时间：2022年9月29日
参加人员：张福奎、高增英、邵亚楠、孙洁、高亚萍、臧俐桦、郭军平
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：怎样分层设计家庭作业？
中心发言人：高增英
一、活动讨论
1.学生现有的知识水平与完成作业的能力。
2.学生完成作业能力可以上升的高度。
3.怎样分层次布置课后作业?
二、活动总结
家庭作业是对学生课堂知识掌握情况的巩固。在课堂学习中，每个学生的接受能力不同，对于新知识的掌握程度也不同，在巩固练习方面也应该有所不同。在教研活动中，各位教师根据自己班级的实际情况，交流自己对于分层作业设计的看法，最后通过交流讨论，确定了分层作业各个层次的高度和广度，真正做到让每一个学生都吃的饱。
三、活动成果
经过教研活动，各位教师在作业设计方面都有自己明确的目标和分层的依据，提高了学生的学习效率。
时间：2023年3月24日
参加人员：张福奎、高增英、邵亚楠、李佳、刘晓云、臧俐桦、邵晓冰、邵琴、李升国、孙洁
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：小学生数学计算能力的培养
中心发言人：刘晓云
一、活动讨论
1.学生现有的知识水平与计算的能力。
2.学生的计算能力可以上升的高度。
3.怎样通过多种方式、多种题型提高学生的计算能力?
二、活动总结
计算能力的培养是小学阶段的一个非常重要的能力。整个小学数学的一半以上的时间都与计算有关，因此如何培养学生的计算能力自然而然成了重中之重。计算能力的培养不仅与数学基础知识密切相关，而且与训练学生的思维、培养学生的非智力因素等也是相互影响的，相互促进的。
三、活动成果
经过教研活动，教师在学生计算能力提高方面有了自己的方法和技巧，使学生的计算能力有了很大的提高。
时间：2023年4月14日
参加人员：张福奎、高增英、邵亚楠、宋小霞、兰会英、原双琳、王东晓、王玉娟、于爽、吴园园、孙军春、杨淑霞、高亚萍
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：巧妙运用语文思想方法探索大单元整体教学思想
中心发言人：吴园园
一、活动讨论
1.在大单元教学中，怎样充分利用好单元导读的内容。
2.在大单元教学中，怎样上好单元导读课。
3.怎样在单元导读的指引下讲好本单元的课文。
二、活动总结
让学生整体感知一个单元的课文，树立整体观念，整体感知的基础上，读通读懂课文，增强自主学习的能力，找到合适的语文思想方法，体现语文思想方法的灵活多样性。
三、活动成果
经过本次教研活动，教师在大单元教学中能够充分利用好本单元的单元导读内容，上好单元导读课，为下面其他文章的学习打好基础。
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