第三小学在2022年10月20日在五楼阅览室进行了“单元整体建设主题阅读、习作研讨”教学研究活动。
时间：2022年10月20日
参加人员：全体语文教师
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：单元整体建设主题阅读、习作研讨
发言人：王梅、王丽莉
一、活动讨论
1、如何在语文课堂上潜移默化地培养孩子的语文核心素养？
2、如何整合资源，在中高年级开展大单元教学？
3、如何在课堂上开展深度学习，提高教学效率？
二、活动总结
为了更加有力地提高课堂教学效率和提升学生的语文综合素养，我校语文教研组立足学情，于上学期尝试开展大单元教学。
为此，开学之初，我校组织全组老师认真研读课标，通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
遵循“教学评”一体化的现代教学理念，认真积极地开展组内听课活动，落实集体备课，促进整组教师集体教学水平的提高。中高年级每位教师至少开出一节单元教学基本课型,其他组员认真听课、评课，研讨氛围十分浓厚。
本学期我们的教研工作重点突出了课，即如何在语文课堂上潜移默化地培养孩子的语文核心素养，魏延杰老师，邱姗姗老师，闫雅茹老师，刘振华老师，杨高帅老师分别在学期的不同时段出全校的示范课，力求环环相扣，问题指向明确，真正为老师们作出示范，在语文教学中有引领作用。
三、活动成果
在单元整体建设方面，我们在精心解读课标、研读教材、调研学情、讨论区下发的语文深度课堂改革的基础上，确定精准的大单元教学主题，集级部组老师的智慧，选择合适的拓展类文，和经典诵读诗文，编制成册，供老师使用。通过集体备课、级部磨课、骨干教师示范课，教研组研课、诊课等形式推进单元整体课堂教学的建设。
开学第三周，市区语文教研员莅临我校指导工作，魏延杰老师的《秋天的雨》一课让教研员赞不绝口。刘扬老师的作业设计获得了市一等奖，这背后也离不开备课组的支持。
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