指导思想：
新学期我校教学工作将全面贯彻党的教育方针，以深化实施《山东省普通中小学管理基本规范》《烟台市教育科学研究院初中教学工作常规》和《蓬莱市初中教学规范》为重点，以成功教育为总目标，全面落实烟台市和蓬莱区初中教学工作会议精神，全面落实国家“双减”政策创新课后服务，以新一轮课程改革为抓手，以学生、教师和学校发展为根本，秉承“立德树人、教学中心、质量第一、内涵发展”理念，以激励全体师生追求并获得成功为价值定向，以培养师生成功心理为突破口，以开发师生主体潜能为着力点，积极探索学校持续优质特色发展的新思路，探索我校教学评体系，研究教学评一致性，继续开展优化课堂教学结果活动，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育办适合每一个学生发展的教育。
学校工作
党建工作：
一、指导思想
2023年，是中国共产党建党102周年。我校党总支将深入贯彻党的二十大精神、以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕学校教育教学中心工作，做好校园安全和教育教学工作两手抓，继续开展党的主题教育实践活动，充分发挥党总支的战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用，规范学校党建工作，凸显个性，争创特色，奋力开创我校党建工作的新局面。
二、工作目标
【总体目标】
建立以党总支书记为核心的党建工作领导小组，继续打造“实·美”党建品牌。从组织学习、行政监督、参与管理，增强合力、示范作用、发展党员等方面紧紧围绕学校狠抓教学质量，打造一流教育品牌中心工作，服务全校大局，制定一系列的目标完成考核细则及奖惩制度，从而保证规划目标的实施。
【具体目标】
1.领导班子建设。按照政治坚定，求真务实，开拓创新，勤政廉政， 团结协调的原则，切实加强思想政治建设，提高班子自身素质和管理水平，工作努力有实效。班子成员努力做到“四个一步”，即政治理论先学一步，师德风范高出一步，教育业务领先一步，管理能力突出一步。
2.干部队伍建设。干部整体精神面貌好，团结协作，群众基础牢固，在各自的岗位上既能练好“内功”，提升素养，又能带领身边的群众群策群力，提升学校各项工作水平。干部教师努力做到“三个是”，即行为规范是模范，教学业务是骨干，上请下达是中坚。
3.党员队伍建设。进一步坚定理想信念，增强党员意识，能以习近平新时代中国特色社会主义思想鼓舞自己，在群众中发挥好“四个作用”，即带头作用、骨干作用、桥梁作用、保护作用；在“理想宗旨树旗帜，师德师风做样子，教育教学创牌子”上，继续为我校的教育发展作出新贡献。党员教师必须要做到“五个有”，即党性有彰显，师德有特色，教学有个性，工作有创新，群众有口碑。
4.精神文明建设。营造良好的校园学习环境，引导各处室先创优，积极向上。努力做到教职工成员关系和睦融洽，教学改革奋勇争先。
5.师德师风建设。进步加强师德师风建设，促成学校教师整体在思想政治素质、职业道德和教育教学水平上有新的提高。
三、主要工作及措施
一加强学习显成效
1.认真抓好学习培训。党总支统一安排由全体党员参加的集中学习培训。开展学习党的二十大精神教育活动，每月结合“灯塔党建”组织一次有特色的“主题党日”学习活动，采取“党员自学为主、辅导讲座为辅、撰写心得体会”的学习形式，开好每季度的党员大会，每学年每个党员撰写一篇读书笔记或教育随笔。学校党总支将规定必学（党的二十大）内容，并分系列下发学习资料。
2.按照省教育厅、烟台市教育局和蓬莱区教育和体育局新型冠状病毒感染疫情防控工作要求，积极做好开学前后疫情防控相关工作。落实各位党员教师的疫情防控责任，积极构筑联防联控严密防线。
3.坚持高质量的党课教育。党课教育每季度一次，党课内容主要有重点地将党员在理想信念、党性观念、党风党纪和模范作用等方面存在的主要问题与学校的中心工作结合起来，进行有针对性的教育。
4.不断改善学习条件。本学期学校党总支预算建设三个党员活动室，分别是明理活动室、笃志活动室和厚德活动室，结合“学习强国”平台，发挥校园党员活动室作用，为党员开辟读“党报党刊”栏目，介绍党建工作新动态、反映工作状况、宣传优秀事迹、交流学习心得体会等。每个班级后黑板设立了“传承红色基因”专栏，每周更换一次时政内容，加强对学生的红色教育。
5.发挥学校党总支干部、党员教师的带头作用。干部带头学习，熟悉党的基本理论、党务知识、学校管理，使之有较强的文化业务素质，有较强的组织协调能力，井达到提高质量能力强服务师生意识强、民主法治素质强。党总支委员包级部，党小组进教研组，党员下沉到班级。
（二）抓好党建促行风
1.进一步落实学校党总支党风廉政建设责任制工作。在党内积极开展党性、党风党纪学习教育，健全完善廉政监督制度，规范领导干部的从政、从教行为，办人民满意的教育。
2.加强党务、校务公开工作。探索党、政、工、教代会代表共同参与的管理基本框架。完善教职工民主管理、民主监督制度， 进步探索票决制，在决策中要做到公正、透明，健全民主管理制度完善公开办事制度，落实“三重一大”制度，保证教师依法直接行使民主权利，自觉接受教职工的监督。
3.认真做好党员发展工作。坚持政治标准，按照规定程序，抓好入党积极分子培养和党员发展工作，重点在中青年骨干教师中发展党员。对思想比较成熟，基本具备党员条件的积极分子，适时地纳入党组织中来。
4积极推进党总支建设。完善支委会工作机制发挥支委会对重大问题的决策作用。加强党群联系，听取群众的批评和意见，努力争做校园和谐的促进者和排头兵。完善“1225”工程建设，每个党员要积极参加党员群众结对活动。结合学校工作实际，创建“星级”先进党总支。
5.认真做好民主组织生活会及民主评议工作。通过个人总结、小组交流党内互评、党外测评等时形式，广泛听取意见，按考核结果确定不合格党员合格党员优秀党员、模范党员等开将考核结果反馈本人。
（三）围绕中心促发展
1.加强干部队伍制度建设。坚持理论学习与实践研究相结合，提升干部的工作意识管理水平和执行能力。
2以提升能力为出发点，采取以点带面的策略，将评估结果纳入民主评议党员考核中去。结合教育发展形式适时开展主题活动，号召全体党员争做师德建设模范，争做过程管理模范，争做教学工作模范，争做教育科研模范，争做团结协作模范。
3.重视过程推进，强化教育教学过程管理。新学期，党员和入党积极分子要承担的高质量的公开课（示范课）、研讨课和立标课，课题研究教研组交流发言等活动，党员都必须成为教育教学骨干。
（四）丰富活动党带群体
1.党员生活会形式多样化。可通过学习交流参观、考察活动等形式，加强理论与实践的结合，达到学以致用和提高实效之目的。
2.继续开展“不忘初心、牢记使命”主题教育实践活动。从学校实际出发，挖掘身边的榜样，结合上级主管部门开展的活动，采取多种形式引领广大教师、做人民满意教师，要求党员身先表率做模范。
3.积极倡导并推动学校教学改革活动。力求在转变工作作风，提高工作效率等方面取得新进展，新成效。把深入开展创先争优活动与办好人民满意的教音结合起来，加强全体教师的自身学习，不断提升业务水平，为更好地服务学生及社会做好模范表率
4.支持开配合工会开展和谐校园、民主校园、欢乐校园工作，积极组织丰富多彩的文体活动。继续做好妇女工作，健全学校女职工委员会组织，维护女职工的合法权益，以“三八”节活动为载体，开展丰富多彩的文体活动，推进女职工素质提高，发挥优秀女教师的示范辐射作用。认真做好离退休老教师工作，使他们老有所养，老有所为，老有所乐。
5.关心学校德育工作的开展做好德育真活动，引导广大师生传承和弘扬中华民族传统美德，进一步提升我校师生的综合。协同学校政教处、团队组织抓好家长教育工作，提高家长素责，抓好家庭美德建设，加强未成年人的思想道德建设，为学生办实事，促进学生健康成长。
6.加强对共青团、少先队工作的支持和指导。围绕党建带团建和队建，突出加强共青团、少先队组织建设和队伍建设，利用好“3.5” 、五四青年节、六一儿童节等节日开展丰富多彩活动，加强学生的思想教育，传播正能量，培养在校学生良好的文明习惯、学业成绩和道德品质。充分发挥共青团、少先队组织在发现、培养、推荐优秀团员、队员和服务、凝聚共青团、少先队的功能及党的助手的作用。为青少年学生的成长成才措建平台。
7.继续组织好党员“双报到三促进”活动，积极到港南路社区开展活动。
8.加强对优秀党员示范课的展示工作。
9.根据上级党委要求配合党组织开展好各项活动。
10.开展庆祝建党102周年系列活动
（二）教学工作
1.落实《蓬莱区初中教学管理常规》各项常规管理制度，提升精细化管理水平。秉承向管理要效益、向管理要质量、提升教学管理规范化水平的思路，狠抓常规管理，加强制度建设、强化落实、形成常态、内涵发展。
（1）落实各种的教学计划。教研组工作计划、备课组工作计划各项教研活动要有具体安排；个人工作计划要熟悉课标，明确本学科、本学期总的教学任务，拟定教学进度，提出教学中注意问题。
（2）进一步加强集体备课，提高备课质量。集体备课每周至少两次，要提前三天备好课。备课地点在各年级教师阅览室，初一至初三同学科备课组集体备课时间一致。个人教案节数要与课时数相符合。充分利用上学年的备课资源，同备课组成员集智集慧，抓实二次备课，要有实用性。包括问题设计、学生探究、时间分配等环节。形成同科教案反复使用逐年改进提升的良性循环。在继续搞好四个年级段教学的有机衔接，把学生知识与能力培养目标分散到不同年级去，每个年级备课组针对教研组长梳理的近三年中考考查知识点与考查方式进行重点知识重点学习、重点能力重点培养，在学期备课、上课、测验中加以体现与落实。本学期集体备课突出“目标意识”，在课时总目标、分目标的制定、目标落实的方式方法、达标检测和回头题等关键点抓好落实，要求一切学习活动围绕目标开展，避免出现低效、无效的课堂环节与学习任务。各备课组的集备活动要做到有序、有效，并长期坚持。学校教务处继续采取定期检查和随机抽查相结合的形式，督促教师全员按时参与集体备课。继续落实备课组内公开课活动，将互相学习、互相督促常态化，提高常态课堂的教学质量。
（2）认真落实国家“双减”政策和课后延时服务文件要求，强力推动作业优化设计与改革，有效减轻学生的课业负担。数学、物理、化学三科要有良好的错题整理习惯，规范使用错题本。培养学生良好作业习惯，具体落实作业“限量”“分类”“全批全改”。目标要严格按照《烟台市初中作业基本规范》标准落实作业改革的各项工作，努力做到全学期无学生家长网上民声及电话反映。利用“批改手册”，进一步规范教师的作业批改，对学生的各项作业，实行量性评价与质性评价相结合，评价注重激励策略，保护学生的作业兴趣，通过作业培养学生自主学习、自主探究及时复习、书写认真规范的良好学习习惯。教师要充分发挥作业的评价反馈功能，认真分析学生作业中出现的问题，做到作业讲评及时、有针对性，同时不断反思改进自己的课堂教学。
（3）重视每节课目标达成度的检测，落实教学评一体化，采用提问。展示、小测等方式，强化目标落实，实现堂堂清。重视每周总结，针对一周学习内容复习巩固，查摆知识漏洞和能力短板，跟踪做好弥补性练习，实现周周清。重视单元教学质量监测，规范单元教学计划、单元复习备课、单元达标测试、单元达标质量分析与讲评反馈等各项工作。学生对所学知识掌握到什么程度，教师的教学效果怎样，需要通过监测来明确，测验更有助于学生加深对知识的理解与识记。各年级各学科每单元教学结束之后，要统一时间统一组织单元达标监测，进行统一阅卷，进行详细的达标情况分析，及时发现教学问题并及时补救。每次单元监测之后，备课组要精心设计讲评课及回头题，扎扎实实，让学生学一点掌握一点。级部主任要按时上收各学科达标检测成绩进行总体分析，总体把握，对于单元检测成绩有差异的班级，级部要进行跟踪听课，帮助教师发现问题及时改进。
（4）教导处坚持对教师上课行为进行监督检查。教师在课前三分钟侯课，不得拖堂，不得擅自离开课堂，不得随意带手机进入课堂。坚持以学生为中心，实施基于情境、问题导向的启发式、讨论式、互动式、探究式、合作式、体验式的课堂教学，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。
（5）坚持教学领导推门听课制度。校长室和级部、教研组坚持每周听推门课，对薄弱教师和新教师进行重点跟踪。听课后要做到“两查、两评、两谈话”。两查：一查教师的教学个案，督促老师备好每一节课，二查教学反思，看是否不断积累经验和教训。两谈话，一是个别约谈备课组老师，了解组内集体教研和备课情况，二是个别约谈不同层次的学生，了解老师日常上课的状况和学生满意度。两评，一是单独给老师评课，指出不足，责令改正，对班级管理的问题和班主任单独交流；二是对备课组集体评议，指出优点和不足，提出整改建议。通过推门听课，促进常态课堂教学质量的提升。
（6）做好重点考核工作。在备课、上课、作业等方面关注优生，集体备课要为优生设计拓展提升题，题目设计要合乎中考难易程度，让优生吃饱。课堂上继续落实培养“小先生”工作，培养优生的思考、表达、展示、交流的能力，培养优生的学习兴趣与学习信心。优生作业尽量面批，引导他们善于总结错题，形成解题规律与方法班。主任全面掌控班级优生发展状况，细致了解学生思想状态，及时发现具体问题，做好思想疏通及指导工作，协调学生、家长以及任课教师之间的关系，使班级培优工作顺利进行并有所突破。同时也要全面关注班级中游学生和边缘生，保证进入全市前300名、前800名和高中上线的学生数。
（7）坚持规范办学，保证开齐开足课时。严格执行教体局“音体美课无例外”规定，在保证上齐课时的基础上，制定音体美微机考核方案，落实学科重点教学内容，考核结果纳入班级考核及任课教师考核，提高班主任和任课教师的重视程度，提高课堂教学质量。综合实践、学校课程、地方课程等实行专人专上， 培养学生劳动技能，树立劳动最光荣理念；关注学生心理健康，培养学生各方面能力和兴趣。
3.开展“目标·思维”课堂构建研究，进一步创新课堂。“创新课堂”的具体要求是在“目标贯通的学习课堂”的基础上，通过思维导图在教学中的合理运用，培养学生深度思维能力和良好的学习习惯、科学的学习方法，力争体现学生的主体学习地位，真正把课堂还给学生。教学目标是教学的起点和归宿，是教学的方向和指标，也是教学的灵魂和核心。“思维导图”是工具，是方法，是帮助教师高效实现教学目标的科学手段。研究思维导图在不同课型中的运用，引领、指导学生学会学习，学会主动学习、深度学习，让学习真实的发生，从而使学生体验到自主学习的成就感和快乐，这是我们教学要达到的最终目标。在教学中，教师要以课程标准的具体要求为准绳，以教学内容和学生实际为基础，科学地拟定教学目标。课堂教学活动始终要紧扣教学目标的达成展开，在落实分目标的过程中，让学生获得充分的动脑思考、动嘴表达、动手练习的时间与机会，突出学生的主体地位。同时，课堂教学要严格按照《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》的要求，实现学科德育目标。整个课堂学习自始至终都以目标为主线，以活动为载体，在完成本堂课的教学任务后，进行目标达成度检测。
主要从以下几个方面进行：
（1）继续抓好“小先生”的培养工作。将小先生的培养体现在备课中，落实到课堂上。新学期要全方位多角度给学生搭建表述、表达、表现、表演的平台，还学生思考的权利，表达的权利。各任课老师要针对上学期存在的学生讲题只讲步骤，不讲思路与方法，语言、体态机械呆板，不敢讲，不会讲等问题，进行重点指导训练，提升学生表达能力，帮助学生缜密思维，让学生人人会做、人人会讲、人人会评，真正把知识学透学会。
（2）以备课组为单位进行“目标·思维”下的“和谐、愉悦、高效”的三维课堂模式研究。要以“目标贯通课堂”为课堂教学的主要指导思想，以“德育渗透”和“思维培养”为主要的方法策略，以创设“和谐愉悦”的课堂环境为条件，将“还课堂给学生”落到实处，从而实现课堂的高效。
（3）搞好新知识教学。学生学不好的根源是第一次新知识没有学好。新知识教学因为是先入为主，因此要细一些，不可撵进度把大量时间压在复习巩固上事倍功半。因此新知识教学要采取前铺垫渗透，重点学习探究，重点运用强化的方式去对待，课堂上要给学生自我检查消化的时间，要当堂提出一些实际作业，让学生更好地掌握新知识，要毫不犹豫地在每一节课尽量留出时间让学生巩固消化，这样才会解开“学习新知识时间不够用，因为花在检查家庭作业上了，而检查家庭作业占用很多时间又因为新知识没有学透”这个连环套。
（4）继续开展同备课组内的常态公开课活动，从第五周开始每学科确定一名公开课主讲人，同备课组成员参加听课学习和议课，学科主任和教研组长分头听课监督，及时发现常态课教学中的优点、缺点，扬长避短，提高常态课教学质量和效率。本学期重点关注：教师板书、信息技术在课堂教学中应用、学科核心素养的落实以及课堂目标的达成。
4.加强教师培训，提升教师队伍素质。
科学的评价机制，良好的互助竞争氛围，定期培训学习充电提高，是教师专业能力发展的不竭动力。一所学校是否能有好的教学质量，关键取决于教师的素质，应该把促进教师的发展作为重中之重的工作来干。
（1）加强师德建设，提高育人水平。实现“以人为本、严和兼融”的管理思想，努力营造爱岗敬业、热爱学生、团结协作、依法执教、廉洁从教的良好风气，严禁体罚与变相体罚学生，不搞有偿家教，不擅自为学生订购教辅资料。教师要学会合作，与同事之间互相关心、帮助，与学生之间互相尊重、平等交流，与领导之间互相体谅、支持，要有奉献精神。新学期要试行《实验中学教育教学事故认定及实施管理办法》，加强日常教育教学工作的监督管理，进一步规范教师的教育教学行为，和谐师生关系，增进家长社会对教师的理解与信任。
（2）制定并实施教职员工“岗位目标考核责任制”，增强教师责任感与执行力。学期初学校与全体教职员工签订岗位目标考核责任状，责任状将对每个教职员工的个人责任细致清楚地进行界定，每项工作的考核标准也要清晰可操作。通过实行岗位目标考核，让学校里人人有事做，人人能做事，人人能把事做好，增强教职工的主人翁责任感。学校组织成立岗位目标考核小组，对教职工履职情况加强过程性考核与反馈，每学年进行两次定时考核并与平日不定时抽查考核相结合，督促每个教职工高质量完成岗位目标，使学校整体工作提升一个台阶。
（3）加大青年教师培养力度。本学期重点对青年教师的培养。本学期我们将以科技节为主线，开展一系列活动，促进青年教师的快速成长。有班主任工作论坛、青年教师成长论坛、微课创作、青年教师研讨课等等。每一项活动作为一个项目，组建一个项目研究团队，设置一个项目组长，在组长的带领下通过探讨、交流、展示促进教师的成长。
（4）抓好教研组与备课组建设。改进教师绩效考核办法，在千分考核、绩效奖励方面对同备课组与教研组教师进行捆绑评价，提倡“没有团队的优秀，就没有优秀的个人”这一团结协作思想，提升集体备课质量，形成更加有战斗力的备课组团队。加强教研组建设。着力解决重教学轻教研的不良倾向，解决长期存在的教研活动流于形式的问题。新学期要严格实施教研制度，教研组长要在学期初制定周密的教研计划，学校给教研组充分的自主发展空间，教研组长根据学科教师实际情况，有针对性地组织开展校本研修活动。学校本年度将分别从课题研究、业务能力、课堂质量、教学成绩等方面对各教研组进行评价，评出优秀教研组纳入绩效考核，以此加强学科教师之间的研讨互助，加大教研组的横向竞争力度，促进学科教师向更高层次进取。
（5）完善教科室工作机制，成立校级名师团队，进一步发挥名师的辐射带动作用。本学期将继续完善教科室工作制度，对名师的常规工作如读书、课题研究等加强过程性管理。名师和党员要带动引领将“目标·思维”课堂下的“和谐、愉悦、高效”课堂的建构研究做实做大。每位党员要坚持上好研究课、示范课，名师坚持每周听青年教师研究课一节。学校将在本学期末组织校级名师的课题阶段总结汇报活动，并且在年末进行课题结题论证会，邀请教研室专家对各课题组的研究成果进行鉴定评比。期待名师们能够深入研究，做出成果，并能够让自己的研究成果对学校教学做出应有的贡献。
（6）信息技术能力提升工程2.0纳入学校年度重点工作，加大全体一线教师信息技术能力提升培养力度。教学领导要有明确分工并采取有效措施推进该项工作。
（7）将业务考试常态化，组织教师一线任课教师进行业务考试，体验考试心理和做题过程，为有针对性的备课、上课、讲评做好准备，有效提升教师的业务能力。结合教研室下发的工作重点，全体教师加强课标的学习，在期中质量检测后进行教师业务考试。
5.丰富学生活动，发展学生各方面特长。
（1）丰富学生课程。结合学生培养目标“六个学会”，重置学校课程和综合实践课程，增加选修课，将学校的办学目标通过课程落实到学生身上，真正让学生具有实验中学特色。发挥分管主任和骨干教师的智慧，在课程开发上结合学校实际重点思考与突破，在课程实施上要转变“唯分数”论，通过丰富多彩的活动课程培养优生是一条必经途径。
（2）开展第八届“读书节”系列赛事活动。结合教研室下发的读书计划，我校的读书节策划小组要在学期初制定好本学期赛事计划安排，完善并公布“书香家庭”评选方案、“书香班级”和“书香教师”评比标准，合理安排好 “好书推荐”、“读书达人选拔赛”、“读书演讲”等有价值的赛事的组织，给学生搭建展示一年来的读书积累和成果的平台，在组织过程中进一步完善活动方案，让赛事活动更具激励性和严密性。继续落实学生平日的课外阅读，利用好学生的阅读记录单，学校家庭联手促进学生爱读书，读好书，多读书，让读书成为每一个孩子的必备习惯。认真组织师生参加教体局及上级主管部门组织的读书活动，争取在活动中取得优异成绩。
（3）依托科技节，促进学生全面发展
激活三月、四月科技节活动月，丰富活动内容和形式。以科技节为抓手促进每个教研组、备课组、每位教师思考学科教学，研究教学。构建学科活动文化，内化学科发展动力，开展各种竞赛活动，优化竞赛奖励机制，重奖成绩突出学生。鼓励师生积极参加各级各类竞赛和评比。
（4）开展学生语文和英语学科是书法比赛。每天下午学生进校时间，初一至初三级部统一定为学生练字时间。每个月初一至初三级部都要举办一次语文书写比赛以及英语衡水体比赛。
5.做好毕业年级指导工作，科学备考、绿色备考。
（1）细心研究中会考。认真研究考试说明，结合中、会考卷的模式，总结规律，找准切入点，找出中会考的发展方向与命题趋势。针对本校学生状况，我们的教学对策是狠抓基础知识，确保基础题人人过关，教师要加强个别辅导，帮助学生弥补不足，提高信心。做好备考方案要求各备课组继续加强对《课程标准》的研究，及时准确地把握考试信息，根据市、区教研室要求和复习进程做好备考计划。
（2）做好质量监控，夯实责任，对标找差，优化课堂，创新教学。
坚持以质量为核心，用数据说话，注重优化课堂，讲究实效，注重集体研讨，团队作战，实现智慧与资源共享，注重教学创新，苦干加巧干，处理好共性和个性关系。
（3）做好历次考试分析。都过数据看本质，研究数据找对策，剖析学科推进或退步的原因。比班级，比个人，比学生，比老师，相互交流，互相借鉴。
（4）加强教学视导，有针对性地指导教学工作。
本学期将对初初四、初二、初三等年级进行教学视导，通过听课、检查教案、作业、访谈等方式了解各年级各学科的教学情况，及时发现问题，及时解决。
6.抓好党建促教学，提高教学强党建
（1）党员教师每学期上一节示范引领课。
（2）党员教师每学期上一节班会示范课。
（3）党员教师深入到本备课组老师课堂，听课指导。
（4）党员教师积极参与所任教班级的管理，指导班级办好“知党史，报国恩”等爱国主义教育黑板报、手抄报。督促班级学生
（5）党员教师引领学生进行党报阅读。
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