上学期各学校紧紧围绕教育教学核心任务，在多方面取得显著进展，以下是从不同学校工作总结中提炼出的整体情况总结：
一、学校管理与发展
（一）目标管理与制度建设
各学校建立健全各项规章制度，坚持依法治校，用制度管理人、按制度办事。积极稳妥推进人事制度改革，将教师工作成绩、业务考核与绩效工资挂钩，充分调动教师工作积极性、主动性和创造性。
（二）队伍建设
1. 班子队伍：要求班子成员身正廉洁、增长才干，努力把学校办成以人为本、与时俱进、人民满意的学校。班子成员认真学习并实践新教育理念，掌握科学管理方法，提升领导能力，勇于负责、求真务实、以身作则。
2. 教师队伍：强化师德师风建设，通过开展专题教育讲座、学习先进事迹、专题汇报等活动，提升教师职业道德水平。关注青年教师成长，对有培养前途的青年教师多压担子，发挥其示范带头作用。鼓励教师继续教育，部分学校成功完成教师的十三五继续教育、管理系统的教师注册工作。开展帮教活动，以老带新、以新促老，通过听课、评课反馈教学情况，促进新教师成长。同时，加强校本培训，各学科根据学科特点举行校本培训活动，有的学校因此被评为辽宁省义务教育课改研究基地学校。
二、德育管理工作
（一）爱国主义教育
利用国旗下讲话、宣传窗和电子屏等开展一系列爱国主义教育活动，并积极参加上级部门相关活动，取得优秀成绩。部分学校还申报了市级德育示范学校。
（二）班级管理
召开班主任工作专题会议，制定和完善《班主任工作常规》和《班主任考核量化细则》，及时布置和落实工作，总结经验、找出差距，合理安排工作计划。每月组织班主任学习，提高班主任管理能力。同时，召开安全生产月主题班会，进行全校性安全隐患大排查。
（三）家校联系
充分利用家长会和致家长一封信等形式，做到家校联系及时、信息反馈畅通。分年级召开学生家长会，了解学生在家表现，引导家长科学教育孩子。
（四）后进生转化
针对不同年级后进生特点因材施教，引导他们认识不足，逐步改进，争取成为对社会有用的人。
三、教学工作
（一）课堂管理
1. 备课体现新课程方案理念，以学生发展为本、以生活为核心，灵活运用多种教学和学习方式，主动研究课堂结构变化，突出学生主动性、亲身体验和实践，保证教学目标有效完成。注重教学过程性管理，规范课程设置，开足开齐音、体、美、信息课。
2. 作业管理求新，根据学生学习能力分层布置作业，培养学生学习兴趣1。
（二）教学活动开展
1. 深入开展“一师一优课，一课一名师”活动，部分学校教师上传公开课数量可观，多位教师获得省、市优质课荣誉。
2. 组织教师观看教学光盘，利用业务学习时间组织教师观看课堂教学光碟、新课改讲座光碟，并进行分组讨论。支持鼓励青年教师参加优质课活动，营造“一人参赛，众人参研”的氛围。
3. 加强教研会，搞好校本教研。每位教师结合教学实际围绕科研专题进行实验研究，并将成果应用于教学，推动教师向研究者转变。
4. 坚持听课评课制度，每周组织教师听一节公开课，将新理论、新思想应用于教学实践，提高教学质量。
（三）课程改革与成果巩固
1. 开学初组织教师对上学期工作小结，共同探讨教师角色转换、学生学习方式改变、课堂气氛营造和评价等问题，分析不足并提出解决方法，形成积极探索、提高质量的教学氛围。
1. 教研组安排骨干教师上公开课、示范课，并及时研讨总结，明确教学目标、突破重点，推动整体课堂教学水平提高。同时，组织教师参与课题研究工作，部分学校的课题受到好评。
（四）综合实践活动
部分学校对综合实践工作进行长期坚持与整理，开学初制定详细计划，各班根据实际制定班级计划。对综合实践活动成果进行整理和存档，涉及调查报告、实验报告、精美制作、美术作品等，并评选等级，召开工作小结会。
（五）教学模式推广
大力推广和使用“三疑三探”教学模式，通过业务学习学习相关理论知识，确定实验教师带头上好尝试课、示范课，组织实验教师观摩学习，并将实施情况纳入年度考核，调动教师积极性。
四、安全工作
安全是学校工作的生命线，各学校经常教育全体师生牢固树立“安全重于泰山”的意识，充分利用周前会、国旗下讲话、晨间谈话、红领巾广播站、宣传窗等阵地，增强师生安全工作的法制观念，共建平安和谐校园。
龙口市新民学校
2025年2月13日
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