​莱州市郭家店镇中心小学2023—2024年度“七项规范”比武活动

莱州市郭家店镇中心小学2023-2024年度“七项规范”比武活动

      为构建高效课堂，深化课堂改革，搭建教师专业成长的平台，提高教师的业务素养和专业水平。在教导处的精心组织下，郭家店镇中心小学七项规范教学比武活动于2023年11月8日拉开序幕，持续一周。各位老师认真参与此次活动，切实强化“七项规范”，促进了学校教学常规管理水平提升。

学理论知规范

      教导处根据教研室制定的教学常规要求，根据学校实际进行了修订，形成了郭家店镇中心小学教学工作“七项规范”细则。老师们认真研读，圈画重点，写体会。通过学习细则，了解了“七项规范”的具体要求。

评常规用规范

      为了促进我校教学常规环节的扎实推进,切实提高教育教学质量,使教学常规工作精细化、规范化，在“七项规范活动月”中，我们对老师们的备课、作业、专业成长方面的常规材料进行了展示评价。

      备课设计方面，老师们能够按照教学计划认真设计，内容详细规范，项目填写齐全，教材重点把握准确。个性化设计和二次修改凝聚着老师们勤于思考的心血，体现了认真严谨的工作态度。每位教师都注重教学反思，部分教师的教学反思质量较高，真实准确的记录、分析教学过程中出现的问题和今后教学中需要改进的地方。

      作业批改方面，各任课教师对于作业批改都非常重视，语数英教师们能够对学生的同步练习册、当堂测试等均能做到认真精心批改，再批再改，批改时间、符号、等级均有体现；作业形式美观，符合小学生特点；学生书写规范，足以见得任课教师们平时对于书写标准的严要求、抓落实。

      专业成长材料方面，大多数青年和骨干教师都能从“专业知识、经验文章、教学专著、钢笔练字”四个方面提升自己。态度端正，书写认真，能根据自己任教的学科进行研究学习，尤其是刘老师，钢笔正楷规范美观，达到了练字的效果。学习经验文章，有的手写摘录，有的复印批注，字迹认真，体会深刻。老师们及时参与教研，进行听课评课，笔记上记录详实、评价中肯，很多老师还留下了自己深入思考的痕迹。

听评课展规范

      利用课余时间，老师们深入钻研教材，精心安排主题式教学环节，设计情景化小测，制作精美的课件，在一课时的教学里浓缩体现“七项规范”的内容。通过教学比武展现个人风采，各显神通。

语文组比武，结对切磋

      参与语文组讲课的曹老师和姜老师，是青蓝结对工程的一对师徒。抓住比武活动，她们经常坐在一起研讨教材，揣摩教学。青年教师虚心求教，骨干教师倾囊相授，结对同行共求进步。

数学组比武，各显神通

   卢老师的课堂充满童趣，利用唱儿歌，猜谜语等学生喜闻乐见的形式激发学生学习兴趣，符合低学段学生特点。摆一摆、数一数等多种形式辅助学生理解教学难点。整节课学生学得津津乐道，兴趣盎然。
      吴老师的练习课充满了思维与能力的碰撞，练习题设计有层次，有梯度，由浅及深，在练习巩固所学知识的同时，锻炼学生的思维能力。吴老师的课堂评价方式多样，让枯燥的练习课也充满了勃勃生机。
      宋老师的课堂全程以“喜洋洋与灰太狼”学生喜欢的动画形象贯穿始终，口算大比拼、火眼金睛辨对错、学以致用等环节环环相扣，学生学得开心，学得扎实。
      刘老师的课上，教师以柔和的声音引领学生徜徉在快乐的数学学习之中，学生沉浸其中，课堂上师生氛围和谐，听课教师听了都是一种享受。在刘老师的课堂上，充分体现了学为主体的教育理念，给学生提供了充足的展示自我的机会。学生不仅学得知识，更让自己的各方面能力得到了锻炼。

综合组比武，特色鲜明

      王老师的英语课上能够放手给学生，先进行语言的输入，最后设计了许多学生语言输出的活动，学生整堂课都绷紧了弦，全心投入。课堂一开始，王老师先带领学生做 “头脑风暴” 游戏，不仅让学生复习了上节课学过的有关活动的单词，又为新课做了铺垫，一举两得。紧接着王老师出示了课本插图，课文的讲解一直借助插图，学生理解起来比较容易，单词的讲授也穿插在课文的讲解中，浑然一体，自然有效。

      一堂课的拓展活动应该与单元话题有关。这一点老师们都做到了。董老师设计了一个“小小天气播报员”的拓展活动，平时同学们在电视上看到的都是中文的天气预报，对英语天气播报感觉很新鲜，学起来兴趣浓厚。贴近学生生活实际的拓展活动才能真正让学生学以致用。

      赵老师的信息科技课导入自然，先让学生观看了著名钢琴家郎朗钢琴独奏的视频，紧接着过渡到本课，要想达到这样的效果，学生需要正确的指法以及坚持不懈的练习，引出本课的主题，水到渠成，效果很好。

艺体比武，风采非凡

       董老师执教的美术课《会走的玩具》一课，运用多种灵活、有趣的教学方式充分调动学生的积极性，培养学生的观察能力、表达能力和动手能力。出示会动的玩具，引导学生观察和分析，激发学生的学习兴趣。课上同时充分利用信息技术，引导学生亲手制作出一个纸质玩具。

       刘老师执教的体育内容是水平二篮球原地运球。教师专业规范的示范动作，激发了学生自主探究、自主训练的兴趣。教师驾驭课堂游刃有余，整堂课讲练结合，学生学得认真、练得充分、赛得激烈，体现了新课标下学、练、赛、评一体的课程教学。整堂课带给孩子们积极向上的正能量，让他们尽情地享受了体育与健康带来的快乐。

  比武活动让我们看到了教师身上所蕴藏的内在潜力，这是我们学校发展的不竭动力。透过比武，我们也看到了有待教师不断完善和改进的地方，如：学生探究学习不够踏实，流于形式；个别教师的语言缺乏艺术性，对学生评价不及时；课堂内涵不够丰富。

      教育无小事，教学抓细节，关注教学常规，实施有效教学，才能真正促进学校发展。通过本次“七项规范”比武活动，进一步强化了常态化教学常规管理工作，给老师们的教学指明了方向。老师们会以此为契机，在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，进一步规范常规、高效教学，扎实有效地推进教学工作！