为确保2022年秋季学期学校开学安全平稳有序和新学期学校教育教学工作顺利开展，根据教育分局工作安排，结合学校实际情况，制定2022—2023学年度第一学期工作计划。
一、扎实开展2022年秋季学期开学准备工作。
1.认真谋划启动新学期工作。召开领导班子会议，认真研究秋季学期开学前、后工作，特别是疫情防控和学校安全工作。筹备新学期全体教师会议，全面总结上学期工作，提出新学期学校工作的目标任务和思路措施，统一思想，凝聚共识，全面动员，做好开学前各项准备工作。
2.全力抓好学校疫情防控工作。按照上级规定做好返校师生重点人群摸排与核算检测工作，认真排查师生及共同居住家庭成员行程和健康状况，做好外地师生返校政策宣传；加强校门管理，严把校门关；做好重点场所消杀工作，确保校园环境清洁安全；做好防护物资储备，及时补齐备足防疫物资，过期物资及时进行调换；开学前开展一次应急演练，梳理短板漏洞，发现问题及时解决。
3.扎实做好开学前安全工作。对各项安全工作进行自查，完善安全风险清单、安全责任清单和隐患整改清单，发现问题及时整改。重视师生思想和心理健康状况摸排工作，对有思想心理问题的师生落实好教育管理，沟通疏导措施，预防极端行为发生。
二、拓宽教育渠道，丰富活动载体，提高育人质量。
1.发挥党建工作的引领地位，推动学校健康发展。健全制度，加强学习，努力提升全员素质。学校党支部将扎实开展好“两学一做”学习教育，不断加强党性修养。同时还要强化党员队伍建设，切实发挥战斗堡垒作用。坚持“三会一课”制度、党内组织生活制度 、抓好入党积极分子的培训工作，以此增强工作责任感，提升政治觉悟。党支部还将一步推动党团队共建，开启党带团，团带队的育人模式。
2.深入开展师德师风教育活动，提高教师的师德修养。为加强师德师风建设，引导广大教师守师心修师德，本学期，学校将进一步深入推进“守初心、明底线”教育活动。首先开展好学习教育活动，帮助教师守好师德底线，做好学习计划，规范学习内容，开展竞赛活动，让所有教师都能熟知政策法规，依规而行，依法而行。其次开展好师德师风专项教育活动，帮助教师提升师德修养，教师节宣誓、国庆节主题教育、红色研学、警示教育等，多层面、多角度、多形式开展宣传教育活动，以此树清风正气、扬高尚师德。
3.抓好班主任队伍建设，提高班级管理水平。为加强班主任队伍建设，提高班级管理水平，本学期，将开展班主任培训、话题研讨、课例研讨等活动。开学初，开展班主任亮点工作或管理方法介绍，制定班主任工作规划。学期中开展班主任论坛，探讨管理方法；开展班队会课评选，探索育人策略；开展班主任读书交流，学习经验做法。一系列活动的开展，引导广大班主任学理论、学方法，以此提高管理班级的水平。
4.加大教学常规管控力度。以《省范》为依据，制定学校《课堂教学“十不准”》， 规范教学常规管理，努力提高教师规范性意识，指导教师规范教学。加强教学过程化管理力度，努力完善常规过程性检查、指导以及评价、反馈工作，对教师整体教学工作进行量化评价。
加大公开课、随堂课的听评力度，完善学校的各项制度、规范、记录，确保教学工作有序开展。校级领导干部深入一线，上课、听课、参加教研活动，校长、教导主任每学期听课总数不少于30节；教师每学期听课不少于15节。
5.深入进行课堂教学改革和作业改革，以实践促实效。通过教研活动、课堂达标活动、青年教师年终赛课等多项活动的开展，培养年轻教师，树立学科骨干；细化、落实教学常规基本要求，加强教师备课、作业设计与批改、读书与感悟、学生综合实践等的常规检查和随机检查，并做好及时反馈和沟通，以保障问题妥善适时的解决。
6.有序开展心理健康教育活动，促进师生阳光生活。心理健康教育将紧紧围绕“让每一名师生都能阳光生活”这一主题开展系列活动。学期初做好工作规划，有序开展心理筛查、心理辅导、心理建设等活动，以此促进师生健康生活。
合理安排课程，每天保证学生有一小时的体育锻炼时间（当天没有体育课的班级，安排一节体育活动课）。
7.发挥少先队的主阵地功能，培养新时代好少年。发挥学校少先队主阵地作用，发挥少先队组织的宣传育人功能。以重大节日、纪念日和重大事件为契机，结合实际，规范、完善建设大、中、小队。开展形式多样的少先队活动，法制教育、感恩教育、红色文化熏陶，营造和传播健康快乐、积极向上的少先队组织文化，培养合格的新时代好少年。
8. 做好专题研究，提升教研品质。因地制宜，活化教研方式，拓展培训渠道，创新培训模式，开展富有个性化的教研活动，确保教研从小处着手，真正解决教学实际中存在的问题。每个教研组认真确定教研课题，认真组织好大、小课题的研究。
9.加强综合实践教育，关注学生的动手操作和实践能力。本学期学校分级部开设多个校本课程，加强校内外综合实践课程资源的开发和共享，健全综合实践活动校级管理模式，完善校级管理档案，强化管理职责，搞好教师培训工作，努力提升综合实践教师能力和水平，切实提高学生的综合实践意识和能力。
10.加强教师的信息化理论和实践的培训。保障绝大多数教师均能跟上学校信息化发展的要求，实现信息技术与学科教学的整合，并尽可能延长设备的有效使用时间。 由信息技术教师牵头，组织对学校教师进行信息技术培训，提高科技意识，能熟练操作班班通电子设备、录播教室的应用与管理，组织好教师参加教师远程教育培训。
11.加大教育改革宣传力度。认真学习《烟台开发区全面深化教育改革工作考核办法（试行）》，把握改革宣传内容要求；结合学校教育实际，确定好全年改革攻坚事项，并细化到每月教育教学工作中；明确责任处室，按时完成、提报改革典型案例、一般性改革实事或制度，做好改革案例、实事推广宣传工作；积极争取各级各类改革试点，做好相关试点工作。
三、扎实稳妥开展学校安全工作和疫情防控工作。
1.加强安全教育培训工作。在教师层面，从食品安全、消防安全和疫情防控等方面入手，提升教师的安全意识和责任意识，认真履行岗位职责。学生层面，通过开学第一课、国旗下讲话、班队会、安全主题活动和网络直播课等形式加强学生安全教育，重点从“1530安全教育”制度落实入手，将学生安全教育落到实处。家长层面，利用家长会、致家长的一封信、与学生家长签订假期安全责任状，班级群通知和安全教育平台等途径对家长进行安全教育，达到家校合作，共创平安校园的目的。
2.严格执行各项检查，加强安全领导小组的监管职能。从学期开学初全校安全大检查到开学后每月安全检查、每周安全专项检查、每天安全巡查，从学生安全员到教师的全员参与，切实发现校园内外存在的各种问题及安全隐患。各处室将发现的问题隐患汇总填表，相关负责人第一时间整改，安全领导小组共同监督，紧抓隐患整改落实情况。结合学校实际情况重新修订各项制度和应急预案，完善《古现中心小学安全主体责任暨安全工作清单》和“三个清单”，将安全工作落到实处。
3.稳步推进疫情防控常态化工作。结合开学前疫情防控各项要求以及以往工作经验，积极准备开学初疫情防控验收工作，严格落实开学后通风消毒、校园封闭管理和核酸检测抽检等常态化工作。科学安排防控物资的采购、储备、监管等，确保防控物资专物专用。及时应对突发情况，落实好上级有关管控要求，做实做细疫情防控要求，确保师生安全健康。
2022年9月2日
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