双语学校2022-2023学年劳动教育工作开展报告

一、总体要求

随着国家劳动教育相关政策文件的出台，我校针对中小学生的劳动观念、劳动价值、劳动技能、劳动精神等劳动工序的人培养，进行了创生劳动“三亲”课程的深入开发与实施。2022年秋国家提出根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时。为此，劳动教育过程中首要配备相关的劳动师资人员，选择相关教材，创建相关机制，开发各年级劳动实践基地，培养一批适应新时代发展五育并举、品学兼优的优秀少年是我校劳动教育的关键。

二、具体措施

（一）劳动教育目标

1.树立正确的劳动价值观。现在的中小学生衣来伸手、饭来张口、群体长期脱离劳动实践的现象非常严重。我校利用劳动课程的开设加强劳动教育，培养学生的劳动态度、劳动习惯、劳动技能和劳动品德，树立正确的人生观、价值观、世界观。让劳动精神和劳模精神潜移默化地扎根于心，流淌于广大学子的血液中。

2.强化中小学生的劳动实践。学生在课堂教学、实验实践、自我学习等教育环节上付出辛勤劳动，树立正确的劳动价值观。在体会艰辛和挥洒汗水中磨炼自己，历练成艰苦奋斗、顽强拼搏的意思。在劳动实践和刻苦学习中塑自己，养成认真敬业、自信自律的心理素养。深刻理解劳模精神，自发尊崇劳模精神的状态。

3.拓宽劳动教育的途径。劳动教育是一种开放的、因人而宜的幸福教育，课程形式多种多样，内容丰富多彩。打破课堂的界限，引导学生参与家务劳动、校园劳动、校外劳动、志愿服务。通过授课、交流、参观、实践，在家庭、学校、车间、商场、田间地头等建立多个劳动实践基地，拓展劳动教育的路径。

4.更新劳动教育的新形式。紧跟时代创新步伐，在借鉴国内外选进经验的基础上，亲身现场体验，精准灵活地运用网络信息技术、模拟仿真试验、人工智能等形式，拓展劳动教育方式，增强劳动教育的互动性、即时性、趣味性，增强劳动教育的感染力、吸引力，让劳动教育活起来、实起来，热起来，提高学生对劳动精神和劳模精神的吸引力。

（二）劳动教育内容

1.构建“三亲”创生劳动教育内容

结合学校“三亲”创生劳动教育理念，从亲近生活、亲近生产、亲近服务三个角度构建学校创生劳动教育内容构架，为全校开展劳动教育提供整体思路。具体内容见下图：

2.教学做合一的劳动课堂教学

围绕劳动新课标的十大课程群和烟台市各年级劳动教育清单，结合各年级学生特点，自主开发劳动课程。劳动课程内容共设置三大类共十个任务群，每个任务群由若十个项目组成，颁布在不同的学段和年级。

日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。

生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。

服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。

在劳动课程实施过程中，要分年级、分项目、分阶段，精准推进，精确设计 ，让劳动教育有节有序，根据不同年级明确不同的教育任务，拉开梯度与难度，适应不同学生的成长需要。1-2年级重点是认知教育，引导学生认识劳动的重要性，培养学生的劳动意识；3-4年级重点是实践教育，引导学生参与劳动实践，培养学生的动手能力；对高年级学生重点是品德教育，通过劳动培养学生的责任意识和感恩意识。

3.休闲教育的劳动实践活动

假期休闲时间是我校进行劳动教育的重要时段。为此，我们设计了家务劳动与劳动实践活动周两项传统内容，作为寒暑假进行劳动教育的重要内容。如2023年暑假休闲教育的劳动内容设计，结合烟台、莱州开展的家务劳动契约设计了“家务劳动我承包”，让学生利用假期做好家务劳动工作。同时，针对假日特点，开展为期一周的劳动教育周活动。具体设计如下：

活动一： 家务劳动我承包

家务劳动契约完成统计表

说明：请同学把假期自主承包的两个家务劳动项目填上，每完成一次就把对应日期和项目上 ☆ 涂成红色。

自评：我总共得了（      ）颗星

活动二：“多彩假期，乐趣无限”暑假劳动教育周实践活动

4.以劳动清单为载体的劳动习惯教育

以各年级劳动教育清单为载体，根据学生的年龄和接受能力，循序渐进、有的放失进行清单设计与实施。一二年级学生每天家务劳动时间不低于20分钟，校内不低于10分钟；三年级家务劳动不低于30分钟，校内不低于15分钟；四五年级学生家务劳动不低于40分钟，校内不低于20分钟。中高年级学生每学期开展农场劳动和志愿服务劳动不低于3天。

莱州市双语学校劳动教育课程清单

小学中低年级（1-2年级）劳动教育清单

一、家庭劳动

1.每天自己穿衣服、叠被子；

2.每天自己洗脸、刷牙；

3.自己洗脚；

4.自己系鞋带、系红领巾；

5.自己收纳文具、整理书包；

6.用餐时帮家人拿取、摆放碗筷；

7.每周洗一次袜子、红领巾等小件物品；

8.每月为家人做一次果蔬拼盘或水果沙拉。

二、学校劳动

1.每天整理课桌和学习用品；

2.每周一次使用简单工具参与班级卫生扫除；

3.每周一次合作摆齐班级桌椅；

4.每月整理一次班级图书角；

5.整理宿舍床铺和生活用品；

小学中高年级（3-5年级）劳动教育清单

一、家庭劳动

1.整理自己的床铺、书桌；

2.自己剪指甲；

3.周末饭前饭后餐桌整理；

4.每周为自己和家人手洗小件衣物1-2次；

5.分类收纳自己的衣物；

6.每周承包一天家里的洗碗任务；

7.每周至少一次扫地、拖地；

8.每月为家人做1—2次营养早餐；

9.养一种植物，并记录养护过程及心得；

10.每周清扫一次班级卫生。

二、学校劳动

1.每学期合作完成至少一次板报更新；

2.每月参加一次校园志愿活动；

3.管理班级绿植，美化班级环境。

三、社会劳动

1.为周边场馆进行一次解说服务；

2.参加社区环保、公共卫生维护等力所能及的公益劳动；

3.参加一次职业体验或农忙劳作；

4.整理宿舍内务；

5.打扫餐厅卫生，洗刷餐具，抹擦餐桌。

（三）劳动教育实施方法及步骤

第一阶段：全面调研。每学期开学1-2周，分别以学生和家长为主要调查对象，制作劳动教育课程实施调查问卷，以此作为制定本学期劳动教育实施的依据。

第二阶段：制定计划。在课程实施之前，结合劳动教育新课标（2022版）的实施，召开劳动专职教师和兼职教师培训会，确定课程的实施方法。同时，每学期进行一次专题培训，根据工作需要，定期进行年级负责人培训。学习全国新颁布的劳动课程计划，制定全校劳动教育课程方案；学习烟台市劳动教育清单，各年级制定劳动教育实施计划和劳动项目，每个年级都制定出适合各自特征的十个大劳动项目，60个小劳动事项（见附表1-3）。

第三阶段：实施调控。劳动课程的实施重点要采用形式多样的劳动教育方法，形式鲜活，寓教于乐。一是把劳动课作为学校劳动教育主阵地，结合认知课、实践课、探索课深入贯彻国家劳动课程标准，提升学生综合劳动素养。二是结合劳动教学过程中，要通过举办劳动技能比赛、“劳模大讲堂”“大国工匠进校园”、劳动成果展示等活动，让劳动教育过程充满趣味性，让学生在不知不觉中接受教育，提升能力，锻造品格。三是加强组织与管理。各年级选一位劳动教育负责人，组织本年级从事劳动教育的老师们共同开发本年级劳动教育课程。学校每学期开展两次劳动教育研究活动，各年级每周进行一次教研活动，进行集体备课，分享教育心得，留好劳动实施的过程性资料。

第四步：总结经验。深入推进以“三亲”劳动教育实践，分为家庭、学校、社会三个空间，针对不同年级、学段，不同的学生个体、群体进行多种形式的劳动实践，做出个案分析与共性规律的提炼。每月进行一次年级劳动课程实施调研，汇总劳动课程实施过程中的优秀做法、实施建议、存在问题，学校集中力量进行调整与解决。

（四）劳动教育评价

1.教师课程实施进行评价。制定劳动教师评价标准，在课程实施结束后，对劳动教师的课程实施情况进行总结打分。同时汇集经验，个案记录，形成初期成果。将实施过程中老师们有创新、有价值的论文、课例、经验等加以整理、推广。

2.学生劳动课评价。调动教研组的力量，针对每个主题单位的学习进行作业评价。评价分为三种形式：认知类课程主要采用作业单的形式进行评价；探索类课程主要采用劳动成果报告形式进行评价；实践类课程主要采用劳动作品的形式进行评价。

3.学生劳动成长评价。制定“三亲”劳动学生成长记录表，对每一名学生劳动素养的提升做全面的评价（见附表1）。2023年5月，全校结合劳动教育节活动的开展，评选100名“劳动小模范”。

附表1

莱州双语学校“三亲”劳动素养学生成长评价表

姓名：      性别：         班级：           日期：