一、艺术课程
学校秉持“艺术育德，潜移默化；艺术育智，健全人格；艺术育体，全面发展；艺术育情，张扬个性”的教育理念，认真贯彻执行《全国学校艺术教育总体规划》，并制定了学校艺术教育发展规划。
根据义务教育课程方案和艺术课程标准的要求，学校开足开齐开好艺术课程。艺术教师不断更新教育教学理念，积极探索美育教学工作新方法和新路径，目前艺术教育已经成为学校的窗口，改变着师生的精神面貌，提升学生的人文素养，是学校各项工作推进的“催化剂”。
除了国家规定课程之外，学校还积极开设合唱、舞蹈、绘画、剪纸、手工等艺术拓展课程，学校根据自己的爱好自主选课，丰富多彩的艺术社团课程满足了孩子们个性化和多样化的发展需求。
二、艺术活动
学校将项目学习与艺术活动做了很好地结合，为学生艺术展示提供了很好的舞台。并将每年“六一”定为学校艺术文化节，绘画、舞蹈、合唱等多种艺术展示形式，为全校学生提供了展示自己特长才华、促进全面发展的平台。本学年，我校在各级艺术节比赛中取得了优异的成绩。
三、艺术教师
我校现配有兼职音乐教师5人，美术教师5人。艺术教师严格按照课程标准、教材、教参内容进行教学。在实现课堂教学正规化的基础上，按特定的音、美课堂教学评估标准，努力优化教学环节，达到了较好的教学水平。
四、条件保障
设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。按照有关规定，建有设施完备的音乐、美术等艺术教育专用教室，按照有关规定配齐配足了音乐器材、设备，每一个专用教室都有使用、活动记录；每一个器材室都有使用、借用记录，做到记录详细、账物相符，器材保管妥善，使用率高；对消耗性器材设备给予更新，基本满足课堂教学要求，保证了艺术教育的有效开展。
五、特色发展
自建校以来，学校秉承“精致教育、幸福人生”的办学理念，把项目课程、校园文化建设和教育教学巧妙融合，开展了丰富多彩的课程学习和实践活动；学校重注学生艺术教育，关注学生艺术素养，充分发挥艺术对于素质教育的推动性。民间美术是我国艺术的瑰宝，学校是继承和发扬传统文化的主阵地，为更好地弘扬民族文化传统，我校分别开设了“剪纸”、“编织”、“布玩具”等传统文化工作坊，引领学生感知传统文化的内涵，探寻传统文化的魅力。
六、学校艺术素质测评
学校名称 | 优秀率 | 良好率 | 及格率 | 不及格率 |
栖霞市桃村大庄头小学 | 30% | 50% | 20% | 0% |
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