为了进一步规范教师的教学行为，教学工作步入秩序化、规范化轨道，魁星路小学特制定教学常规检查制度
一、组织保障：
为保证我校教学常规检查落到实处，学校成立以教学副校长负责，教导处具体落实，教研组长参加的检查评比小组。教研组长根据分工安排，具体负责检查落实教师执行常规的情况。教导处进行定期或不定期抽查全校所有教师教学常规的执行情况，并对检查结果做好记录。学期末，学校将根据检查情况按有关规定落实奖惩。
二、检查细则：
（一）关于备课检查制度：
1、对教师的备课除教学常规细则规定的以外，每位教师必须做到先备课后上课，不准无教案或沿用旧教案上课。教案应是课时教案，课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整。每学期开学前应备好一周内容的课，写出一周教案，做到提前一到两个周备好课。
2、教导处对教师备课情况每学期至少检查2次以上，于期中期末各一次，主要检查备课书写的规范情况、实用情况、进度情况，并将检查主要情况做好记录，同时将检查情况及时反馈给教师。
（二）关于作业检查制度：
1、每一类作业的批改需认真及时，并做到日期齐全。
2、教导处每学期至少抽查2次学生作业情况。主要检查作业量，批改的情况。
（三）关于听课的检查制度：
1、学校教师间应开展相互学习、交流的活动，开展听课活动有利于取长补短，促进教学质量的提高，具体要求是校长每学期听课不少于20节，分管教学校长不少于30节，教务主任、教研组长每学期至少听课25节以上，任课教师听课20节以上（其中至少听本校教师课6节），各教研组要积极开展公开课、研究课、观摩课、示范课、探索课等多种形式的课堂教研活动，以促进教师听课任务的完成。
2、每学期结束前所有教学人员将听课记录交教导处接受检查，主要检查听课任务的完成情况。
（四）关于检测的制度：
教导处、教研组及时了解教与学的情况，三四五年级一个学期进行一次期末考试，并做好期末检测质量分析，一二年级不得进行纸笔考试，可以进行多种多样的能力检测，教导处开展定期或不定期的抽查，并将检查情况及时整理总结。
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