一、指导思想
我校教研工作将贯彻落实招远市教育科学研究中心工作要点为中心，深入贯彻落实烟台市小学教育教学工作会议精神，加强学科德育优秀课例研究，继续抓好德育课程一体化工作，结合招远市教体局指示精神，积极参与学科教研培训，进一步提高我校办学水平和教育质量。
二、教学研究工作目标
1.完善健全各项管理制度，规范教研活动；
2.着眼教师专业成长，培养教研骨干；
3.依托远程教育资源以及集团化学校，提高教研成效；
4.抓实教学过程管理，做好教学质量检测抽查工作。
三、校本教研形式
以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体实施内容
（一）、贯彻落实烟台市小学教育教学工作会议精神，推动学校教育教学高质量发展
依托于2022年8月18日召开的烟台市小学教育教学工作会议，结合学校实际深入贯彻落实会议精神，以实实在在的行动，推动学校教育教学高质量发展。
1.抓好学习研讨，对王旋副局长讲话、交流发言材料进行集中学习和研讨，准确领会会议精神，制订新学期教育教学工作计划，推进学校教学工作高效发展。
学校将组织教师进一步学习解读王璇局长的讲话，加强对交流发言材料的学习，通过学习解读，结合我校特点，积极吸收好的经验，深入剖析我校教育教学落后的原因以及现状，集思广益，全面有针对性定制我校教育教学工作计划。
2.抓好工作落实，使学校教育教学工作聚焦立德树人根本任务、坚持依法治教、落实新课程方案、强化教育科研和教师队伍建设，以促进学生全面发展。
新的学期，学校将组织教师加强学科德育课例研究，让教师在研读教材、反思课堂、研讨评议的过程中将德育课程融于日常教学。课例一般应该包括教材版本、目标确立、教学流程、精彩片段、自我反思和专家点评六个基本内容。
首先，教师要以教学设计为重点抓好教材研读，教学设计要突出教材分析、学情分析、自我背景性经验剖析和教学流程的研讨。
其次，授课时要注重教学方式的创新，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。
三是教师授课后要针对课堂精彩片段，进行教学评议，形成教学意见。
四是学科教师要在学习《指导纲要》的基础上，对照自己的日常教育教学行为，进行全面反思，写出心得体会或反思，形成学习——反思——改进——提高的成长轨迹。
（二）、落实“双减”政策，优化学生作业，真正做到作业减量提质
新学期，学校将以优化作业设计为抓手继续落实“双减”政策，按照烟台市《关于进一步加强中小学作业管理的意见》，进一步规范作业，深入贯彻提质减量精神，在确保教育教学质量前提下，切实减轻作业负担和家长负担。
1.聚焦 “减量提质”，规范作业。
学校将依据烟台教科院《中小学作业设计与实施指南》，规范作业设计、布置、指导、批阅、评价、反馈到改进的流程，提高作业设计质量，增强学生自觉完成作业的积极性。并积极组织教师进行对《中小学作业设计与实施指南》的学习，并严格按照要求进行作业的设计、布置等，突出一个“精”字，注重一个“质”字。
2.依托烟台教科院作业设计评选优秀作业设计，在使用中进行创新，切实让学生在完成作业中学习掌握知识。
新学期，学校将首先加强教师对烟台教育科学院作业设计优秀作业的学习，并运用到自己作业布置当中；第二段时间要组织优秀教师在学习使用当中进行结合自己班级学生的实际情况，进行适当的调节和调整，并及时推广到其他学校和班级；第三阶段鼓励各学科教师结合学校学生实际有创造性创设各学科作业。通过作业设计，切实让学生在作业完成过程中，掌握知识，培养习惯，获得乐趣。
3.积极落实“零起点”教学。
新学期学校将积极关注落实好一年级的“零起点”教学，根据要求把一年级上学期设置为入学适应期，调整课程安排，合理安排内容梯度，减缓教学进度，改革教育教学方式，帮助学生顺利适应小学生活，开辟出小学“减负”的“新战线”。
（三）、聚焦核心素养，深化课堂教学改革，提高教学质量
新学期，学校将继续深化落实核心素养课堂教学改革，提高课堂教学效益，推进教学高质量发展。
1.紧紧围绕基于学科核心素养的课堂教学改革的问题、难点和堵点，注重实践探索，深入推进课堂教学改革。
基于学校实际，将加大对学科核心素养的课堂教学理论以及相关课堂教学改革的学习，写好笔记和学后感悟，依托集团化办学，积极向先进学校学习，通过学习运用到自己的课堂，并对发现的问题，出现的难点等进行梳理，结合教研活动进行解决，从而从根本上提升教育教学质量。
2.积极开展学科主题教研，借力“说议讲评”进行跟进指导，让教师课堂练功，提升课堂教学质量。
学校各教研组将结合本学科实际现状，在认真学习学科核心素养的课堂改革前提下，查找问题，有针对性设置本学科教研的主题，集思广益，严格确保教研活动的有效性。真正通过教研活动解决实际问题。
3.学习贯彻教育部发布《义务教育课程方案（2022年版）》及各学科课程标准。
学校将依据课程标准修改完善教师教、学生和质量评价的要求，让核心素养课堂教学改革有效进行。本学期，学校将积极组织全体教师学习《义务教育课程方案(2022年版）》以及各学科课程标准，让每位任课教师对方案和标准都有深入的了解，并将所学知识运用到教育教学实践中。真正做到学以致用。
4.积累充实学科核心素养的课堂教学优质资源，促进教师课堂教学优质高效。
5.大力开展教学大比武和课堂展示活动，形成循环有序的教学大比武赛课、评优活动，不断夯实教师专业发展主阵地。
本学期学校将依托市教科研中心组织的大比武活动，制订我校大比武方案，认真组织，真讲实评。切实将大比武活动实实在在的在我校开展，在贴合课堂改革的前提下，力求每一位教师都上好高效课、务实课。
（四）、夯实常规管理，规范教学行为
根据教科研中心于2022年12月，将对学校进行教学常规检查工作的情况，学校将按国家、省、市常规管理的要求修改学校的教学管理制度，提高教学工作的质量。并根据教科研中心督导评估标准，认真开展相应工作，做好资料的整理工作。
1.学习落实教育部《义务教育学校管理标准》和各级教育行政部门的文件，夯实常规管理，推进规范办学。
《义务教育学校管理标准》共 88条，是对义务教育学校管理的基本要求，学校将组织教师认真学习，并根据《标准》一一对照，写出学习体会；学校将根据《标准》结合学校实际，逐一修订学校管理的各项规章制度。确保制度依法依规。不与教育部规定相悖。
2.严格按照上级规定的课程计划、课时标准，开齐、开足、开好各种课程。
学校将加强对各项教学常规的监管力度，落实音体美学科的刚性规定；加强教师调课、管理；加强对教师按课程表上课、备课、批改等教育教学的检查力度，保证每位教师都能备好每一堂课，上好每一堂课，批好每一份作业。
3.切实加强作业管理，严格调控作业总量，规范作业批改。
学校将继续加大对作业，特别是课后作业的审批、检查力度，确保作业总量不超标，作业有布置有批改。
招远市夏甸镇新村完全小学
2022年9月4日
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