开发区第六初级中学成立于2017年，体育教研组现有教师8人，均毕业于国家重点高校，专业能力突出，主修田径、足、篮、排球、武术、体操、乒乓球7大运动专项，覆盖中学体育教学各项运动项目。
学校体育设施有，300米塑胶田径场、足球场、室外篮球场3块、室内风雨操场（篮球馆）一座、排球场2块、乒乓球台5台。
1.多彩校课，凸显特长
我校遵循“因材施教”原则，开设了快乐篮球 、乒乓球等12门特色体育课程，培养学生运动特长。学生根据自己的兴趣和特长进行自主报名。
2.一校一品，助力成长
自被推荐为全国足球特色学校以来，以“足球”活动的开展作为学校“一校一品”建设的项目，全面普及足球教学，保证每周足球课，从基础到校足球队建设逐步发展，形成班级、级部和学校队伍体系完整化。
3. 组织管理
学校成立体育工作领导小组：
组长：崔秀梅 体育教学、足球、安全、特色项目全面开展工作
副组长：邹常志 体育教学、学生体质达标工作
高茂生 阳光特色体育开展组织工作
组员：蔡国龙、马波、衣美琴、李卓柏、张冲、郭宁、刘国权、原蕾
二、开发课间活动，展现青春活力校园
在体育活动的组织管理过程中，只有充分利用学生喜闻乐见的活动形式，开展符合校情的“特色课间活动”，才能收到更好的教学效果。
1.科学规划，提高身体素质
根据学生特点和场地因素，我校强化特色课间活动建设，设计不同内容的多彩活动体系。上午课间以五大项（柔韧操、器械力量、敏捷梯、折返跑、跳大绳）为主题，轮换练习，充分发展了学生的柔韧、力量等体能素质。下午课间以缓解疲劳，放松身心为主，进行五分钟室内操锻炼，形式新颖，强度适宜，受到了学生们的好评。
2.以人为本，丰富活动形式，
在保证学生每天运动一小时的基础上，我校丰富课间活动形式，开发了徒手操等项目，同时，增强学生体育文化修养，开设集体体育舞蹈活动，初一、初二级部的“你笑起来真好看”特色舞蹈如火如荼，通过自主练习、团体合练、班级竞赛，激发学生参与热情。
三、组织专项活动，促进学生全面发展
活动、比赛既是体育教学效果的检验，又是提升师生参与运动热情的最好方式。
1.突出特色，注重全员参与
我校每年定期举办春季运动会、秋季体育节等活动，为展现班级个性，弘扬青春风采，学校特增设班级方队特色表演环节，掀起了教师、家长朋友圈的热潮。
2.创新载体，创设运动氛围
学校利用每周体活课，组织开展丰富多彩的专项比赛项目，如队列展、三人制篮球、花式跳绳、足球基本功等比赛项目，通过比赛增加班级凝聚力，培养学生运动兴趣。
通过长期坚持不懈的努力，学生参与体育锻炼的积极性不断提升，逐步形成了热爱体育，崇尚运动的良好氛围。
3. 体育竞赛
学校每年定期举办“校长杯”校园足球联赛，以班级组队进行分组比赛，在校园里形成一股足球风潮。
4.体质达标计划
《学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。《标准》从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，《标准》按百分制记分。为顺利完成本学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，特制定《标准》达标计划,希各相应班级认真开展《标准》训练和测试、上报、上网工作。
5.组织机构
为了顺利完成所有的测试工作，特成立开发区六中学生体质健康标准达标活动领导小组，具体成员组成如下:
组长：崔秀梅
副组长：邹常志 高茂生
成员：蔡国龙 马波 李卓柏 王磊 张冲 牛泽钊
具体措施：
收到计划后，各相应班级积极开展达标训练，利用晨间活动时间、体育活动课时间进行达标训练，一定要保证学生练习的时间。
课外体育活动以开展学生达标项目的训练测试为主，全面发动，抓好重点项目、困难项目（如50米、400米跑）的练习，多练、多测，对一些比较容易的项目如仰卧起坐、坐位体前屈、立定跳远，可以布置家庭作业的形式进行，以增加学生练习的时间，应使学生得高分，达到国家标准。
对最后达标情况汇总形成材料存档，定期向领导汇报并把达标结果通知学生。
三、宣传工作
1、学校教导处与总务处、团委相关人员组成宣传小组，通过学习和宣传，使全校师生达成共识，认识到实施达标测试是贯彻“健康第一”的指导思想，是全面推进素质教育，加强学校体育工作的有效途径;是学校体育走上规范化管理，促进学生体质健康发展，激励学生养成经常性锻炼良好习惯的必要举措。
2、体育与健康教研组负责以班级为单位，建立学生体质健康水平电子档案与数据分析处理系统，为学生体质健康提供决策依据。
3、利用全校教工会议、学生校会、国旗下讲话传达有关文件精神，进行全校师生总动员。
4、领导小组、体育教师、班主任及其他相关人员学习达标测试“解读手册”，做好测试前的准备工作。
5、利用广播、宣传栏宣传《国家学生体质健康标准》实施方案。
6、举办富有教育意义的体育活动及运动会。
四、锻炼时间
1、充分利用三课两操和大课间等课外体育活动，保证学生在校至少有1小时的体育锻炼时间。由班主任组织学生利用体育活动时间进行锻炼，体育教师负责指导。
2、由教导处主持进行相关项目的测试工作。
五、测试项目及各阶段工作安排
1、宣传启动阶段:2021年9月。
2、必测项目测试阶段:2021年10月8日至10月10日。
3、总结阶段:2022年11月。
六、数据资料上报
1、数据的收集和整理。通过测试取得的原始数据以班级为单
位建立起学生健康体质水平电子档案，该数据的电子形式录入由体育与健康教研组负责组织。
2、数据资料的合成、分析和保存。原始数据初录完成后，体育与健康教研组上报教导处合成，由学校进行电子备份、保存，并根据教育局要求按时上报。
七、安全措施的落实
1、体育教师和班主任要重视体育安全工作，对学生日常的体育锻炼提出要求，切实预防伤害事故的发生。
2、达标测试期间，做好有病或身体状况不好情况的事先摸底工作。
3、测试前体育教师实地检查场地器材，确保安全使用。
4、测试期间给学生讲清测试要求与相关细则。
八、奖惩办法
1、为向每一位学生负责，实施《标准》列入学校目标管理。
2、学生达到《标准 》良好等级以上者，给予通报表扬。
3、未达到《标准 》者，准予补测两次，补测仍不达标者，最终成绩不及格。
六中学校2021-2022学年体质健康测试结果
学校名称 | 优秀率 | 良好率 | 及格率 | 不及格率 |
六中学校 | 30% | 62% | 92% | 8% |
九、未来发展规划
1.强化常规教学管理，做好体育常规教学安排
(1)加强备课管理
要求体育教师全面深入地研究把握教材，根据《新课程标准》和学生的实际情况，认真写好每一节课的教案，教案的书写要符合学校要求，并提前一周备出课堂教学设计。
(2)要认真制定学期教学计划
要根据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学期教学计划、单元教学计划和课时计划。并积极做好体育档案的整理和管理工作。
(3)上好每一堂课，切实提高教学质量
要用新课程的理念指导体育教学，以教师为主导，以学生为主体，注重对学生的个性、创造性和实践能力的培养。使学生在学习中学会求知，学会做人，学会共处，学会发展，更好地贯彻“健康第一”的指导思想，推进课程改革的不断深入。
(4)加大体育教学检查力度，完善教学测评制度
要进一步完善教学检查制度，严格规范教学行为。每周检查备课情况、和上周教学反思，以促进体育教师相互之间的学习和共同提高。
2.开展好教研活动∶
(1)根据课程改革精神，认真组织体育教师学习，全面了解,领悟课改精神，实行新课程标准，组织上好体育课。
(2)积极的向学生宣传学校体育活动的重要性，并有计划有组织的开展学校课外体育活动，让学生和教师在课外活动时间里都能动起来达到体育锻炼的效果。使学生和老师都能处在有张有弛的学习与工作状态中。
(3)组织研讨学校运动队的组建与训练，促进校运动队制度的完善与训练的高效性。
(4)继续抓好校广播操的质量。严抓进退场队列队形，加强全校师生对广播操的认识态度。
(5)继续抓好体育课堂常规教学工作。培养学生的运动兴趣，增强学生对体育运动习惯对自身发展重要性的认识。
(6)组织教师开展优质课达标活动及听课评课活动。
(7)充分做好各项运动队工作，制定训练计划，抓好训练，作好比赛前的训练工作。
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