充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过，又到了岁末总结，盘点收获的时间。本学期，我校坚持“求是、求实、求新”工作的原则，有目的，有计划，有步骤地开展各项教学教研活动。经过改革课堂教学，优化教学过程，优化常规管理，提高教育质量，促进学校发展。
一、工作亮点：
1、本学期继续积极推进“小组合作学习”教学模式，以“比、学、赶、帮、超”的合作目标，促进课堂上的良性竞争，达到互相学习，互相进步的目的
2、讲的精彩活动积极落实。我校每周五早上8:00-8:05为“谈天说地”时间。这段时间每班会组织部分学生上台演讲，培养学生的语言表达和自信健谈能力。
3、继续实行“每人每期一节”公开课的教研活动，重点探讨“先学后教，当堂训练”的教学模式。学期初，我校开展骨干教师的示范课教学展示，充分发挥学校自身学科带头人、骨干教师的示范和引领作用，通过以教引教，以教促教，以投课推动授课，教学结合推进教师教学行为，引导全校老师研究课堂、研究课型，牢牢抓住课堂教学主渠道，提高教学效益，提升教学质量，从而促使教师专业化的发展，使我校教师的教学素养与业务水平得到进步的提高。
4、为进一步传承和弘扬中华传统文化，努力营造校园翰墨书香氛围，切实助推实小共同体书法教育高质量发展。11月13日上午，实验小学孟琰主任、王新主任受邀来到石良小学，开展写字教学送课下乡活动。实验小学共同体学校共20多人参加了活动。
11月13日下午，针对上午的书法教学活动，我校跟台儿庄区强镇筑基结对学校线上教研。
5、积极开发校本课程。我校开设的“拉面课程”第二次现场会顺利开展。
6、学生德育工作终见成效。12月27日，石良小学开展了“拾金不昧美德少年”表彰活动，对五年级三位同学拾金不昧的精神进行了表扬。
2024年12月22日下午，下河头村委收取土地承包费，有600多元不慎掉落在村委大院门外，路过的机动车轮把钞票带了起来，四散飞扬。当时石良小学五年级三名同学恰巧经过，他们没有丝毫私心，马上行动捡拾起散落的钞票送到村委会。这种拾金不昧的行为充分体现了石良小学学子高尚的道德品质和精神风貌，彰显了新时代好少年的文明风尚。
二、存在的问题
1、虽然我们的教师都有参与集体教研活动，也都写教研活动记录，但少部分教师对教研的认识还只是放在表面，流于形式。并未对每一次的教研活动进行深入的反思和应用。
2、教研活动主题不明确或者过于老套，对当下的教育教学方向把握不准。
3、讲的精彩各班级开展严重不均衡。
三、新学期打算
1、加强教研培训。让老师知道应该怎样教研，明确教研主题和方向。让教研活动真正为老师的课堂教学提供助力。
2、讲的精彩要服务于课堂，服务于学生。让学生成为课堂的主人，老师成为课堂的组织者和课堂环节的推进者。
3、继续加强青年教师的培养，给一些有实力、有发展潜力的青年教师创造展示自我的平台。借助共同体这一平台，让老师们“走出去”，以适应不断发展的教育环境。
4、充分利用好“小组合作”，这一教学工具，营造一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。提升对“激情高效”课堂的理解，提升孩子的学习积极性和教师的课堂效率。
5、铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线。我校是一个多民族融合的学校，在总书记“各民族要像石榴籽一样团结在一起”的理念指导下，我们正在研究打造“中华民族共同体”学校，充分利用好各民族同胞的资源，提升孩子的民族认同感。
龙口市石良镇石良小学
2025年1月10日
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