2022-2023学年龙口市第十中学劳动教育工作开展报告

基本情况：龙口市第十中学，无专职劳动教育教师，兼职劳动教育教师13人，校内劳动教育基地1处，无校外劳动教育基地。

1.课程开课情况。学校根据课程设置要求，每个年级每周1课时。学校以课堂（课外）教育为主，形式有：家务劳动、生产劳动、公益劳动与志愿者服务。

2.基地建立情况。校内劳动基地位于学校大操场东南侧，面积大约20平方米左右，基本以种植蔬菜为主，具体由初二年级负责。

3.经费投入情况。学校共投入年度经费约0.5万元，用于劳动教育的资料和劳动工具材料购买，并对有些获得优秀成果奖的学生进行奖励。

4.选用教材情况。每个年级使用人民出版社出版的《劳动教育》

5.学校实施方案。

（1）制度引领策略

烟台市教育局先后出台《烟台市教育局关于加强新时代中小学劳动教育的意见》和《烟台市教育局办公室关于建立中小学生劳动教育清单制度的意见》文件，学校已经有了一块供本校学生劳动实践的校内，开辟了校内劳动综合实践基地。

（2）课内外结合策略

学校要求中小学生每周课外活动和家庭生活中劳动时间不少于1小时。课内引领保质量，课外拓展达数量，提升劳动观念，深化对劳动价值的理解。

（3）家校共育策略

学生在家长的指导配合下每年学会1至2项生活技能，逐步掌握刷碗、拖地、洗衣服、做饭、炒菜等家务劳动。

(4)、评价跟进策略

学校定期举办家务劳动比赛、劳动成果展示会，结合五一劳动节、劳动周等主题活动，评出“劳动小能手”，以赛促学，以赛促练，激发劳动兴趣。

6.劳动周方案

根据省市关于中小学劳动教育的实施意见和《龙口市教育和体育局关于进一步做好中小学生劳动教育的通知》要求，我校设立“劳动周”教育活动，开展劳动实践教育活动。将劳动教育和学校工作融合共进，构建我校劳动教育体系，打造劳动教育特色，促进学生德智体美劳全面发展，特制定龙口市第十中学“劳动周”教育活动实施方案。

一、明确劳动教育的主要目标

通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。

二、坚持劳动教育的基本原则

（一）坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。

（二）坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。

（三）坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。

（四）坚持适当适度。根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。

三、活动时间

2023.4月29日-5月6日

四、实施步骤和策略

（一）讲解说教，形成热爱劳动导向

通过班会课、家长会等多渠道，对学生进行劳动意识强化教育。如：利用班队会，开展以热爱劳动为主题的班队会，展开讨论，深入理解什么叫“劳动”？怎样做才算是热爱劳动。教师可以给学生讲古代名人爱劳动的故事，还可以讲近代名人的劳动故事，再是选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古诗文，对学生进行中华传统美德教育，使学生在朗朗的诵读中受到我国传统美德熏陶，体会自己的行为，增强诚信意识。同时争取家长的支持，使学生和父母共同努力形成良好的行为习惯。

（二）榜样激励，引导热爱劳动理念

教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表。我们要充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、先进人物，通过报告会、座谈会，上门参观、走访等形式，感受劳动对一个人成长的重要。 

（三）家校配合，共造热爱劳动的环境

1.组织校内劳动。在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化。开辟专门区域种植花草，让班级、学生认领责任区域，予以精心呵护。大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、班务整理、书包整理等实践活动。广泛组织以劳动教育为主题的班队会、手工劳技展演，提高学生的劳动意识。

2.组织校外劳动。将校外劳动纳入学校的教育工作计划，安排一定时间的农业生产、工业体验、服务业实习等劳动实践。充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地等资源，开展社会实践活动，组织学生参与劳动实践。

3.鼓励家务劳动。教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。学校应安排适量的家务劳动的项目化学习内容、有关劳动的家庭作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置择菜、洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。

（四）强化措施，规范劳动行为。

在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜样，还要及时地规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。以活动课为抓手，根据学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中分层次、有梯度地对学生进行劳动习惯的培养与训练。劳动周的劳动训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的劳动习惯，我们注意采取学生自我管理、自我评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自我教育，发挥的学生主体能动作用。除了每天轮流的常规值日外，学校每周五下午为固定的大扫除时间，每到这一天，老师们都能精心组织，学生全员参与，促进和强化学生将养成的劳动习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，逐渐养成爱劳动的好习惯。  

7.劳动清单。学校建立劳动清单，具体清单如下：

8.教学设计。学校注重教师教学设计，优秀教案设计如下：

教学课题  手链

1.知识与技能

(1)熟练掌握基本结的编织技术。(2)能够选择制作手链的基本结。(3)初步学会用草图表达设计。

2.过程与方法:经历手链作品的设计与制作过程，初步学会手链设计与制作的方法发展动手实践能力。

3.情感态度与价值观目标:养成合作意识，体验动手实践的乐趣.

教学重点: 手链的制作

教学难点: 手链的设计

教学方法: 小组合作

教学准备: PPT 线、珠子、剪刀、打火机

教师活动设计:

导入：请同学们欣赏一组图片

图片中展示的手链漂亮吗?

大家想设计出这样的作品吗？

今天这节课我们共同来学习作品的设

计——手链

新课：

一款漂亮的手链究竟是如何设计出来

的呢？那位同学说说？

作品的设计过程包括：

确定用途

搜集信息

形成构想

绘制草图

编制作品

1. 作品设计的第一步是确定用途：本节课设计作品的用途是制作一条手链送给最敬爱的人

2. 作品设计的第二步是搜集信息“通过各种途径搜集相关信息，为自己的创作积累素材；

本节课我们用几种学过的基本结设计手链。哪位同学认识这是什么结？

3. 作品设计的第二步是形成构想：形成构想是把头脑中的表象一一再现，构思自己的作品，比如这些结以什么顺序排列、每一部分用什么颜色、添加什么饰物等，形成较满意的构想。结的组合方式可以是：相同结重复组合、不同结搭配组合、结加珠、环、铃、玉等配件。

4.作品设计的第四步是绘制草图：用画草图的方法，把头脑中的虚形变

成实形，再通过直觉思维，对最初的形状作调整和修改。

画草图是不必画得和实物一样。可以拟定一些符号代表各种基本结。

例如：

草 图 ：

这款手链是由什么结组成的？

这款手链主体由 3 个纽扣结和 2 颗珠子组成。

给大家 5 分钟的时间，每组设计两款手链，在“在手链设计方案上”绘制出草图。

下面各组派一位代表来展示草图，展示时要求出示草图并说明作品有什么结组成。

5.作品设计的第五步是编制作品：草图画完后，按草图计算所用材料的种类和数量。筹备好后就可以动手编制了。

例如这是按照草图编出的手链，取名：如意

现在我们已经知道了如何设计作品了，下面的时间同学们就来设计一款手链。

设计手链的要求：

1.各小组分工合作，每组至少设计 1款手链，并完成“手链设计方案”；

2.15 分钟内完成手链的制作；

3.手链制作完毕后，各组派同学展示，展示时，出示手链，并介绍手链的名称和组成。

小结：教师总结

板书设计:

作品的设计——手链

1. 确定用途

2. 搜集信息

3. 形成构想

4. 绘制草图

5. 编制作品

课后反思:学生的积极性较高，小组合作也较好，问题：在作品的收尾处由于没有特别指导有些学生做的不太好，在下一节课要特别教一下手链的收尾方法。

9.成长档案。学校建立和完善学生劳动教育成长档案和评价，综合实践活动的学生评价坚持发展性原则、客观性原则和激励性原则。评价的方式主要有测试、观察、汇报表演、成果展示、答辩、竞赛等。

(一)评价内容：

1.参与综合实践活动的课时量与态度。

2.活动中所获得的体验情况。

3.知识、方法、技能的掌握情况。

4.创新精神和实践能力的发展情况。

(二)评价方式：

1.自我评价和他人评价，个别评价与集体评价，形成性评价与总结性评价相结合。

2.建议建立《学生综合实践活动档案》，将学生参与每一项活动的过程及评价装入成长档案袋，期末进行综合评价。

3.提倡协商研讨式评价，即教师和学生共同协商评价的方式和标准，并根据协商的结果进行评价。

4.恰当运用量化评价和性质评价。

5.评价要客观、公正、合理，要从促进学生学习的角度恰当地解释评价数据，以增强学生的学习自信心，提高学习的兴趣，激发学习的动力。

6.教师在评价过程中要注重方法、态度和体验的评价，重视用文字说明学生活动令人满意或需要改进的地方。

（三）奖励措施：

每学期开展“四个一”活动，即一次公开课活动，一次论文撰写活动，一次综合实践活动案例评比，一次学生研究小论文评比。每学期末，学校拟表彰实施综合实践活动课程的优秀指导教师和学生。

10.学校成果展。学校开展劳动教育成果展评且择优参加县市级成果展活动，部分成果如下：

龙口市第十中学

2023年7月12日