时间：2023年11月9日
参加人员：杨松令 邵茂玉 李倩文 张丽杰 付晓凤 刘站波 赵凤
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：信息技术2.0下，英语核心素养中，培养学生的自然拼读能力。
中心发言人：杨松令
一、活动讨论
1.探讨信息技术2.0下，英语核心素养中，如何合理利用信息技术，培养学生的自然拼读能力。
2.通过学习，拓展学生视野，培养学生的思维品质，使学生在交流、合作中形成团队意识，不断提高沟通能力，逐渐形成跨文化交际能力；进行文化的渗透，启发学生发现文化异同，初步形成文化比较意识，引导学生由表及里理解文化差异，学会尊重不同文化，从而不断提升学生的多元文化素养。
二、活动总结
自然拼读法在很多英语地区得到了广泛的认可，是有效的英语单词教学手段。掌握自然拼读法可以很快地掌握单词发音与单词拼写之间的关系，从而有助于学生提高记忆单词的效率，达到事半功倍的效果。我们小学英语教师要保证拼读教学内容与教学方式的趣味性。由于小学生身心发展特点的原因，使得他们的有效注意时间不会很长，不太适合用用大量机械式的反复拼读与拼写训练，这样会降低学生的兴趣，达不到要求的效果。然而自然拼读法可以在不影响学生学习效果与学习兴趣的前提下，提高他们的学习成绩。
适当借鉴国外先进的自然拼读教学经验，但是不能完全照搬，要根据学生的学情制定相应的创新教学方式。在采用自然拼读法进行教学的过程中，应该根据学生的学情，借鉴先进的经验，设计出具有创造性的教学方式。
必须强调复习与巩固的作用，督促小学生坚持复习与巩固。小学生学习记忆快，但是遗忘也快。因此，应该持续不断地进行拼写与拼读的巩固练习，英语教师需要为学生创造运用拼读练习的机会，让学生长期接触拼读的内容，从而为以后的灵活运用做好知识储备。
三、活动成果
通过研讨，教师明确了提高学生的自然拼读的方法，认真总结了自己教学工作中关于提高学生自然拼读的具体做法。好的学习方法会让学生在学习中倍感轻松，并且举一反三。因此，在日常教学中，教师要把好的学法点点滴滴地渗透，把学习的秘诀交给学生，使他们学习起来如鱼得水，如虎添翼，达到事半功倍的效果。
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