【教研信息】毕郭初中2022-2023学年度青年教师课堂大比武活动方案

一、活动目的

为深入贯彻落实2022年全市初中教育教学工作会议精神，突出教学工作中心地位，营造“比学赶帮超”的教学氛围，全面提升基础教育教学质量，促进我校青年教师业务能力的提高，培养学习型、研究型、创新型教师团队，现组织毕郭初中2022-2023学年度青年教师课堂教学大比武活动。

二、组织领导

组  长：王培清

副组长：毛文波

成  员：

领导组：毛文波、张少舰、徐子林、方涛、侯士学、李新华、万宝玺

文科组：1组/徐晓萍、张庆玲；2组/孙永红、刘文峰；

理科组：1组/张春艳、闫高宏；2组/徐向高、欧良波；

专家组：1组/李荣娟、张美艳；2组/路春雷、王丽明。

职责：

1.王培清校长负责全面验收工作。

2.毛文波负责协调过程安排、材料整理。

3.本次比赛评委组将采用根据授课教师所属学科性质结合专家引导的方式，在确保评委专业性的基础上尽量避免因评比活动影响正常的教学秩序，具体方式为：

领导组要确保每堂课至少3位领导参与听评课（若确实因故未能及时凑齐3人，需由教导处指定相关领导参与课后录像补评）；各科组1、2两组教师至少确保各1位教师参与评课打分（同小组2人做好协商，统一打分标准，尽可能避免因评委主观原因导致的评分偏差），即每堂课应确保至少7位评委参与。

三、参加对象 

上一年度参赛青年教师（及有意向参与本学年度招远市教学大比武的教师）。

（详见附表）

四、活动流程

（一）理论学习阶段

该阶段主要利用业务理论学习等统一活动，引导各青年教师积极参与到课堂理论学习，明确“和谐高效、思维对话”课堂教学规范、“先学后教 当堂训练”课堂模式等基本要求，并撰写学习心得体会。

（二）准备试讲阶段

通过学校微信公众号、美篇等媒介加强对此项活动的宣传发动，营造良好的竞赛氛围。各位青年教师要积极准备，在正式评比前，需在平行班至少进行一次试讲（试讲要邀请所在教研组成员进行评课），课后根据评课意见对备课进行针对性调整（注意保留期间的所有原始过程材料），为正式授课评比活动打好基础。

（三）评比阶段

按照抽签顺序、确定各自授课时间，及时组织评委对授课进行听评活动，及时汇总评委评课分数意见，并向授课教师做好反馈。

（四）总结表彰阶段

在全体青年教师授课完毕后，及时完成对评比分数的汇总，做好总结表彰工作，反思问题，总结经验。

五、课堂教学评价、考核要求

（一）课堂模式：本次课堂大比武活动要求教师采用“先学后教 当堂训练”课堂模式,运用“导学一体稿”，贯穿教学始终。教学过程需围绕预设目标，突出重难点，注重学生学科核心素养培养，要在教学过程中落到实处。要合理利用随堂检测及时诊断学情，适时强化，保证教学效果。

（二）课堂教学评价标准。

本次课堂教学大比武活动的评分标准参考《烟台市“和谐高效思维对话”型课堂教学基本规范》制定，并结合当下市教研室等上级教育主管部门推行的“学生学科核心素养”、“德育课程一体化”、“思维导图”、“互联网+”等教学方式方法要求，努力实现课堂“以学为主，注重实效”、“教师主导作用和学生主体地位充分体现”、“依据学科特点，重视情感、态度、价值观等德育的渗透和引领”等课堂转变。

本次大比武新增微课评分环节，意在提高青年教师应用信息技术手段辅助教学的能力，微课原则上需自主录制完成，其制作要求参见《烟教科院（2020）办函22 号关于开展全市2020—2021学年度中小学优质微课评选活动的通知》、《烟台市中小学在线优质课程资源录制技术要求》等相关文件精神，考查侧重点一是否能有效地辅助学生突破学习重难点，二是是否自主制作。

（三）基本功要求：

1.语言关。教师授课必须使用普通话，将普通话作为自己的工作语言和教学语言，普通话要正确、流利、有感情，掌握停顿、重音、语调等朗读的基本技巧；教师讲课声音洪亮、抑扬顿挫，能引起学生的注意。

2.书写关。课堂板书书写正确、认真，体现教学重难点，字体端正，结构匀称美观，笔顺正确，行款整齐，板面整洁、安排合理。能随时注意纠正学生不正确的写字姿势和执笔方法。

3.应用关。计算机、视频展台、电子白板等多媒体教学设备应用自如，操作熟练；能利用借助网络教学资源、思维导图、微课软件等信息技术工具构建有利于学生学习的教学环境。

六、验收考核办法和评分标准

（一）验收考核办法及成绩使用

1.验收考核办法：

（1）验收小组教师随堂听课，进行分数评价，各去掉一个最高分和最低分，取平均分，作为教师最终验收考核成绩。

（2）大比武过程中，授课教师如因特殊情况需要调整授课日期的，则当日相应课节空出并自动挪至最后一位，以此类推，其他老师授课日期、节次不受影响。

2.成绩使用：本次验收考核成绩作为教师责任制考核中上课成绩主要依据；

考核验收按照30%的比例确定一等奖（文理科各3人，共6人），其余为二等奖。

（1）所有参赛教师均颁发校级优质课证书；

（2）一等奖获得者，本学期的责任制考核中“上课”分数按照满分计算，不占用本教研组优秀分数名额（鼓励本教研组全体教师参与并协助青年教师的备课，群策群力，共同进步），同时文理科第一名的教师学年责任制浮动分加1分；

（3）一等奖获得者在参与上级外派学习、上级优质课申报等活动中优先考虑。

（二）课堂评价评分标准：

参照附件1

（三）评比顺序

参照附件2

七、其他未尽事宜再行通知，本活动由教导处负责解释。

招远市毕郭镇毕郭初级中学    

2022年10月8日        

附件1

毕郭初中课堂教学评价标准

（参考《烟台市“和谐高效思维对话”型课堂教学基本规范（试行）》制定）

附件2

评比进度表