【教学活动】2024—2025学年度第一学期烟台市牟平育英艺术中学示范课活动

2024—2025学年度第一学期烟台市牟平育英艺术中学高三示范课活动

高三示范课活动方案

一、 指导思想

以优化课堂教学和促进师资队伍建设为宗旨，以促进教师专业成长和构建高效课堂为目标，以“1+3+N”课堂模式为指导，展示优秀教师的教学水平和教学风格，为学校教师提供课堂教学研究的范例，传达先进的教学理念，探讨科学的教学方法。

二、 活动目的

打造名师和精品课堂。示范课是经过教师深度思考，反复琢磨，集思广益，不断改进的成果，给教师带来的专业体验和行为跟进是常态课无法比拟的。通过开展此次活动，提高我校教师专业水平和教学能力，引导教师把精力集中到改进课堂教学上，加强交流与合作，实现教师综合素质的提高和教育教学质量的全面提升。

三、 活动安排

1.活动要求：示范课教学安排与示范课的教学内容应以新课程标准为准，按既定教学进度执行。

2.活动时间：9月9日-9月24日

3. 活动方式：每个年级的每个学科组分文化和专业两个系列，各系列均推出一位教师进行示范课展示。

四、 评分办法

1、分年级评分，实行年级负责制。

2、分文化和专业两个系列评分。

3、评委构成：每个级部的语数外政史地理化生9科的年级组长

4、评分依据

《牟平育英艺术中学思维导学听评课维度》

《烟台市牟平育英艺术中学评课标准》

5、评分要求

①评委不给自己学科评分。

② 评分区间：75---95，同一系列不能出现重复分数。

③ 公平公正，每节示范课的分数需要打在评分表上。最后上交级部。

6、结果呈现

①各级部收打分表，计算出结果，分文化班系列和专业班系列排序。

②示范课活动结束后，将最终结果以表格形式报给教务处。（表格需要呈现系列、教师姓名、分数及名次。）

④ 原始打分表以年级为单位装订，活动结束后交教科研室存档。

⑤ 所有示范课均需录课，活动结束后学科组存档。

7.备注

①级部主任要听本级部的示范课及所包学科组的示范课。

②包组领导需要听本学科及所包学科所有年级的示范课。

③教研组长要听本学科组三个年级的示范课。

④同一学科组教师要听本学科的示范课。

关于开展“高三示范课活动”工作总结

我校于9月9日-9月24日开展了高三示范课活动。此次活动取得了显著成效，现将活动总结如下：

一、活动概况

本次示范课活动涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等各个学科。参与授课的教师均为各学科的骨干教师，他们以扎实的教学功底、精湛的教学技艺和丰富的教学经验，为全校师生呈现了一堂堂精彩的示范课。 文化班系列中，获得一等奖的教师有历史徐爱清、生物董毓明、政治矫大鸿；专业班系列中，获得一等奖的教师有地理刘晓娜、英语孙艳风。

二、活动成效

1. 教学示范引领

骨干教师们精心设计教学环节，巧妙运用教学方法，充分展示了高三复习课的教学模式和策略。他们的课堂教学目标明确，重点突出，难点突破有方，为青年教师提供了良好的教学范例。

2. 促进教师交流

活动期间，各学科教师积极参与听课、评课，共同探讨教学中的问题和困惑。通过交流与分享，教师们相互学习，取长补短，拓宽了教学思路，提高了教学水平。

3. 激发学生学习热情

骨干教师们的精彩授课，激发了学生的学习兴趣和热情。他们以生动的教学语言、丰富的教学内容和多样的教学方法，吸引了学生的注意力，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

三、存在问题及改进措施

1. 存在问题

（1）部分示范课的教学内容难度较大，可能会导致部分学生理解困难；（2）教学时间的把控上还需进一步加强，有的课堂存在前松后紧或前紧后松的情况。

2. 改进措施

（1）在教学设计时，要充分考虑学生的实际情况，合理把握教学内容的难度和深度，确保每个学生都能有所收获；（2）加强对教学时间的管理，合理安排教学环节，确保课堂教学的紧凑性和高效性；（3）鼓励教师继续探索“1+3+N”课堂模式，结合现代教育技术，提高课堂教学的趣味性和吸引力。

四、未来展望

本次高三示范课活动为我校的教学工作注入了新的活力。我们将以此次活动为契机，进一步加强教学管理，提高教学质量，为学生的高考冲刺和未来发展奠定坚实的基础。同时，我们也将继续开展各类教学活动，为教师的专业成长搭建平台，促进学校教育教学工作的持续发展。