烟台金城高级中学2023-2024学年劳动教育成果展
为了提高学生综合实践能力，培养学生核心素养，促进学生健康全面发展，学校依托校内种植基地，通过家校联动，积极开展丰富多彩的实践活动，把知识的获取、能力的培养与劳动教育有机地结合起来，教育学生弘扬劳动精神，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣的道理，并逐渐探索出一条特色劳动育人之路。
以校内环境为依托，开展特色实践活动。尝试探索，敢于创新。针对学生的劳动意识淡薄、劳动技能低下、对劳动成果不珍惜等现象。学校经过反复研讨，立足学校地处市区的实际情况，提出了校改课题，于2019年春天在校园内开始创建劳动基地，开发了校内种植园区，约200平方米。分成三部分，由三个年级分别负责。
规划设想，初步创建。组织保障，制度先行。学校成立了以校长为组长，各年级主任、班主任成员为组员的种植基地规划小组。分工合作，发展特色。经过劳动基地规划小组讨论，最终确定了蔬菜种植项目，并分给三个年级，由各年级师生设计本年级基地规划。
知行合一，初步尝试。为了实现科学种植，利用每周"多彩实践活动日"活动、劳动课时间，探讨不同植物的种植方式、管理方法等内容，并带领学生到种植基地实践操作，填写植物观察记录等；适时对学生种植实践情况及各项活动参与情况进行评价。
巧借菜园探索劳动育人新模式。为了进一步丰富学生的种植知识，增强学生责任感，树立主人翁意识，真正实现"我的园区我做主”，满足学生个性化、自主管理的需求，创新劳动教育实施途径，更好地适应新时代劳动教育要求，让学生自主种植管理，积累活动过程素材，生成研究报告，且让学生自愿自主地选择教师或家长做其"实践活动顾问”，让学生成为菜园的真正主人。
烟台金城高级中学
2023年10月
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