基本情况

莱阳市石河头初级中学，专职劳动教育教师0人，兼职劳动教育教师13人，校内劳动教育基地3处，校外劳动教育基地0处。

一。课程开课情况

学校根据课程设置要求，每年级每周1课时。平均每周一课时的劳动课；课外、校外的劳动周。劳动周一般在学年内或寒暑假自主安排，劳动周一般每学年安排一次。

二。基地建立情况

莱阳市石河头初级中学位于梨乡莱阳东北十公里处，驻地沐浴店镇东石河头村，南临204国道，北靠老寨山风景区，交通便利，环境优雅。校园占地面积31000平方米，已绿化面积9400余平方米，绿化覆盖率达30.24%，可扩展绿化面积1200平方米。我校劳动基地建于2020年暑假，分为三个区域：

（1）桃园蔬菜区：园内主种桃树，桃花四散飞，桃子压枝垂。桃园北面有玉米、地瓜、辣椒、茄子等蔬菜。让孩子体会莱蔬滴翠盎生机，瓜果斑斓灿碧琦。

（2）百花园：两百多棵月季，近50棵牡丹芍药，紫荆、玉兰、丁香、连翘、合欢、连翘等多种花卉植物，花卉开花香满园。

（3）成才林：百棵银杏、红枫、海棠，让学生体验四季变换，给树木带来的各种美丽外貌。

观察三个区域植物的花、叶、茎、果实、种子六个区，并赋予每个区域标新立异的名称-追根溯源、攀茎求实、寻枝摘叶、品花识香、春华秋果、收缘结籽。这样既可以体现明显的层次感，又可以有效的结合生物教学，让学生认识各种植物。

三。费投入情况

学校共投入年度经费约0.1万元，用于劳动教育方面。

四。选用教材情况

学校选用劳动教育教材为：1-9年级使用山东文艺出版社出版的《劳动教育实践活动》

五。 学校实施方案

为贯彻落实教育部共青团、全国少工委《关于加强中小学生劳动教育的意见》，切实加强中学劳动教育工作，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造、促进学生身心健康和全面发展。努力把学生培养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的素质劳动者。依据市教育局、县教科局相关要求，结合实际，特制定 我校劳动教育实施细则。

一 、具体目标

坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育 突出抓好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。

二 、基本原则

1、坚持思想引领。通过劳动教育，让学生学习必要的劳动知识和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。

2、坚持有机融合。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。

3、坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。

4、坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度。

三、 主要任务

1、课程的有机渗透。依据上级要求，开好国家规定的综合实践活动课程，在其他学科教育中有效渗透劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合 实践课有机的融入劳动教育内容，在语文、数学、品德与生活（社会）等学科教学中加大劳动观念和态度的培养。

2、开展校内劳动。学校常规工作中要渗透劳动教育，组织学生做好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能；开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动；开展“爱学校集体劳动”教育，积极组织学生参与校园卫生保洁  和绿化美化，普及校园种植。可开辟专门区域种植花草树木或农作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度。培养责任感。

3、社会实践活动。结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志愿者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日，组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务。结合农村实际，在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动，使学生通过实践获得劳动技能和劳动知识，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。

4、鼓励参与家务劳动。教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重阳节节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量的安排家庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗衣服、整理房间等），鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。

四、 实施步骤

第一阶段：准备阶段。（2021年10月——2022年11月）

1、加强宣传，营造氛围。要把劳动教育作为德育工作的一项重要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质、养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动的配合各项校内外教育活动。

2、制定措施，提高认识。制定切合本校实际的劳动教育实施细则，组织教师学习细则，使全体教师明确人人为劳动教育的参与者、组织者、引领者。 

第二阶段：实施阶段。（2022年12月 ——2023年5月）

1、加强师资队伍建设。积极组织相关教师参加各级各类劳动教育培训，积极开展教学研究活动，通过活动促进教师专业教学能力的提高。

2、利用多种途径与载体。通过家长学校，指导家长重视孩子家务劳动意识的培养；通过校本课程，传授家务劳动方法，掌握家务劳动技能；通过不同形式的校园社团活动，加强学生家务劳动习惯的培养；通过学校开展的各种主题活动，营造自己的事情自己做，家里的事情主动做的正向引领。

3、课程整合与渗透。利用学校各级课程进行整合与有效渗透，利用有利资源，丰富劳动教育内容。

4、加强督导评价。建立学生劳动评价制度，评价内容包含参加劳动次数，劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，突出家务劳动评价，形成劳动教育评价体系。把具体的劳动情况和相关材料计入学生综合素质档案，可作为评选“劳动小能手”、“三好学生”等的依据之一。

第三阶段：总结阶段（2022年6月）

五、各校对劳动教育开展情况进行总结交流。做好劳动教育成果的积累（如汇总家务劳动日记，家务劳动的感受体会，家庭成员对孩子家务劳动的评价感受等等）。同时要做 好相关资料的整理存档工作，届时将根据活动开展情况对评选出的家务劳动小能手、劳动好少年等进行表彰。

六。劳动周方案及佐证材料

劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一，并以此可以培养全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。为了让全校学生积极有效地适应未来社会的挑战，培养其热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强其学会生存、学会生活、学会学习的实际本领，学校、班级决定开设劳动教育课，现提出具体方案如下：

1、劳动教育课安排方式

每周安排一天，各班级，从早上7：40开始至10:10分，实行卫生区全面清洁，这项内容视为学生的社会实践活动，由班级评分记入学生操行成绩。

2 、班级及个人职责

(一 班级职责

1、负责教学楼、实验楼的楼道、楼梯、及楼梯扶手、通风窗、镜子等的打扫及保洁；

2、负责学校临时教学平房区、操场、游泳池、篮球场、绿化带的打扫及保洁；

3、负责学校干道扫除及保洁；

4、清除责任区内果皮屑箱内的废弃物，清洗果皮箱，  做到随时清除；

5、劳动课三天期间的常规值勤，秩序维持及违章纠正记录。

( 二个人职责

1、以身作则，模范遵守校规校纪，自觉争做石中小主人，用自己的表率作用带动校园的良好风尚；

2、学生实行责任区域包干负责制，负责搞好班级分配给每个同学的责任区域的全天卫生和常规管理，用自己的辛勤劳动，创造一个优美整洁的校园；

3、学生具体责任包括以下三个方面：

(1) 打扫责任区卫生

(2) 责任区保洁

(3) 责任区常规值勤，违章纠正（包括乱吐乱扔，言行不文明等及有违反校规校纪的其他行为），记录并上报。

三、组织职责

教导处

负责活动安排，标准制定，目标检测考评，违章情况统计通报，劳动技术指导。

政教处

负责物质保证，工具发放，回收。

班主任

分配落实责任，组织督促，指导学生进行劳动保洁，评价每个学生的劳动情况，记入个人操行鉴定评分。安排科任教师的指导区域。

教师在所任班级劳动期间按课表规定的该班课程表时间到班上与班主任一起共同组织、指导学生劳动。

四、劳动标准

(一楼道

1、地面无尘、无迹、光亮；

2、墙裙无污迹、洁净；

3、墙面、墙角、屋顶无尘、光亮；

4、及时清除责任区内果屑箱， 有效维持区内秩序，有力纠正违章行为并填写“违章记录单”。

( 二公共区

1、无石块、纸屑、烟头等垃圾废弃物；

2、无积水 、痰迹；

3、草坪、绿化地带无纸团，塑料袋等废弃物；

4、每日清除两次以上果皮箱；

5、有效维持责任区内秩序，及时纠正违章填写“违章记录单”。

五、检查及评定

检查实行定时检查和不定时检查相结合。定时检查时间是上午9：30、下午14：00及17：00，检查有普遍和重点抽查两种形式；班级不合格者除不能参加先进班级评比外，凡涉及到的有关个人该期社会实践不合格，操行评定不及格。

六、注意事项

在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

1、着装上岗，不擅离岗位。

2、见到师长，按礼仪标准统⼀称“老师好！  ”

3、上课、下课及课余时间遇到老师要主动为其让道。

4、不追逐、打闹，禁止不文明使用劳动工具。

5、在教学楼区、实验楼和教学楼劳动的同学还应做到：

(1)课期间不在教室窗户外张望；

(2)不在楼梯及楼道喧哗；

七。劳动清单

一年级劳动建议

会正确佩戴口罩及处理。

学习用扫把扫地，倒垃圾等。会将垃圾分类。

学习叠衣服、裤子、袜子等。

会收拾自己的书桌，会分类整理自己的学习用品，会分类整理自己的玩具。

坚持每天自己洗漱，并会将洗手台和地面上的水渍擦干。

给父母或长辈做些表达孝心的事：捶捶背、揉揉肩等。

学会系鞋带。

二年级劳动建议

（1） 会正确佩戴口罩及处理。

（2） 学习用拖把拖地， 练习把地拖得又快又干净。 会把垃圾分类处理。

（3） 学习清洗简单的小衣物如帽子、自己的小内裤。

（4） 学会分辨蔬菜的好坏，剔除蔬菜中不能吃的部分。会洗叶菜类及根茎花果类的蔬菜。

（5） 学会拌一个凉菜。

（6） 学会整理自己的书柜、书架。

（7） 坚持自己的衣裤自己叠放，学会叠被子。

三年级劳动建议

（1） 会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风。

（2） 会用洗衣机洗衣服，脏衣服会按颜色分类清洗。

（3） 学会叠衣物并将洗好的衣物分类摆放或分给家人。

（4） 饭前盛饭、摆碗筷。饭后收拾、擦桌子、洗碗筷。

（5） 会安全使用烹饪工具，炒简单的菜。

（6） 整理自己的书柜、书架。

（7） 会种植花草、养护小动物。

（8） 自制分类垃圾桶，分类处理垃圾。

四年级劳动建议

（1） 会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，会自测体温。

（2） 整理自己的衣橱衣物。

（3） 坚持每天帮家人洗一次碗。

（4） 帮家长买菜、购物。独立当家一天。

（5） 能自己洗头发。

（6） 会预备饭菜（洗菜、摘菜、简单切菜、切熟食） 。

五年级劳动建议

（1）会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，会自测体温，监督家庭成员居家防疫。

（2） 坚持每次用完卫生间后及时打扫卫生间。会刷洗马桶。

（3） 坚持每天帮家人盛饭，饭后一起收拾桌子。

（4） 学会整理换季衣服。

（5） 坚持每天整理自己的书桌、书柜。

（6） 学烧两个菜。学会制作简单面食。

（7） 为家人准备一次早餐。

（9）能带动身边的人能按照垃圾分类的原则进行垃圾分类处理。

六—九年级劳动建议

（1） 会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，会自测体温， 监督家庭成员居家防疫。

（2） 会用常见的洗涤用品和洗涤常识，选择合适的方

式清洗自己的衣物、刷洗旅游鞋、会换床单被罩。

（3） 整理自己的房间、定期清理衣柜和写字台、能确定并拣择出不再使用的物品请父母进行处理，养成良好的整理与收纳的好习惯。

（4） 能在家长的指导下，学会安全使用家用电器。

（5） 每天能主动洗碗，主动参与垃圾分类。

（6） 能掌握简单劳动工具的使用方法，能主动为家里的花草、植物等浇水、修剪，了解农作物及植物的特点。

（7） 坚持每天洗碗及清理灶台。

（8） 学烧两个菜，并了解健康饮食的重要性。

（9） 学会制作简单面食。

（10） 为家人准备一次早餐。

八。 教学设计

柿子树的栽培管理与采摘课程设计

第一课时

教学内容：

柿子树的栽培与管理

教学目标：

1、了解柿子树的栽培与管理知识；

2、掌握科学栽培、管理柿子树的技能，对柿子树进行科学的护理；

3、在护理柿子树的过程中，学会观察，学会记录，懂得劳动成果的来之不易。

教学准备：

1、教师准备：整理柿子树的栽培和管理知识，以视频和图片的形式呈现。

2、学生准备：观察记录本、水桶、修剪剪刀、铁锨。

教学过程：

一、导入：同学们！在咱校园后院有几棵柿子树，还没有主人，同学们愿意做他们的主人吗？

二、从现在开始，我们就是这些树的主人了，我们要承担起管理它们的责任，好好照顾它们。下面我们就来了解一下柿子树的栽培和管理知识。

1、柿子树的种植都在春天进行，不论是播种、扦插、还是高压都可以。柿子树在丘陵、平原、山地都能生长，不喜积水，多一些砂质土壤更好。柿子是喜温性植物，温度控制在10-30℃最好。

2、柿子树越大对水的需求量也就越大，尤其是在春季生长期、秋季结果期，更要浇足量的水。

3、适时施肥，但不要过于密集，每半个月施肥一次即可。

4、及时翻土。柿子树要及时翻土，避免土壤干结，一个季节深翻一次即可。早春土壤解冻后要松土，春天生长季节要除草，养护柿子树。

5、四季修剪。春季时剪掉侧枝，夏季要疏枝和摘心，秋季时垃枝，让树形更好看些，冬季时剪掉密枝、枯枝。

三、指导学生亲自管理，认真观察，做好记录。

将学生进行分组，指导学生定时浇水，适时施肥，除草，捉虫。学生分工合作的同时也要各司其职。布置观察任务，看看柿子何时发芽，何时开花，何时结果，并做好详细记录，记录自己管理柿子树的详细过程。

四、拓展

管理过程中，写好观察日记和劳动心得。

九．成长档案

十。 学校开展劳动教育成果展评且择优参加县市级成果展活动。