2022-2023学年教研活动总结
本学年，我校教师在上级教育部门和学校领导班子的指引下，全面贯彻实行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化了教学教育的常规管理，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教育教学质量，结合本校实际，现就本学年教学教研工作的开展状况总结如下：
一、加强领导班子建设，充足发挥领导班子的主导作用
在本学年，我们常常带着存在的问题去学习现代教育理论，学习学校管理措施，提高了自己的业务管理水平，掌握了较好的管理措施及方略。这学年里，我们领导班子团结一致，进一步分析学校的教育教学状况，制定了各项工作计划、规章制度。教学的实行及管理做到有章可循，心中有数。教导处指引教师制定出切合学科实际的教研组工作计划，并热心协助、指引年轻教师工作，大胆进行了新型课堂教学措施的尝试。通过全体教师的共同努力，全校教师业务能力有所提高，教学风气等方面也在逐渐走向完善。我校领导班子有着强烈的事业心和责任感，每天都是早到校，晚离校。为了充足掌握学校的教学状况，行政领导常年参与课堂听课、推门听课，了解教学动态，掌握教学的第一手资料，在学校领导的带动下，教师互相听课已蔚然成风，老师们实实在在地研究课堂教学面临的问题，教流困惑，共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
二、注重队伍建设，培养优秀师资
师资力量的雄厚和单薄直接影响学校的教学水平。一学年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强了对教师职业道德修养的监督，开展教师理论业务学习，继续进一步师德培养。在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤和绩效工资直接挂钩，杜绝了此前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实行使学校涌现出了大批爱岗敬业、以校为家的教师。
三、优化教学管理，提高工作有效性
教育教学是一项复杂的系统工程，真正提高教育教学质量必需做到脚夯实地，扎夯实实地加强学校各项管理，抓好每个细节。
1.根据上级教育部门对课程设立方案的规定及我校课程规划的有关规定，开齐开全课程。在具体实行过程中努力做到保证课程设立的完整性，保证学年安排不随意更改，保证各类课程授课总时数。
2.学校制定并完善了一系列制度，通过不定期抽查和分阶段普查相结合的措施，检查每位教师的教案、作业批改、听课记录、学生成绩考核等，将检查成果作为绩效考核的重要根据。加强课堂教学的跟踪，坚持听课、评课制度，提出指引性意见，解决教和学中的多种问题和困难。
3.面向全体学生，因材施教，最大限度地激发学生学习的积极性、积极性。注重学生作业质量，统一规范作业格式，大力但导分层练习。注重学生发展性评价及学生能力培养。
四、狠抓教育教学，有效开展教研活动
教学工作是学校的中心工作。我校通过抓教研和教学常规来提高教学质量，培养学生学习爱好。开学初，我校召开教研组长会议，共同商定一学年中的教研组活动，并把活动落到实处。转变教师的教育教学观念、培养学生的学习爱好，把课堂延伸到学校外，丰富了学生学习的资源。
（一）积极开展了多样式、切实有效的教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决措施及方略，真正起到了以研促教的作用。
（二）教学常规是教师开展平常教学工作的准则，良好的管理体制是顺利实行课程改革、提高教学质量的重要保障，因此，我校始终抓实抓好，核心做了如下方面的工作：
1.严格遵循规章规定开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减和占用其中的任一科目的学时。
2.进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每学期组织行二次教学常规检查。每次检查前，教导处提出各项常规检查的具体标准，每次检查后，教导处针对在教案检查、作业批改及听课记录等方面存在的问题，表扬优秀，指出局限性，面对面提出意见，并作具体记录，在下一次的检查中此前一次的局限性作为核心。
3.以学生为中心，规范学习行为，着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基本文明抓起，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生的个人卫生习惯、良好的学习习惯和学生良好的生活习惯的养成教育。
五、今后的教学教研工作
结合我校实际状况，针对教育教学实行中的局限性，今后的教学教研工作应多从以下几方面入手：
1.提高教师教学研究的积极性和创造性，提高课堂教学效率，在保持优良成绩的基本上协助学生全面发展。
2.加强学校教学常规管理，定期开展教育教学活动和教研活动，在“实”字上面狠下功夫，在“细”字上求突破。进一步提高教师工作的创造性和能动性，全面提高教师队伍的业务水平。
3.继续探讨学科渗入和校园文化的内在联系，打造出符合我校实际的特色课程。
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