时间：4.15
学科：数学
参加人员：全体数学教师
缺席人员及原因：无
主题：讲评课中运用电子技术提高讲评效率
中心发言人：刘凌志
一、活动讨论
1.讲评课的讲评方法和要求；
2.讲评课中哪些方面可以应用电子技术；
3.怎样利用电子技术提高讲评效率。
二、活动总结
本次活动中，电子技术在初中数学讲评课的应用成效显著。通过多媒体展示典型错题，能快速呈现题目与解题思路，节省板书时间；借助几何画板动态演示函数图像、几何图形变化，帮助学生直观理解抽象概念，突破教学难点。课堂反馈系统实现即时答题与数据统计，教师可精准掌握学生知识薄弱点，针对性讲解，提高讲评效率。但活动也存在不足，部分学生过度依赖电子设备，自主思考减少；技术操作偶尔出现故障，影响教学节奏。未来将优化技术运用，加强学生自主学习引导，提前调试设备，同时探索更多电子技术与数学讲评的融合方式，让讲评课更高效。
三、活动成果
在初中数学讲评课中运用电子技术，取得了显著成果。通过电子白板展示错题，配合批注功能，能清晰标注错误点，节省板书时间，课堂容量提升约30%。借助答题系统实时收集学生答题数据，教师可快速分析错误类型，讲评更具针对性，学生对知识点的掌握率平均提高25%。几何画板、数学软件的动态演示，让函数图像、几何变换等抽象内容直观化，学生理解深度明显增强。此外，电子资源的共享功能方便学生课后复习巩固，有效提升了讲评课的教学效果与学生学习效率。
四、活动照片
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