一、教师队伍现状分析
我校现有教师53人，其中35周岁以下教师12人， 36-45周岁教师21人， 46周岁以上教师20人。学历达标率100%，专科学历3人，本科学历50人，研究生2人。从职称结构上看，副高级教师10人，一级教师33人，二级教师12人。从年龄结构来看，我校教师的平均年龄比较年轻化。从学历和职称来看我校教师的学历和职称层次比较高，总体趋势很好。
尽管年轻教师有其优势，他们思想活跃、知识新颖，精力充沛、引领时尚，对新事物有较强的敏感度和接受力。但不可否认的是，他们的教育教学经验不足，无论是教育理念、教学方法，还是教学手段，与老教师相比都有一定的距离。所以，要让青年教师在创建学校特色，形成校园文化中发挥作用，克服因人才断层而带来的学校发展阻力，就必须尽快完成以老带新、以新接老的传帮带过程。
二、指导思想
贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，依据我校教师队伍现状，建设一支德才兼备的教师队伍。德，才之帅也；才，德之资也。德、才是教师基本素质的总和；教师队伍建设是一项综合性的工程，齐抓共管，才能形成合力，收到更好的效果。
三、基本原则
坚持满足需求与提高效益相结合的原则，正确处理改革与发展、数量与质量、规模与效益的关系，稳步推进我校教师队伍的建设。
坚持开放、流动、竞争、有序、均衡的原则，优化教师资源配置，正确处理流动与稳定的关系。
坚持依法治教的方针，依法保障教师的合法权益，依法管理和建设教师队伍。
四、主要目标
建设一支数量适当、分布合理、结构优化、富有活力的高素质、专业化的教师队伍。教师队伍专业水平明显提高。全面实施教师资格制度，所有教师具备相应的教师资格，达到国家规定学历。
教师队伍结构进一步改善。教师队伍的学科结构进一步调整优化，以适应课程、教材改革和提高教育质量的要求。
骨干教师队伍建设取得突破性进展。加快培养一批具有信念坚定、发展潜能大、后劲足、创新能力强的中青年骨干教师，形成多种层次为类型的骨干教师群体。
五、教师队伍建设的工作重点和政策措施
教师队伍是学校发展的关键力量，培养一支学风浓、教风正、身心健、业务精、有思想、有智慧的新型教师队伍是我们的工作重点。
(一)加强师德建设，提高教师思想政治素质和职业道德修养
1.坚持政治、业务学习制度，学习形式采取集中与自学相结合，学原文与研讨交流相结合，并认真记好各种形式的学习笔记，结合教育教学实际写出学习体会。每学期末学校对教师的学习进行评价，并列入教师考核项目，每学年教师完成政治、业务学习笔记各一本。
2.以师德为中心，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，贯彻《中小学教师职业道德规范》，深入开展“四爱四比”活动，即爱祖国、爱事业、爱职业、爱学生；工作面前比干劲，学生面前比爱心，事业面前比贡献，荣誉面前比风格。加大管理力度，发现典型，树立榜样，弘扬正气，表彰优秀。
3.坚持教师违规、渎职一票否决制度，排除消极因素。凡有违规乱收费、体罚和变相体罚学生、教师之间闹矛盾造成不良影响的，一票否决，取消各种评优、晋级资格，直至不以予聘任。
4.以“师德规范”为依托，向“学为人师、行为世范”目标迈进。使教师一言一行都用高标准严格要求自己，使全体教师对“事事是教育之机，处处是教育之地，时时是教育之时”达成共识，并严格要求自己，做到于有声之处传播文明的声音，于无声之处体现文明的魅力。
(二)加强教师继续教育，提高教师队伍专业化水平
认真完成继续教育的学习任务，提高知识、业务水平。认真执行我校教师校本培训计划和远程研修教育计划。学校安排好教师的校本培训学习、外出培训集中学习和远程研修学习，将继续教育成绩作用考核、晋级、聘任的重要依据，建立制约、奖励机制。
(三)加强新教师、青年教师及骨干教师队伍建设
1.学校重视，把骨干教师队伍建设作为学校重点工作来抓，纳入工作计划，纳入学校工作日程、纳入学校办学规划。营造氛围，提高全体教师思想政治素质和职业道德修养，通过整体水平的提高促进骨干教师队伍的形成。
2.加大骨干教师培养力度，为骨干教师成长创造条件
(1)坚持每学年开展“青年教师基本功竞赛活动”、举办学科教学基本功竞赛活动，提高教师专业技能，加大压力，使骨干教师在实践中得到锻炼与提高。
(2)创造条件，让骨干教师“走出去、带回来”。选派优秀教师参加县、市骨干教师培训班，并要求参加学习者把好经验带回校，传给教师，写一篇学习心得体会，作一节汇报课或专题辅导。通过压担子促进骨干教师的成长。
(3)积极发挥骨干教师的示范作用，每学期安排骨干教师作展示课或进行教学辅导，使他们的先进理念和宝贵经验与全体教师共享。
(4)发挥科研先导作用，强化课题意识、研究意识、行动意识、成果意识，指导教师在科研工作中“善于发现、敏于行动、勤于积累、长于分析、精于总结”，以科研促进骨干教师队伍的成长。
3.加大新教师的培养力度，为新教师的快速成长创设各种有利条件。
(四)建立和完善教师考核制度，提高教师工作水平
加强教师评价、激励机制的建立和健全，认真落实《玲珑镇沟上完小教职工考核标准》，把考核结果作为评先树优、奖惩的重要依据。通过规范评价引导、激励教师模范地履行职业道德规范，确立正确的教育观念，不断提升实施素质教育的能力，教书育人，积极进取。一切以能力和业绩为主，公平竞争、优胜劣汰，形成“岗位靠管理，待遇靠贡献，发展靠能力”的人才资源与管理制度。
(五)加强领导、落实责任、确保投入
组建教师队伍建设领导机构，由校长任教师队伍建设第一责任人，任教师队伍建设领导小组组长，副校长任副组长，其余校领导任组员。把教师队伍建设列入重要议事日程，制定有导向性、可行性、时效性的具体政策措施。从实际出发，每学年制定教师队伍建设计划，学年末认真总结，每学年至少召开一次不同类型的教师教学经验研讨会。
打印
关闭