【教学计划】烟台市蓬莱区刘家沟中学2022—2023学年度第二学期教学工作计划

一、指导思想

认真学习和贯彻落实区教体局教学工作会议精神，坚持规范办学，落实“双减”和“五项原则”，以全面推进素质教育，努力提高教学质量为中心，坚持理念先行，科研带动，积极开展校本教研，加强教师队伍建设，深化教学管理，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，继续推行“导学互助”课堂教学模式，促进学习方式的改革，继续狠抓教育思想更新，以课堂教学实效为核心，以集团教研活动、校内集体备课、课堂教学大比武为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，全面提高学生素质，全面提高教学质量。

二、奋斗目标

学校的兴衰，制度是关键。建立科学完备的教学管理制度，是充分调动广大教师工作积极性、主动性、创造性的重要基础，在坚持对教师教学工作全面量化考评的基础上，教学工作要从教学常规、教改实验、教学管理、质量检测管理等几个方面，抓细抓实。加大理论、教研学习的力度，强化师资队伍建设，在教育管理的实效性上下功夫，抓好精细化管理的落实工作，体现教学工作在学校工作中的中心地位。

初一继续抓学习习惯养成，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学，充分利用“导学互助”课堂教学模式进行教学。初二这学期的重点工作是会考，但是其他学科的教学仍要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的学习能力，进一步激发学生学习兴趣，减少两极分化，利用“导学互助”课堂教学模式进行教学，确保全面提高。初三的教学压力比较大，有会考和实验技能考试，务必确保夯实基础，全面提升，抓好会考科目的教学质量。初四充分发挥和调动老师的积极性，力争在实验技能、体育达标测试、升学考试中取得突破。

总之，教学上要做到规范化、精细化、效益化；管理上做到教研组备课组活动有落实、有成效、有检查与考核，目标责任落实到人，各项制度落实到位。

三、工作要求及措施

（一）备好课是上好课的基础

备课是课程教学环节之一，充分、精心的课前准备是顺利完成课程教学任务的前提，教师在备课时应当做到以下几点（六备）：

1.备课标。教师必须掌握本科课标规定的目标和提示的原则、方法，达到课标所要求的水准，把课标的精神贯彻到每一次课中去。

2.备教材。根据教学大纲和教材制订授课计划，并在认真消化教材和相关教学参考资料的基础上制作教案或电子教案。教师必须熟练掌握教材全部内容和组织结构，掌握三基（基本理论、基本知识、基本技能），三性（思想性、科学性、系统性），三点（重点、难点、疑点）。明确各章节的内在联系；备课中，既不离开教材又不照本宣科，根据实际对教材作方法上的加工，使之易为学生接受。

对导学案的要求是：结合教研室教学视导提出的体现教学法的要求；要能反映教师的授课目的和意图；要反映教师的授课风格和特色。教师还应根据学科发展情况、教学要求的变化以及学生的实际水平，及时补充、修改或重写自己的教案，以保持教学内容的先进性和适用性。任课教师必须提前一周备好课，不得无或使用旧的教学设计或导学案上课。

3.备教具。上课需要教具的，必须提前作好准备。

4.备学生。通过课前了解，课中接触，课后谈话，批改作业，开座谈会等形式，了解学生思想状况、学习目的、学习态度、知识基础、理解能力、学习方法等,准确预见教学中可能出现的问题，研究引导学生学习的步骤和方法，既要面向全体学生又要根据不同层次学生的特点，分层次提出要求，努力使教学切合学生实际。

5.备教法。必须根据教学目的要求、教材内容和学生的认知程度确定教法。要从实际出发，讲求实效灵活运用各种教学方法，形成自己的教学特色。讲课时要采用启发式、自主式，要有利于学生掌握知识，发展智力，培养能力。

6.备作业。备课时应设计并试做要布置给学生的课后作业，合理安排课后作业的质和量。对周末作业布置要严格按照局和学校要求执行，不超时超量，切实减轻学生课业负担。

（二）教学质量关键落脚在高效课堂

“高效课堂”的宗旨在于提高课堂教学的效率。继续推行“导学互助”课堂教学模式各学科共同讨论出“新授课、复习课、讲评课”等课堂基本步骤、模式，使学生在课堂上充分体现学习的主动性，注重培养学生的独立思考能力、合作探究能力、创新能力、实践能力、解决问题的能力。使学生各方面的能力都能得到发展和提高。一方面充分利用小组合作解疑，全体同学共同参与，发挥集体的智慧；另一方面学生们真的无法自己解决的问题，由老师进行引导或讲解，帮助学生解疑。再次由独思教学转向个性、特征教学，教学中重视学生的认知规律、学生的学习需要、学习类型、起点能力、发展方向甚至心理表现等主体的内在呈现，更好地突出学生的主体地位。

推行“高效课堂”势在必行，任重而道远，要顺利、有效地推行“高效课堂”，最为关键的是老师要先转型教学理念，大胆实践，悉心研究，建立起符合教学规律新型教学思想，再就是，高效利用多媒体、导学案教学，资源共享及时总结、调整，不断优化教学过程。希望我校在师生共同努力下呈现愈来愈好的势头，从根本上提高我校的教学成绩。

（三）以教研促进教师专业成长

1.建立以校为本的教研制度。

建立以校为本的教研制度，以教研组教学研究为中心，以新课程三维目标为导向，以课程实施过程中所面对的各种具体问题为对象，以教研组教师为研究的主体。教研组每个教师都要去参与，带着疑问与困惑，进行理性的思考，对组内教师提出的不同教学观点和进行的教改尝试给予理解和尊重，使教研组成为教学创新的舞台，使创新精神成为我们教研组文化的底蕴。

要求创造性的使用教材。教学中有不少这样或者那样的问题，都需要整个教研组教师通过集体备课来研究。

2.拓宽教师活动的空间。

为了提高组内教师专业化水平，教研组的老师要充分利用网络资源。网上资源的利用对于教研组每一个老师来说，是一个极好的契机。提高自己，开拓视野，增进老师之间的交流。及时了解教育动态，在网上学习和相互交流，实现资源共享。

3.加强理论学习

定期组织学习教育理论，认真贯彻课程标准的教学内容，按要求进行教学，积极探索课堂教学模式并勇于在平时的教学中实践。要求教师利用好多媒体辅助教学，达到“高效课堂”目的。鼓励教师的业务进修，快速提高先进理论水平；加强现代化教学手段的使用培训，提高教师的课件制作能力，制作具有学科特点、符合本校学生特点的课件，并进行资源共享，使之在教学过程中得以充分使用，发挥其最大作用。

4.加强对学科教研组长的培养和培训，提高骨干教师的整体素质。本学期实行由教研组长直接负责制，对教研组长的职责和要求学校将定时进行培训，给予鼓励和支持。定期举行教研组长研讨会，相互交换经验做法和心得体会，使他们尽早成熟。

（四）提高中青年教师的教学水平。

我校一线教师以中年教师为主，有多年的教学经验，但在全市有影响有一定的知名度的老师少。本学期起对一些有潜质的老师重点打造，借助集团化办学的契机，多让他们出去进修培训，努力向名师看齐，同时加强对全体教师教学观念的转变，改变自己不正确的教学思想，通过集体备课和教研活动提高课堂效率。也多请教研室的各位领导多到我校指导工作。实行“一帮一”结对子工程，让骨干老师和弱势老师共同成长。

面对日新月异、飞速发展的现代教育，教师不能墨守陈规，固步自封。面对机遇和挑战，教师必须树立起终身学习的思想。新一轮课程改革更需要教师对自己所从事的教师职业的专业性有新的认识，看到自己作为教师的优势和不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业发展水平。

（五）加强薄弱学科领导，促进学生全面发展

1.加强对学生的心理健康教育、安全教育、环境教育、劳动教育及德育教育，全面渗透在全科教学中，渗透在各项教育活动、班主任工作等学校教育的全过程中，切实提高学生综合素质，继续抓好“六个一”活动。

2.加强体育、音乐、美术和信息技术教学，促进学生全面发展。牢固树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的活动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。

3.加强图书馆、阅览室建设，搞好经典诵读、学生读书节和教师读书活动的开展。

4.加强综合实践、地方课程、学校课程。科学安排好综合实践活动的时间，开足开全，不得挤占、挪用；合理利用学校资源，利用基地坚持理论与实际操作相结合，切实提高学生的动手实践能力，积极开发农村资源，提高活动的水平，激发学生兴趣。

5.加强实验教学，保证实验开齐开足，提高学生实验能力。

（六）搞好联合教研。

加强与集团学校的联系，以郝斌中学为教学龙头，取长补短搞好联合教研，多学习集团内学校的经验和做法，提高课堂教学水平。

（七）加强学区内的跨学段教研。

做好小学和初中的学科衔接，同时加强学区内的综合实践等的一体化教学。搞好学区资源共享。

（八）做好教学安全工作

做好教学安全工作，尤其是关注好体育课、理化生实验课的安全，进一步强调师生安全意识，树立“师生安全”第一的思想，强化课堂教学安全、把教学安全纳入教师常规考核；同时加强文体活动的安全管理，做到有安排、有责任人，落实安全责任制，全力打造“平安校园”。

附：《2022-2023第二学期教学活动安排》

教学活动安排表