为进一步推动教学组织建设与管理，促进教学教研活动规范化、制度化、常态化，提升教师教书育人能力，现将集中开展教研活动有关事项通知如下：
一、教学教研活动组织管理
教研大组划分，以本学期授课教师按照专业、年级为基础，实行基本大类分组，包括教研组、处室授课人员等多种形式，鼓励跨学科开展教研合作。
二、教研活动基本要求
1.活动宗旨
深入贯彻新发展理念，做实做细做深教研活动，以教研教改助推教育教学新形态，支撑教师专业新发展，实现人才培养新质量。
2.活动时间及次数
定期开展教研活动，至少包括1次课程思政专题研讨活动。一般固定在每周一上午8:00-9:00开展。活动地点原则上在各教研组。
3.活动形式
教研活动包括但不限于专题研讨、集体备课、集中听课、教学观摩等，以教研组为单位组织开展。
4.活动内容
严格区分教研活动与日常布置工作、一般工作总结等事务性会议。以推进教育教学改革、促进教师教学发展为重点，围绕专业建设、课程实施、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等人才培养关键环节，广泛开展研讨与交流，增强教学研究意识，凝练和推广研究成果。教研活动内容安排参考附件2，各教研组可根据学科基本情况、学生学情自行调整教研活动内容。
5.过程管理
注重教研活动过程管理，务必做到有记录、有总结、有实效。教研活动签到、活动记录及图片等过程性材料，应及时归档，并于每学期结束前两周以教研组为单位统一将材料报送教务处。
6.考核评价
在教师系列考核的教师，参加教研并撰写教研活动心得体会情况计入教师教研活动考核；在职员系列考核的教师，参加教研活动并撰写笔记计入职员政治学习考核。
由教研组长每次在教研活动记录本记录参加人员情况并撰写教研活动记录，教务处教师做好教研活动影像资料收集。
教学研究成果
一、教学目标达成
经过一学期的努力，我校的教学工作取得了显著成效。教学目标达成度普遍较高，具体表现在以下几个方面：
1. 知识掌握情况：通过各类考试和测评，发现学生对所学课程的知识点掌握情况良好，大部分学生能够按照教学要求完成学习任务。
2. 技能应用能力：学校注重培养学生的实际操作能力，通过实验、实践、项目等多种方式，使学生在理论学习的同时，能够掌握实际操作的技能，有效提高了学生的应用能力。
3. 综合素质提升：学校注重学生的全面发展，通过各类课外活动和综合素质教育，提高了学生的沟通能力、团队合作能力、创新思维能力等综合素质。
二、教学方法创新点
在教学方法上，我校不断探索创新，取得了以下成果：
1. 使用信息化教学手段：利用多媒体技术、网络资源等信息化教学手段，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和积极性。
2. 采用翻转课堂教学模式：通过课前预习、课堂讨论、课后总结等翻转课堂教学模式，使学生在课堂上更加主动地参与到学习中来，提高了学生的学习效果。
3. 开展校企合作教学：与相关企业合作，共同开发教学项目和课程，使学生在学校就能够接触到实际工作场景，提高了学生的实践能力和就业竞争力。
三、学生能力提升情况
通过一学年的教学，学生的各项能力得到了显著提升，具体表现在以下几个方面：
1. 学习能力：学生的自主学习能力、合作学习能力和探究学习能力等学习能力得到了提升，能够更好地适应不同的学习环境和学习任务。
2. 实践能力：学生的动手能力和实践操作能力得到了提升，能够更好地将理论知识应用于实际操作中。
3. 创新能力：学生的创新思维能力和解决问题的能力得到了提升，能够更好地应对复杂多变的问题和挑战。
四、教师团队教学成果
教师团队在教学中取得了显著的成果，具体表现在以下几个方面：
1. 教学水平提升：教师团队通过参加各类培训、研讨会等活动，不断提高自身的教学水平和专业素养。因此，也取得了可喜的成绩，在烟台市优质课比赛中，吴雷鸣、王秀霞老师荣获一等奖，魏光霞、林峰等老师获得二等奖。
2. 教学研究成果：我校教师在教学研究方面取得了多项成果，包括课题立项、论文发表、经验交流等。例如：祝彩燕主持的2024年烟台市年度课题立项，杨建国主持的2022年烟台市年度课题通过验收。
3. 教学团队建设：学校注重教师团队的建设和管理，通过团队建设活动、教学交流等方式，促进了教师之间的合作与交流，提高了教学团队的整体素质和教学能力。
总之，我校在教学方面取得了显著成果，对于学校和教育机构的发展起着积极的推动作用。但仍需要不断加强和改进，以更好地满足学生的学习需求和社会的发展要求。
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