【自评报告】烟台经济技术开发区大季家中心小学2021-2022学年度体育自评报告

自2009年，足协在全国推广 “足球运动进校园”活动起，我校就坚持面向全体开展阳光体育活动。以“趣味足球促阳光体育锻炼”为理念，抓普及促提高。2013年9月，学校合并了辖区内的巨峰、方里、芦洋、大赵家小学，在整合各校教学资源的基础上，学校根据山东省规范化学校标准，配备了各种器材，面对充足的足球资源，我校进一步确立了以“足球文化”引领学校特色发展的新思路，实现“班班有球队，月月有比赛，人人一足球”的目标，将足球运动作为立德树人的载体，全面提高广大学生的体质和体能，培养学生的协作意识和团队精神，实现了以体育活动、竞赛为载体，激发学生的体育热情，提高学生的体育能力和综合素养的目标。作为音体美巡回教学的发源地，我们对做好足球教育的信念更加坚定。

1. 领导重视，提供教育活动保障，学校领导认真学习、领悟习近平总书记、李强总理关于抓好青少年足球、加强学校体育工作重要指示精神，坚持体教结合，锐意改革创新，推进校园足球普及，促进青少年强身健体、全面发展，夯实国家足球事业人才基础。成立由校长任组长的足球工作领导小组，带领教师在理念上重视足球运动在培育人的品格方面的作用，学习《中国足球改革总体方案》。为认真贯彻落实习近平总书记的：丛娃娃抓起，从基层抓起，从基础抓起，从群众性参与抓起，夯实人才根基的振兴中国足球的治国之举，学校把足球工作列为议事日程，定期召开足球专题工作会议，商讨足球发展事宜，制定足球发展规划，解决足球工作中出现的疑难问题。制定了体育教学管理制度、早操、大课间活动制度、学校体育竞赛制度、体育业余训练制度等，实行奖惩机制，将体育工作作为教师绩效考核的重要依据之一。

2. 加大经费投入，逐年增加校园足球活动经费在学校经费预算中的比重。积极争取企业、社会团体和家长对校园足球的支持。学校每年都拨出专款用于足球教师外出培训、学习，促进专业发展。在经费保障方面，学校肯投入。学校统筹安排好各项经费，学校每年预算中均设有体育工作专项经费，增添体育设施，维修场地器械，按照《国家体育器材标准》配齐体育器材保障体育教学和开展体育活动的需要，学校还为三年级级部配备人手一足球。学校在全面实施校方责任险的基础上，学生还参加城镇医疗保险和意外伤害保险，投保率达到100%。

3. 落实师资、场地保障，学校现有专职体育教师6人，均毕业于专业师范院校体育教育专业，足球专业1人，足球专项教师5人，这是一支爱岗敬业、善赢的体育教师队伍，重视体育科研工作并取得较好成绩，其中3人获得区体育优质课，1人获得市级体育优质课，1人获得市级体育论文一等奖，1人获得区级体育教学能手，1人次获国家优秀裁判员，1人获省优秀裁判员，1人获市优秀裁判员等称号，有4名教师正在参加足球裁判培训，并将参加裁判资格考试。学校建有完备的体育场地和器械，均达到山东省规范化学校标准，维护更新及时。校内现有室外体育场地8418  平方米，其中专业足球场地1256平方米。

4. 营造氛围，探究教育规律，学校紧紧围绕“团结拼搏、自信进取、健康快乐”的校园足球理念，以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品味。通过发放告家长书、邀请家长参观学生训练、召开座谈会等形式宣传足球训练给孩子带来的益处，取得家长的理解和支持；组织学生观看足球历史纪录片，建立专用教室展示足球名人堂、技战术，普及校园足球知识，进一步了激发师生活动兴趣；建立“校园足球成长档案”。

5. 夯实教育教学过程，提高校园足球技能，学校将足球教学纳入课程进行课堂教学，根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。在足球课中，学校要求教师不仅要培养学生的足球运动技能，还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育，让德育教育贯穿于足球运动技术训练之中，从而培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度。

6. 积极营造足球文化，提升师生素养，2014年开始，利用各种平台宣传足球知识，营造浓郁的足球运动氛围，学校在师生中倡导 “校园足球文化”，通过玩足球、画足球、讲足球、舞足球、赛足球、等形式多样的活动来宣传足球知识，普及足球活动。同时以校园网、红领巾广播为平台，动态报道重要足球赛事，展示校园足球成果。我校足球队坚持两条腿走路，即一条腿学会“学习”，另一条腿学会“踢球”，二者缺一不可。从足球文化渗透的层面出发，引导学生通过参观足球基地、培训班，夏冬令营等形式近距离接触足球。

7. 从实际情况出发，我校是一所相对特殊的学校，有相当一部分学生需要坐校车往返学校和家，这对于学校各方面运动训练的选材以及训练造成了很大困扰，但是我校体育教师不惧困难，勇于挑战，重点挑选家在附近的学生，如果距离远的学生在运动方面有一定才能，体育教师们也会利用一切可以利用的时间去进行专项训练，平时在体育课堂上利用上课时间，利用大课间活动的时间，分场地进行集中训练，利用放学后学生托管的时间，每周都会拿出三到四天的时间放学后留下集中训练，时刻准备着。我们的足球之路还有很长的道路要走，还需要更多的领导支持，我相信只要我们携起手来定会创造出一片属于自己的天空。

中小学校体育工作评估自评结果报表