莱州市柴棚中学在2021年10月录播室进行了信息技术2.0融入课堂教学研究活动，取得了良好的成果，提升了教师的信息素养。
时间：2021年10月
参加人员：全体教师
教学研究活动主题：信息技术2.0融入课堂教学
中心发言人：王风丽
一.活动讨论
1.正视不足，在改革中突破。
2.调查了解老师们对于现在信息技术具体掌握情况，迫切学习哪些工具。
3.学习如何录屏以及音频、视频的后期剪辑等操作。
二.活动总结
我校地处莱州市东南山区，是一所农村学校，现有教学班7个，教师30余人，50岁及以上的老师十余名，这部分老师有着丰富的教学经验，但是信息技术水平仅仅停留在会做简单的PPT，能用PPT，30岁以下的老师2名，其他老师在山区学校工作了十几年，正是学校各项工作的骨干力量，有教学经验、有管理能力、有工作魄力，但是因为受到农村学校条件的制约，在信息技术应用能力上仅仅停留在十几年前的水平上，缺乏更新与再学习。我校的教学环境主要由多媒体计算机、交互式电子白板构成的混合式教学环境。
我校在刘兴法校长带领下，在现有学校信息化设备与环境下，进行了农村学校的改革实践探索，让教育信息化2.0融入教师的专业化发展，使专业学习更专业，我校组建了以校长、教导处、骨干教师多梯队指导和培训团队，提出了“全员推进，分层实施，骨干先行，带动辐射”的整校推进方案。
通过培训老师们了解到如何录屏以及音频、视频的后期剪辑等操作。然后学校对老师们进行了一次希沃运用培训，培训内容包括希沃的登录、PPT 导入、常规用法、课堂活动以及手机传屏交互使用，激发了全校教师对信息技术2.0的学习兴趣。
三.活动成果
老师积极参加2020年莱州市举行的微课比赛，我校有5名骨干教师获得莱州市微课一等奖，一名教师获烟台市微课一等奖，两名教师获二等奖。学校让获奖教师在全校交流自己在微课比赛中信息技术的应用，老师们学习信息技术2.0的热情达到了空前高涨。在2021年的市、县级微课比赛中，我校16名教师获奖，其中3名教师获烟台市微课一等奖，多名教师获烟台市二、三等奖。
通过信息技术应用能力提升工程2.0的学习与实践，我校对教师信息化专业化发展有了更为系统深刻的认识，也更加明确了农村学校教师队伍建设的努力方向，今后我校将不断反思自己的信息化教学实践，努力打造农村学校教师队伍建设新样态。
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