一、指导思想
课堂是教师和学生共同成长的土壤，课堂教学是提高教学成绩的关键，提高教师的课堂教学技能是重点。我们学校根据是教研室的文件精神，开展：音体美“教学大比武”课堂展示、评比活动。通过“课堂大比武”活动，搭建“人人参与、人人学习、人人提升”的专业成长平台。提高教师的课堂教学基本素养、教育教学研究能力，课堂教学实践能力，促进教师的专业成长。
二、活动目的：
1.通过活动，促进教师对教材教法的钻研，提高课堂教学的实效性和有效性，促进和提高课堂教学效率。
2.通过“教学大比武”活动，采取集体磨课、赛课形式，培养教师的团结合作精神，，增强凝聚力；发挥教师的集体备课的智慧，共同提高教学水平。
3.促进反思和实践的优化，加快教师专业成长。
三、活动步骤
1.选定课题。
2.进行备课。
3.通过赛课方式。以上课、听课、评课、议课形式进行。
四、参与形式
1.本年级组教师全体参与，其他年级组教师根据自己的课来调整参与。鼓励教师跨学科、跨年级听课，加分奖励。
2.学科领导及学校部分骨干教师参与全过程。
五、具体安排：
（一）听课人员：
郭卫红 林海英 衣振娜 李君玲 李少华 孙美芝 史朝霞
讲课级部的学科教师要参加本级部的听评课活动
（二）听、讲、评课要求：
1.讲课教师要提前5分钟把学生带到讲课地点；听课教师要课前2分钟到听课地点；评课教师要按时参加。
2.听、讲课教师如有特殊情况，要向校长请假。
（三）附讲课安排表
音体美教师讲课安排（11.1-11.5）
姓 名 | 年级 | 学科 | 地 点 | 时 间 | 备 注 |
李少华 | 3.2 | 美术 | 录播室 | 11.1周一上午第一节 | |
鲁力铭 | 4.3 | 美术 | 录播室 | 11.1周一上午第二节 | |
贾树政 | 4.2 | 美术 | 录播室 | 11.2周二上午第一节 | |
刘洁玉 | 4.1 | 音乐 | 音乐教室 | 11.2周二上午第二节 | |
黄维霞 | 5.1 | 音乐 | 音乐教室 | 11.3周三下午第一节 | |
冯晓娟 | 5.2 | 音乐 | 音乐教室 | 11.3周三上午第二节 | |
鲁言青 | 5.3 | 体育 | 操场 | 11.4周四上午第一节 | |
陈昱昱 | 5.2 | 体育 | 操场 | 11.4周四下午第二节 | |
范会京 | 3.1 | 书法 | 教室 | 11.5周五上午第一节 | |
刘珊珊 | 4.3 | 音乐 | 音乐教室 | 11.5周五上午第二节 | |
张巧艳 | 3.1 | 体育 | 操场 | 11.3周三下午第一节 |
凤翔小学教师“教学大比武”评价标准
一级指标 | 二级指标 | 三级指标 | 分值范围 | 得分 |
教学内容 与目标 | 教学内容 | 教学内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教学活动。 | 1----10 | |
教学目标 | 能准确把握学生的学习起点，切合教材编写要求和学生认知水平。 | 1----10 | ||
教学过程 与 教学方法 | 教学过程 | 开展有效的学习活动，师生、生生多边互动，积极参与，把动手实践、自主探索与合作交流作为重要的学习形式。 | 1----10 | |
教学方法 | 教学方法具有启发性，充分发挥学生的主体作用；体现学生的能力培养。 | 1----10 | ||
教师素质 | 教态自然，语言准确精炼，富有启发性，示范规范，指导得法，板书合理有效。 | 1----10 | ||
学习习惯培养 | 课前准备 | 书、本子、学习用品有统一要求，摆放整齐。 | 1----10 | |
认真倾听 | 课堂上学生能认真倾听教师的讲解及学生的发言。 | 1----10 | ||
课堂发言 | 课堂上学生发言声音响亮、清楚、表达完整。 | 1----10 | ||
坐姿写姿 | 课堂上学生能做到坐姿端正：头正、腰直、足安。执笔姿势正确，能在规定的时间内完成作业，并且书写漂亮、干净、大方。 | 1----10 | ||
课堂效果 | 堂清 | 学生能在规定的时间内完成本节课的测试内容，成绩优秀。 | 1----10 |
凤翔小学音体美“教学大比武”活动观课议课表
节数 | 观课记录（课堂情境描述） | 议课分析（亮点策略1+改进策略1） |
第一节 | ||
我的反思建议 |
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