一、精细教学行为，促进教学工作和谐高效。
1.坚持教学常规“六查”制度，使教学管理科学规范。
学校严格执行课程计划，按照规定开齐开足各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。教导处将抓好课程的落实工作，加强“六查”巡课制度，一查教师到岗情况。看教师是否提前候课、有无缺岗、迟到、早退和拖堂现象；二查是否按课程表上课。坚决杜绝随意调课现象的发生，教师调课必须由教导处统一调换，请假教师要上报教导处备案，及时填写调课记录；另外不得随意挤占小学科时间，特别是音、体、美这三个学科，教育局专门下发了文件：任何人不得挤占上课时间，对经查实挤占音体美课程的学校，责令限期整改，进行通报批评，在媒体予以曝光。被通报批评两次及以上的，取消学校及校长当年评先树优资格，对学校有关责任人进行问责，并与校长职级评定挂钩。所以请大家严格按照要求来落实，并做好这三个学科的素质测评。体育课、体活课、体育社团活动没有特殊天气必须在室外上课，上好科学实验课、书法课。三查是否按进度上课。坚决杜绝教师突击讲课，集中写作业现象；四查有无体罚或变相体罚学生等违规现象。我们将继续采用问卷、调查学生、问访家长、推门听课等形式，掌握教师的教学行为，坚决杜绝教师教学中的体罚与变相体罚等行为的发生；罚站不要超过一分钟，并确保学生的周边没有危险的物品，以前就有类似的事情发生，导致老师们还要做好解释安抚工作。五查教师上课情况。教师是否有序组织教学，不能出现大声喧哗、学生随便下位走动等无组织的活动；六查学生常规习惯。要求教师按照规范的教学常规来实施教学（如上课、下课礼仪规范、学生要安静有序做好课前准备、上课会认真听讲、读书和执笔姿势要规范准确、坐姿端正、会小组合作学习等）。教导处将加大检查力度，不定时常规检查，发现问题及时整改，并将每次巡视检查情况作好记录，增强管理的实效性，以此规范教师教学行为，期末检查情况将纳入教师个人考核中。
2.坚持“六有效”原则，提高教学实效。
从精细化入手，提高自己教学实效，坚持“六有效”，扎扎实实上好每一节课，向40分钟要质量，努力使我们的课堂教学更加和谐高效。
（1）有效计划：开学第一周，各教研组要及时制定好学科教研计划，所有教师要分别制定好学期教学计划、单元教学计划，也就是我们的学期全册备课。所有学科教师在日常教学中都要遵循“有计划、有专题内容、有记录、有实施、有总结”的原则实施落实。我们要求教师的计划一定要真实、有效、完整，反对抄袭。
（2）有效备课：遵照“备好每一节课是教师的本份，上好每一节课是师德的底限”的原则，备课时要贯彻一种教学理念——“减负增效”。备课的目标定位要面向全体学生，教学目标应简明、实用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。教师在备课中要潜心研究教材，努力挖掘学科核心素养，目的是提升学生的学习能力。努力追求简单、实效的课堂教学，促进学生学习方式的转变，培养学习兴趣和良好的学习习惯。要求备课格式做到合理规范，备课内容做到详细实用。
（3）有效作业：作业要做到“四精”：精心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改，当天反馈，当天辅导(作文除外)。
家庭作业：严格控制学生作业时间，一、二年级不允许布置书面家庭作业，三—五年级总体作业不得超过1小时。
课堂作业：做到15周。具体要求下周教研时教导处三位主任会分头详细传达。
本学期，学校为真正落实好课外作业监测制度，任课老师把每天的课外作业审批表填好审批后统一挂在墙上，每次检查教导处拿着填写的审批表到班上抽查家庭作业看看是否一致。凡被家长举报作业存在严重违规经落实属实的将记录在个人考核中。
作业批改要求做到：一是及时、精确反馈；二是字迹要规范，因为评语是写给学生看的，要让学生看懂，教师要注意自己的书写；三是要有批改等级；四是要有批改日期。作业教师要认真批改及复批规范、准确、及时，恰当使用激励性评语。注重二次批改，教导处将随机进行抽查，我们鼓励个性化评价。
教师要培养学生良好的书写习惯，不在作业本上乱涂乱画，养成写字前垫好垫板的习惯。不随便撕作业纸，低年级学生学会用好橡皮擦除错题，保持纸面整洁。选择合适的书写工具，如低年级学生用HB型的铅笔，不用自动铅笔。写完作业认真检查，发现错误及时纠正。中高年级使用钢笔书写，要求学生不准用胶条或修改纸、修改液等。做作业时专心，书写时先想好再下笔。如有错误，自己及时改正，并主动找老师复批。
（4）有效上课：本学期我们要加强课堂建设，大家要潜心研读课程标准，研透用好教材，充分备课，珍惜课堂，将课标精髓、教材的核心价值和学生发展三者高度融合。要牢固确立“洗课”理念，围绕教学评一致性地要求 “优效教学，实现高效课堂”全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，做到精讲精练，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。课堂提问要照顾到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的机会。坚持推门听课制度，了解教师教学的真实情况。语文课主要研究开展整体单元教学、整本书阅读、经典诵读，鼓励学生多看书、多积累；数学课做到精讲巧练，讲清楚、明白即可，实行当堂反馈：英语这学期继续按照教研室的上课模式授课，增加绘本阅读，提高孩子的英语阅读能力。这学期语文、数学、英语、科学等各学科都要融入阅读教学，在这里明确一下晨读时间：低年级（一、二）周一、三、五晨读关于语文的书籍；可以背诵古诗、课文；课外读物等；周二、四晨读数学课外书，可以自由读、也可以让孩子轮流上台讲等。高年级（三-五年级）周一、三英语。周一可以看看视频、读读英语故事、课外书，周三读课本；周二、四晨读关于语文的书籍（同低年级），周五晨读数学课外书。（5）有效辅导。教师要加强研究、指导，使每一个学生都能更好发展，克服辅导时的简单化、整班化、效率低下状况，加强辅导的计划性、针对性、有效性，提倡小组辅导与个别辅导相结合，课内与课外相结合，提优与补差相结合，提倡教师间相互合作，尤其低年级教师在学生学习初期抓好教学辅导，最大限度减少班级中的学困学生。
（6）有效教研。加强教研组建设，我们要求做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人，届时请大家互相提醒准时参加，并做好详实的教研记录。教研时各教研组一定要围绕教学、教材急需解决的问题和教学中遇到的困惑进行有效的研讨，切实解决同教研组中教师存在的一些实际问题，要做到“四要”：要有具体的活动计划、要在教研组长负责下进行集体备课、组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力、要有具体的教研组活动记录。
二、加强教师培训，促进教师专业成长
我们将关注每一位教师成长，提高全体教师业务素养、教学能力和教学质量。 我们将采用教师读书工程、师徒结对、外出培训学习等多种形式，强化教师业务能力和教学素养的提高。对年轻教师和薄弱教师学校将进行跟踪指导和一对一帮助，促使每一位教师都不落后，切实提高全体教师教学质量。
1.开展教师读书工程，提升教师自主发展动力。
教师要每天确保半小时的读书时间，每学期至少读两本书（包含假期），既要广泛阅读各类教育专业的书籍，还要博览文学名著和中今中外的经典。读书时要做到边读书，边思考，边动笔，让读书活动与课堂教学相结合、与教育管理相结合。
2.继续开展师徒结对活动，促进年轻教师的快速成长。
继续开展师徒结对活动。学校要求每月师傅要给予徒弟悉心指导。徒弟每学期上一堂较高水平的汇报课，并写出较高质量的教学反思；每学期要写出1篇教学经验总结或教学论文。希望结队教师互相学习、互相促进、早做计划、按期完成各项结对任务。学校领导将跟踪参与，随时检查。
3.加大教师外出学习（或网络培训），学习外地先进经验。学校本着派出去——学习国内先进经验，树立“外出培训是最高福利”的思想，学校将给骨干、青年教师，创造更多外出学习和培训机会，鼓励大家学习外地先进经验。我们期待外出学习教师能把自己收获最大的、感悟最深的内容来进行思想交流，引发大家的思考，以达到资源共享，真正实现“一人学习，全体受益”。培训回来后，还要及时完成学习体会交到教导处。
三、开展有效活动，培养学生良好的学习习惯
1.立足学生长远发展，重视写字教学。
每位教师要树立长远发展观，重视写字教学，培养学生良好的书写习惯。树立学生“写字即练字、练字即写字”的意识，克服“为练而练，为写而写”的片面练字现象，立足全体学生常态书写水平的提高。将博大精深的写字文化和学生的习惯养成对接，结合达德教育中“书”的课程，落脚在引领学生会做人、会做事上。担任写字教学的老师要认真备好课，认真指导学生写好书法课本，学生的书法课本将作为一项作业进行抽查和评比。继续上学期的每周班级书法作品展，每月学校书法作品展，继续评选最美试卷活动。2021年12月底，烟台市教科院下发了关于中小学书法教育推进方案，我们上学期进行的各项书写评比活动与方案内容可以说是不谋而合，结合通知要求，本学期，我们将举行师生硬笔书法比赛，另外市里每年举办 1 次中小学教师书法和学生书写大赛，展示优秀书法作品，编印优秀作品集；每年组织 1 次书法教育优质课评比，并适时开展书法教育课题研究、教学大比武等活动，老师可结合自身实际，早做打算，做好准备。
2.开展好体育、艺术“2+1”社团活动。
结合学校的达德教育特色，每周二下午二、三节课为“2+1”社团活动时间。为更好开展这一活动，“2+1”活动时要求任课老师提前备好课，做到清点人数、组织课堂有序，同时要求放学时间不要太早，空课的班主任放学时一定提前到操场帮助组织已经站队的学生。老师们注意搜集与积累学生好的作品，期末时将进行作品及活动的展评。
3.组织好本学期的体育、艺术等活动。
三月份我们将陆续举办鼎城小学首届科技节、校长杯班级足球联赛，从3月中旬开始，芝罘区篮球、足球、排球比赛都将举行。班主任协助体育老师做好出勤工作，尽最大努力保证训练的质量和数量，在正式比赛前夕，在疫情可控允许的情况下可组织学生和周边学校打打比赛，积累比赛经验，增强心理素质。
抓好每天的大课间活动，规范学校体育、体育活动课堂教学，丰富学生的课余生活。组织好学生体质健康训练，同时继续规范教学武术操。从本学期开始，每节体育课课前先做一遍武术操，武术操、跳绳等项目期末要人人过关达标。
加强体育训练，开好校运动会。田径训练也不能放松，按照计划有条不紊地进行，为十月份芝罘区运动会做好准备。
从5月份开始，各班还跟上学期一样录制合唱视频上传到烟台教育视讯平台。根据烟台市教育局要求，每天上午、下午课前10分钟的时间，要进行班级合唱活动。我们已降低了要求，只是在中午进行合唱，就是这样老师也经常忘记。等我们加上一遍课前唱歌铃声吧。另外，从本学年开始，每节音乐课课前先唱一遍国歌，再做一遍木瓜礼。木瓜礼项目期末要人人过关达标。
4.继续加强对学生的信息素养的培养。积极组织学生参加上级组织的各类信息技术方面的比赛。培养学生学习信息技术的兴趣，提高信息素养，组织参加区中小学电脑作品大赛。
四、加强质量跟踪管理，促进教学质量提升
1.开展好多种单项竞赛
课堂教学要严把质量关，做到当堂清、单元清。特别是基础训练请大家及时跟进，尽量避免攒到最后一起做，有时候会出现做不完的情况，效果甚微。本学期将进行口算、计算、解决问题、古诗背诵、生字词、作文等单项竞赛活动。希望老师们能将功夫下在平时，坚持课堂质量反馈，随时查漏补缺。特别是对后进生的跟进辅导。辅导是全面提高教学质量的催化剂，必要的差生辅导有助于教学质量的整体提高。
2.抓好阶段性检测
本学年，学校除组织期末检测外，还将继续抓好单元过关和阶段性检测。要求每位教师要把好单元和阶段性检测过关，保证学生每个单元都能及时过关。
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