本轮高考学科做高考题活动按照计划稳步推进，增强了教师深入研究高考的意识，浓厚了学科教研的氛围，强化了教考的一致性，为大幅度提升高考成绩了奠定了基础。
一、领导重视，统筹安排
为了使高考学科教师做高考题活动切实有效，学校成立了以校长为组长的活动领导小组，由教科处统一安排布置并督促检查，使活动得以有序有效地开展。
二、教师积极参与，成效明显
1.教师自行做题积极认真。高考学科一线教师根据学校安排先自行研究近三年（2020-2022）山东高考试题，并做出完整答案，由教科处汇总存档。
2.教师研究分析并撰写体会。在做高考题的基础上，组织教师进行高考题检测，并做好命题分析，写出此次做高考题的心得体会，把对高考题的研究推向深处层。
3.集体协作命制高考模拟题。各学科教研室组织骨干教师集体研究，命制一套高考模拟题，发挥集体智慧，进一步提升高考命题研究水平。
4.集中研讨提高教学针对性。各学科以级部教研组为单位，利用集备时间组织一次“体验高考”专题研讨会，梳理试题对应考点，分析试题考查特点，总结解题规律，提高平日教学的针对性。
高考学科教师做高考题活动是我校近几年校本研修的保留项目，每学年进行一次，提高广大一线教师研究新高考的能力，并与日常教学联系起来，促进教考一致性，对进一步提高教学成绩起到了极大的助推作用。
打印
关闭