2023年，学校教学工作按照根据《莱阳市教育和体育事业提升三年（2022年—2024年）行动计划》和《莱阳市中小学教育教学质量提升工程实施方案》要求，扩大优势，补足短板，促进教学质量稳步提升。
一、工作思路
紧紧围绕“教育教学质量提升”目标任务，聚焦会考、中考和教师队伍质量提升，依托“新时代教学方式变革与运用”和“互联网+课堂”教改实验，强化基于学科核心素养的课堂教学改革，抓好课堂主阵地作用，确保各项目标任务圆满完成。
二、工作目标：
（一）本学期以“关爱教师成长，提升教学质量”为主要工作目标。
（二）各级部教学目标。在四家联考中各级部总成绩稳保前三，每位老师教学成绩力争“坐三争二冲一”；会考4个学科确保全市前10，力争前5；初四中考确保全市前10，全市前1200达到30人以上，一九中录取人数达到50人以上，中考体育特长生完成5人，音乐美术完成2人的任务数；以班主任为主，初四教师全员做好初四学生日常的职业生涯规划，莱阳职专入校数要达到60人以上。
（三）抓实教学过程管理，向落实教学常规要质量。
（四）结合支撑“互联网+课堂”的双支柱“学风建设和平台应用”，贯彻新时代教学方式变革的教学思想，构建高效课堂。
（五）抓好校本教研，抓牢教师培训，逐步提高教师专业化水平。
三、工作措施：
（一）以勤奋踏实的态度，做好教学常规工作
一是精细备课。教研组长制定好本学期的集备计划和程序，通过集备，共同研讨确定课时安排、教学目标、重点难点、教学设计、作业设计，根据自身特点和学情，形成个性化教案，课后要认真填写课后反思。二是精彩上课。在课堂上要贯彻落实基于各学科“5+X”高效课堂模式的基本要求，每位教师要精心设计“导、学、展、练、评”五个教学环节，要求语言精练、激发兴趣、层层递进。要切实做到以教师为主导，以学生为主体，面向全体，充分调动学生参与课堂活动用心性与有效性，鼓励学生大胆质疑，大胆发表自己的见解。三是精确批改。要求习题精选，总量符合1.5小时的要求，全批全改，评讲及时，杜绝以作业惩罚学生。英语、数学、物理、化学每位学生要有专门的错题集。四是精炼优辅。因材施教，分层教学，要多关注学困生，每位教师结对5名学困生，给予他们生活关心和学法指导。初三初四按照目标计划进行优生培养，争取在全市组织的初中优尖生能力测试活动中取得较好成绩。五是精准检查。教务处落实每日巡课、查岗制度，定期对备课、作业、听评课记录、集体教研记录、周测试卷进行检查，及时准确的发现和纠正日常教学过程中出现的问题。六是精研听评。做好青年教师的学习课、汇报课，骨干教师的展示课、示范课、优质课的听评课活动。七是精准评价。通过堂测、周测、月考的多轮评价，找差距、提不足，及时改变教学方式方法。
（二）以时不我待的态度，打通中会考最后一公里
一是各教研组设计切实可行的“三轮四阶段复习计划”（知识梳理、专题复习、综合模拟、回归课本），每个阶段都有复习计划和时间安排。
二是各学科将做好近三年的中会考试题分析，语文、英语、体育要紧跟中考改革的步伐，把握住命题方向，从备课到授课，从练习到考试，处处紧贴中会考。
三是在作业与专题检测方面，要充分把握学生学情，提高学生作业训练的效果。各任课教师统筹安排、资源共享，将课堂练习作业、双休作业和专题检测合理安排，要求每周日将上周各类作业完成情况反馈给家长。
四是在优尖生培养方面，根据《优尖生培养方案》，采用周测、月考以及教科研中心组织的素质竞赛、核心素养测评等形式，加强学生应考能力。每周分时分学科进行加练，第二天通过12xue发布答案详解，问题较多的内容利用午自习结束后的时间集中进行讲解。作业完成情况及每次考试情况及时反馈给家长。
五是因材施教，纠偏治跛。各班要建立学生学科成绩档案，各科教师要经常性地分析每个学生的学科成绩，分析学生薄弱学科的知识缺陷，然后对症下药，引导学生争排名，不让一个学生掉队。
六是进行职专动员。初四教师第一周要全员学习职专政策宣传内容，要做到报考指导到位。班主任和任课教师要认真分析学生个体特点，并充分尊重学生意愿，将品德良好、文化课基础薄弱、学习有困难的学生，动员到职专学习，确保我校职专任务的顺利完成。
七是班主任做好日常班级管理工作，对学生做好励志教育，充分利用主题班会引导学生树立目标，通过小组建设激发学生学习动机。善于挖掘学生的闪光点，以真诚的心感动学生、教育学生，以无声的行动带动学生，并多对学生进行方法指导。重视家校共育，利用好家长会，倡导家长做好子女中会考前的各项配合工作，同时加大家访力度，尤其是边缘生的家访。
（三）以舍我其谁的态度，参与新时代教学方式改革
我校青年教师团体要立足我们在“能力提升2.0”和“互联网+教学”方面的优势，以青年人面对改革舍我其谁的热情，做出成果。我们确立了六年级以十六进制平台，七年级以教学方式变革，八九年级以12XUE平台为主的多渠道、分层次的教学改革模式。
1.六年级以英语，数学学科为重点学科，一是利用大数据平台建设好数字化试题库，含试卷、作业等，每周为每班学生提供至少1次精准的作业指导或者错题重现，整理错题本并存档。二是英语，数学学科每个教学单元下优选不低于2套作业设计，用于同步检测；每个月优选2套阶段性检测设计，用于月考或阶段性检测并存档。三是所有学科本学期每节教学内容下上传不少于1个教学资源包（包括教学设计，课件等内容）。后台数据期中前及期末前进行统计。四是每周作业及检测打印及扫描要求：英语，数学，地理，生物，历史，政治要求每个班每个周2份，语文1份。英语、数学每个月2次阶段性测试。扫描讲解以后存档。五是每节课要使用十六进制云课堂上课，课前利用平台备课，上课时进行作业错题讲解，使用平台分组教学、计时器、随机点名、一键链接秒懂百科等功能组件进行线上精准互动，每个周五对老师的使用数据进行公示。
2.七年级要突出基于自主学习的小组建设，在第一周班主任要重新强化学习小组，前两周班主任带领任课教师统一小组激励方法，要以“强弱搭配、及时评价”的原则，落实好课堂有效合作，评价方面的“日展示，周小结，月表彰”，课堂教学中要落实“先学后教、以学定教”的自主课堂。
3.学校上学期经过多方争取，八九年级实现了全员免费使用平板，每一名老师都要珍惜这来之不易的巨大优势，使12XUE平台真正助力课堂教学。
4. 做好“新时代教学方式变革与运用”教改实验和“信息技术能力提升工程2.0”日常活动的开展和材料和整理工作圆满完成各级各类入校检查和验收工作。通过科研发展学校的教育特色，持续推进教改实验，提升教学成绩。
5.建立健全科研档案，做好课题“一题一档”管理。包括课题档案、教师微课题成果以及其他有关资料等，本学期末进行科研工作总结和表彰。
（四）以终身学习的态度，提升自我能力
可能一些老师在这个漫长寒假中习惯了“躺平”，这也使我们的身心得到了充分的休整，那么现在我们应该以饱满的激情投入在新学期的学习和工作中，我们要认识到工作岗位来之不易，做为教育者的我们重任在肩，我们要重新审视自己的职业生涯目标和近三年的成长目标，以加快成长和终身学习的态度，在课堂之外不断提升自己的教学能力。
1.首先要重视自我的师德修养。一是要明确师德底线，尊重学生，不体罚不讽刺学生。二是明确对学生无私的关爱是最好的师德，一个对工作缺乏热情对学生缺乏爱心的老师不可能成为一个合格的老师。要严格要求自己，努力学习，提高业务水平，做学生的良师益友，以高度的责任心，主动担当，保质保量地做好教书育人工作。
2.要有自我的目标引领，每一位教师都要制定自己的长期和短期发展规划，青年教师要以骨干教师为目标，校内骨干要以全市骨干和领军人才为目标，以教学成绩为创先争优的标杆，在教学常规、课题研究和发扬自己教学优点等方面下功夫，使自己有攀登目标、有发展行动、有详实要求。
3.对青年教师的备课、上课、严格把关继续开展带教工作。骨干教师要发挥 “传、帮、带”作用，每周集体备课。与青年教师多交流，在工作、生活上多关心指导，青年教师应该爱岗敬业，自我加压，开拓进取，尽快成长为一名合格教师、骨干教师。
4.实施“走出去，请进来”的培训办法。青年教师要珍惜外出学习、听课、听讲座的机会，学习先进教育教学经验，倾听领导、专家来校讲学，不断提高自身业务水平。
5.抓教学基本功和教育常规，本学期继续开展演讲、三笔字、说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。上学期在烟台市教学大比武活动中，我校战英志、宋淑品、孙震、乔静、李璇、邢雪娇六位老师代表莱阳市参赛，获得了3个一等奖，2个二等奖，1个三等奖的优秀成绩，青年老师要以他们为榜样，争取在今年的大比武中榜上有名。
6.青年教师要主动承担科研课题。树立“教学即教研，问题即专题”的意识，每人参与一项校级微课题，积极进行新课程教学研讨，反思教学行为，总结教学得失，努力培养教科研的自觉性和主动性，养成撰写教育教学心得体会、论文的习惯。
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