【工作报告】招远市罗峰学校2020-2021学年劳动教育工作开展情况

【工作报告】罗峰学校2020-2021学年劳动教育工作开展报告

基本情况：罗峰学校，专职劳动教育教师0人，兼职劳动教育教师29人，校内劳动教育基地8处，校外劳动教育基地1处。

一.课程开课情况。学校根据课程设置要求，每周1课时。学校以课外教育为主，形式有：劳动技术、家务劳动、社会服务。

二.基地建立情况。学校依托当地自然地域环境和当地农业结构，开垦学校院内的闲散荒地，建设了劳动实践基地，基地面积月1500平方米，经费投入1000元。根据本地农业结构特征，主要种植花生、玉米等粮食作物以及各类蔬菜、红薯、大豆等作物。该基地以年级为单位分成8个劳动实践活动区，每个年级的学生都能有计划、有组织的进行劳动实践活动。校外基地大户庄园8000亩左右，整合周边零散荒地，种植了各种粮油瓜果，为学生提供了接触自然，了解社会的机会。

三.选用教材情况。学校选用劳动教育教材为自编教材

四．罗峰学校2020-2021学年度劳动教育实施方案

学校是劳动教育的实施主体，应根据国家相关规定，结合当地和本校实际情况，对劳动教育进行整体设计、系统规划，形成劳动教育总体实施方案，各年级在此基础上确定本级部劳动教育教学计划。

（一）教育目标

1.主要围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等方面设计。

2.指导劳动方法，会使用劳动工具，逐步培养学生的劳动意识和劳动安全意识。

3.在劳动中逐步体会劳动的光荣，能够尊重普通劳动者，逐步养成热爱劳动、热爱生活的态度。

（二）组织领导与相关职责

组长： 宋世龙

副组长：赵娜、张晓杰

组员： 杜绍娜、付健、栾晓虹、高媛、于慧洁、孙平、秦裕鹏

（三）教育内容

1.低年级以个人生活起居为主要内容，开展劳动教育，注重培养劳动意识和劳动安全意识，使学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果。

2.中高年级以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，体会劳动光荣，尊重普通劳动者，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。

（四）劳动途径

１.教室绿植养护

２.学校绿化实践基地的卫生绿化

３.坚持家务劳动，跟踪记录“七日劳动清单”

４.学校种植实践基地的蔬菜种植

（五）劳动教育实践活动安排

（六）过程组织与指导

注重围绕劳动教育的目标和内容要求，从提高劳动教育的效果出发，把握劳动教育任务的特点，抓住关键环节，选择适宜的劳动教育方式。

1.进行讲解说明。围绕劳动为什么、是什么问题，有重点地进行讲解，让学生懂得劳动的意义和价值。加强劳动观念、劳动纪律、劳动相关法律法规的正面引导，指明轻视劳动特别是轻视普通劳动的危害，让学生明辨是非。加强劳动知识技能的讲解，让学生认清事理，掌握实践操作的基本原理、程序、规则，正确使用工具的方法和技术。讲解要与启发思考、示范、练习等结合起来。

2.加强淬炼操作。围绕如何做的问题，注重示范与练习，让学生会劳动。强化规范意识，注重从最基本的程序学起，严守规则，避免主观随意。强化质量意识，注重引导学生关注细节，每个步骤、环节都要精准到位。强化专注品质，注重引导学生对操作行为的评估与监控，做到眼到手到心到，有始有终。

3.设立项目实践。围绕劳动能力的培养，让学生完成真实、综合任务，经历完整劳动过程。注重劳动价值体认，引导学生从现实生活中发现需求，选择和确定劳动项目。强化规划设计意识，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，引导学生对项目实践进行整体构思，综合运用所学知识、技术，不断优化行动方案。强化身体力行，锤炼意志品质，敢于在困难与挑战中完成行动任务。

4.注重反思交流。围绕劳动价值意义的建构，引导学生总结、交流，促进学生形成反思交流习惯。指导学生思考劳动过程和结果与社会进步、个体成长的关联，避免停留在简单的苦乐体验上。组织学生交流分享劳动的体验和收获，肯定具有积极意义的认识，纠正观念上的偏差。将反思交流与改进结合起来，使学生在劳动中获得成长。

5.加强榜样激励。围绕劳动的精神追求，树立典型，激发劳动热情。注意遴选、树立多类型榜样，不仅要有大国工匠、劳动模范，还要有身边劳动表现优异的普通劳动者和同学。指导学生从榜样的具体事迹中领悟他们的高尚精神和优良品质。明确要求学生在日常劳动实践中努力向榜样看齐。

（七）考核评价办法

1.对教师的评价

（1）教师根据班级实情，认真制定教学计划，明确活动目的，细化课时备课，授课过程严谨有效。

（2）按照学校规划落实劳动教育，平均每周不少于1课时，共18课时。

2.对学生的评价

（1）校内劳动校内评价，根据劳动情况，优秀的奖励3个“√”，良好的奖励2个“√”，合格的奖励1个“√”。

（2）家务劳动家长评价，根据劳动情况，优秀的奖励3个“√”，良好的奖励2个“√”，合格的奖励1个“√”。

（3）根据“√”数量评选50%的校内劳动之星，50%的家庭劳动小能手。

五．罗峰学校劳动教育周活动方案

在十一国庆节节到来之际，我校组织开展“劳动最光荣幸福我创造”十一劳动周活动，致力于激励全体师生继承和发扬党的光荣传统，培养学生正确的劳动观念，提高学生的劳动技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

（一）活动主题

劳动最光荣，幸福我创造

（二）活动时间

2020年9月30日一10月6日

（三）活动安排

1．9月30日：召开“劳动教育周”启动会。

2．10月1日：家务劳动我参与。

每天坚持做家务劳动，养成吃苦耐劳、持之以恒的劳动品质。

3．10月2日：我是厨房小达人。

为劳作一天的父母做一道菜，尽一份孝心。

4．10月3日：春播秋收我也懂。

同学们通过劳动实践来亲身感受传统文化的魅力。

5．10月4日：我是田间好把式。

提高学生的爱劳动意识，知道劳动的艰辛，懂得尊重爱惜劳动成果。

6．10月5日：蔬果采摘我也行。

使学生养成爱劳动的良好习惯，能较主动的投入到劳动的队伍中，体验劳动的快乐，分享自己的劳动成果。

7．10月6日：各班对本次“劳动教育周”活动进行总结。

（四）活动记录方式

1．记一记：用照片、视频、日记、画画等多种形式记录自己的劳动及感悟，并进行自我评价。（视频要求：横拍）

2．晒一晒：劳动周每日劳动作品、劳动过程分享在班级群相应的相册。

3．评一评：采用自评、同学之间互评、老师对本次劳动者进行点评。

六、劳动清单

六年级“七日劳动清单”评价表

七年级“七日劳动清单”评价表

八年级“七日劳动清单”评价表

九年级“七日劳动清单”评价表

七．“生活垃圾的分类处理”教学设计

[教学目标]
1.知识与技能
    ①认识生活垃圾分类处理的必要性和意义，知道常见分类方法。

②了解常见的生活垃圾无害化、资源化的处理方法。
2.过程与方法
    ①通过走访、调查等方式了解生活垃圾的种类，知道其分类方法和标准。

②理解垃圾的无害化处理所涉及的化学知识和方法。
3. 情感态度与价值观
    ①认识科学发展对于环境保护的重要作用，树立可持续发展观。

②联系实际，增强学生的绿色环保意识。
[教学重点]

生活垃圾的分类及标志
[教学难点]

垃圾无害化处理方法、不同方法处理垃圾的优缺点

[教学方法]

调查、阅读、讨论、交流
[课时安排]

一课时

[教学过程]
（一）情境引入

(PPT) 乱扔垃吸的现象随处可见
讨论：垃圾随意倾倒会造成什么结果?

小结垃圾的危害:侵占农田:污染土壤、地下水、空气等，更严重的是疾病流行。
    讨论：处理垃圾的方法有哪些?如何垃圾减量?

小结：生活垃圾需分类处理

（二）讲授新课
1.生活垃圾的分类

（1）有机垃圾

（2）干电池等危险废物
（3）废纸、塑料、金属等可回收垃圾
(PPT)垃圾分类的标志

2.生活垃圾的无害化处理
（1）垃圾处理的基本原则:无害化、减量化、资源化

（2）垃圾无害化处理的方法：
A、焚烧处理
优点:占地少:温度高消灭病原体:热量可供暖、发电

缺点:投资大:释放有毒气体:产生有毒炉尘、炉渣

(PPT)广州市李坑垃圾焚烧发电厂流程
B、填埋处理
缺点:建填埋场占地面积大:使用时间短，造价高；浪费可回收的资源，且渗出液易污染周围土壤和地下水体。
[讨论]为什么填埋垃圾要有一定的技术标准?
C、废电池的特殊处理
(PPT)废电池的危害性，水俣病、痛痛病
讨论:废电池要回收，集中处理，不能随意丢弃
介绍国外的强制回收废旧电池的措施、制度等

3.生活垃圾资源化

处理垃圾的费用高昂，要变废为宝，节约资源，创造财富。

（1）用垃圾生产沼气

(PPT)垃圾沼气发电，农村用沼气供能(原理、成份、用途)
  （2）回收废弃塑料
  (PPT) 白色污染、白色污染的危害

(讲解)塑料垃圾不易降解，填埋会破坏土壤结构，焚烧会大气污染
  讨论:白色污染的治理方法
  小结:

1）减少使用一次性塑料制品，用竹篮、布袋代替塑料袋

2）重复使用某些塑料制品、
3)使用一些新型的可降解的塑料
4)回收各种废旧塑料
3.废玻璃的回收利用
讨论:废玻璃的回收利用方式
小结:  1)原型复用
        2)重新熔炼
      3)转型利用

八.评价手册

招远市罗峰学校

2021年07月