莱州市柴棚中学在2020年11月德育室进行了如何做好小课题研究教学研究活动，取得了良好的成果，7人小课题结题。
时间：2020年11月
参加人员：小课题成员
教学研究活动主题：如何做好小课题研究
中心发言人：王风丽
一.活动讨论
1. 什么是小课题。
2. 什么是小课题研究。
3. 教师为什么要做小课题研究。
4. 怎样有序有效地开展小课题研究。
5. 如何去保障小课题研究成效。
二.活动总结
教而不研则浅，研而不教则空。小课题的研究是提升教师专业成长的需要，是教师突破教育瓶颈，提高教学质量的重要渠道，也是提高教师队伍整体素质的途径之一。
对老师们提交的小课题立项报告，王主任也进行了指导，充分肯定了优点，也中肯地指出了存在的不足，提出了修改意见。她提醒老师们要注意用语的专业性，精简准确性、严谨性。建议老师们在今后的研究过程中，进一步学习相关的理论知识，拓宽课题研究视野，结合学生实际，充分挖掘可利用的教育资源，并把它融入到各项教育活动。
老师们始终满含兴趣地在看、在听、在记。不时地提出问题，进行热烈地讨论，大家都在一定程度上对于小课题的研究有了更深层、更全面、更系统的认知和理解。为后期研究的进一步开展夯实了基础，是课题研究良好的开端！
三.活动成果
通过开展小课题研究，柴棚中学老师们不断促进自身专业成长，拓宽视野，促进思考，优化行为，提高教育教学质量，在教育这片天空中自由翱翔。
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