合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理劳动用具;主动维护黑板、课桌、讲台、教学设备;普及环境美化知识，绿化带剪枝、维护清理，在劳动中接受教育，快乐成长。
(二)班级劳动。学生以组为单位，成立劳动小组，做好每天两次打扫环境区和教室卫生工作，班主任或者家长亲自到场指导教给学生基本的技能。学生将平日学会的劳动技能运用到班级值日中，在劳动中锻炼自己。
(三)设立“劳动周”。为弘扬劳动精神，增强同学们的劳动意识，学校将五一劳动节的所在周设立为“劳动周”。在劳动周，学校会开展与“劳动教育”相关的主题教育活动，通过兴趣小组、社团等形式，组织开展以劳动实践为主题的班团队会、手工劳技等活动，从课程入手，让劳动成为生活，使同学们在劳动中掌握技术。在让学生养成劳动习惯的同时，也培养良好的劳动态度和感情。
(四)家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、 爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家庭劳动。-是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负责督促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是利用节假日期间，为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事，确定每个月新学的-项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟，如在低段独立完成买菜任务、学会正确扫地、叠被子等，高段完成做一顿饭的任务、洗碗、洗衣服等，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。
(五)公益劳动。学校定期组织公益活动，创造机会让学生积极参加学校、家庭、社区组织的绿化美化公益劳动。
四、宣传评价
学期末，各班级以图文并茂总结性的形式汇报班级学生的劳动情况，学校在公众号进行展示宣传。各班评选出“劳动之星”报学校集体表彰。
六、劳动周方案
莱阳市实验中学“劳动的你最美”劳动实践周活动方案
一、指导思想
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在庆祝“五一”国际劳动节之际，我校通过开展以“劳动的你最美”为主题的系列活动，让后学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动的你最美”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
二、活动主题:劳动的你最美
三、活动目标
1.学会自理——基本的生存知识和技能。包括衣、食、住、行方面。
2.学习劳动——简单的劳动知识和技能。包括劳动工具(尤其是农具)的认识和使用;体力劳动实践等。
3.学会关爱——开展“关爱教育”活动，体验人情事理与公民常识，尤其是理解别人的痛苦，分担别人的痛苦，从中学会关爱。
4.学会探究——在具体的问题情境中学习对问题进行研究与调查的方法，着重培养学生发现和解决实际问题的能力。指导并且带领学生亲身走近社区、走近自然，感受自然的魅力，激发中学生作为21世纪主人的环境保护意识和责任感。
四、活动时间：5月1日——5月7日
五.内容清单
1.劳动服务自我
(1)自己动手清洗自己的衣服，床单，打扫自己的房间。
(2)整理自己的衣橱、床铺、书桌、书柜。
(3)自己打理鞋子，并能帮家人打理鞋子。
(4)自己清洗家中的自行车，擦玻璃等工作。
(5)能够自己列出计划，购买自己的生活学习用品。
2.劳动服务家庭
(1)会做一顿普通的饭菜，包括炒菜、煮粥，并打扫厨房。
(2)利用假期帮助家人做一次卫生大扫除。
(3)给父母尽孝心:洗一次衣服、头发、修剪指甲等。
(4)自己做出计划帮助父母到菜市或者超市买菜、或者生活用品，并做好采购记录，估算家庭一周的开支，一月、一年的开支，并制成各种统计图，做出分析，做好一年开支预。
3.劳动服务社区
(1)定期打扫社区或者小区的道路，帮助清除花坛或者绿化带的垃圾，跟着物业人员或者家人学会修剪花草树
(2)给小区的绿化带设计温馨提示标牌，给树木制作并挂上特色标签。
(3)我们生活在一个环境优雅美丽的小区中，拿出笔画出你眼中的美。可以是美丽小区的样子或者你的家的样子，或者是美丽的风景等。
(4)劳动创造了美。拿出相机拍摄最美劳动者。并用笔写出劳动的你最美的瞬间。
4.劳动创造未来
(1)画一幅科幻画，设计或者畅想和劳动的有关的未来的生活物品或者劳动场景。
(2)进行科技小制作、小发明活动。
①上交作品要求构思新颖，符合科学性、实践性，具有可操作性。小制作要精致、美观。小发明要有一定的科技含量。
②小制作、小发明要源于生活实践，种类不限。可以结合书中的小实验、小制作的内容进行创作，也可以是学生结合生活以及科技知识等方面进行的小发明、小创作。
③小制作、小发明可以利用废旧物品做材料。小发明可以是改进原有的功能或增加新的功能，也可以自己发明。
④每件作品准备一份说明书，放置在作品的下方;说明书上注明:作品名称、制作人、制作材料、制作原理、作品说明(也可以是操作说明)。
七、劳动清单
1.自己洗头、洗澡，保持个人卫生
2.自己刷鞋
3.整理衣橱，保持个人衣着整洁
4.每月完成一次洗衣、晾晒、收纳
5.每月独立为家人做一次三菜一汤一饭的正餐
6.每月清理一次洗手间
7.合作完成班级值周及卫生区的清扫任务
8.认领一种绿植，坚持日常养护管理
9.冬季每逢下雪后及时清扫校园积雪
10每学期体验一次图书管理、校内文明岗等岗位工作
八、教学设计
劳动最光荣
一、活动目的：
1.透过活动让学生认识到劳动的重要性。
2.体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。
3.教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前准备：
1.搜集名人或身边感人的劳动故事。
2.观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。
三、班会过程：
（一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的！
（二）学会尊重劳动者
我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？
劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！
（三）分享劳动的故事
劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自我的双手去劳动、去创造自我的一切。下头，我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？
（四）表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！
（五）点燃热爱劳动之情。
劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？
（六）班长发起爱劳动，惜成果的倡议。
劳动光荣，懒惰可耻。我们应从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体此刻日常的生活中，做一个优秀的学生吧！
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