自2009年9月周家庄子学校改为九年一贯制学校以来，在办学规模不断扩大和教学质量稳步提升的同时，学校各方面的发展都面临着新的问题和挑战。创办一所有较强影响力、让人民满意的学校，已成为全体教职员工的共同愿望和追求目标。为了进一步推动学校可持续发展，结合招远市教育发展规划，特制定本校2024年至2027年三年发展规划。
一、规划制定、实施的基础
（一）学校概况
招远市阜山镇周家庄子学校始建于1961年，已有50年的办学历史。经历过高中、初中、九年一贯制的办学轨迹，历史上曾有过办学的辉煌时期，也有过低谷。学校现有18个教学班，680名学生。70名教职员工。近几年来，学校以严谨勤奋、求实创新的科学精神，实事求是、行胜于言的优良作风，坚持以学生发展为本，以学生发展带动教师、学校发展的办学思想，求实创新，与时俱进，办学成绩斐然。
学校师资力量逐渐增强雄厚，70名教师的学历合格率达100％，小学高级教师1名，中学高级教师8名。
多年来，学校坚持面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，积极探索教育教学改革，重视学生个性培养，努力发展学生特长，现已构成具有鲜明特色的教育教学体系。
学校于2009年按照山东省办学标准改造了实验室，确保初中物理、化学、生物、小学科学等实验学科能够上好实验。为充分发挥现代教学媒体在教师办公、教学与学生学习方面的作用，学校于2010年10月给所有教职工配备了人手一机，给初中部所有班级安装了班班通、电子白板等教学媒体。2011年4月，学校改造了学生微机室，配备了性能优良的计算机。所有投入，都努力为学生创造最好的学习条件。
（二）具备的基础
1.学校德育网络渐成规模。
学校大力构建学校、家庭、社会相结合的德育网络，牢固树立“人人都是德育工作者”的思想，充分发挥课堂育人的主渠道作用，坚持课内课外相结合，开展丰富多彩、为学生喜闻乐见的活动，取得了良好的教育效果。学校坚持开办家长学校，邀请教育专家给家长传授系统的家庭教育理念、方法，给家长开展教学开放日活动，赢得了家长的理解、信任、配合、支持，形成了教育的合力。
2.学校教师专业化发展扎实有效
学校制定了教师校本培训计划、“以老带新帮扶--135青年教师培养计划”及相关奖励制度，这些制度和计划的建立与实施，都不同程度地促进了教师的专业化发展。良好的教学研究氛围让学校拥有了一支师德高尚、团结进取、乐于奉献、专业水平高的教师队伍。
3.学校教学管理规范有序。
学校教学流程管理严谨，教导处业务与政工分工合作；年级组、教研组制度完善，组长作用发挥充分。教导处重视教学检查、反馈，做好每学期的教学质量分析，形成教学巡视制度，对全面了解学校的教学工作起到了应有的促进作用。教导处注重组织各级各类教学研究活动，引领教师专业成长，让教师们无论从教学观念、教学方法还是教学形式上，都力求以学生发展为本，注重学生主体作用与潜能的发挥，注重“生活”化的教学设计，注重“和谐高效、思维对话”和问题意识教学，注重作业优化设计，注重教学问题的探究和情境体验，激发学生主动探究问题的动机和浓厚的学习兴趣，鼓励与引导学生多角度质疑问题，锻炼了学生开放性思维和创造性思维的能力，为高级学府培养了一批又一批有爱心和责任心，学习习惯好、学习能力强的学生。
4.学校教科研水平不断提高。
“十三五”规划期间，在学校创造教育课题确立的基础上，通过校本培训，校本指导，校本教研等形式和途径，申请立项了招远市德育课题《九年一贯制学校如何实现学段衔接》，学校30%的教师都参与到课题研究中来。经过1年的探索研究，课题于2019年12月顺利结题。自2006全校共有10多名领导与教师主持或参与了国家级、市级、县级等课题的研究，并一一结题。
5.学校教育信息化建设成效显著。
学校有先进的现代教育技术设备，建有校园网；教师的课件制作与使用均达到较高水平；学校网站以“学科利用率高，内容更新快，资源积累更丰富”获得教师们的一致称赞。学校重视信息化工作的硬件投入，为每位教师发放了液晶电脑。教师指导学生参加电子制作、电脑绘画等比赛，在市比赛中多次获得优异成绩。
（三）存在的不足
从学校未来的发展看，还需在原有的基础上进一步提高，不仅要继续保持已经取得的各项荣誉，还要继续努力开拓，争取成为市内乃至山东省内有影响力的学校。目前还存在着一些不足，具体有以下几个方面：
1.学校在推出品牌教师方面的计划和制度不够完善，缺乏一定的培养力度。
2.学校在德育全面渗透学科，对综合学科质量检查方面的制度不够完善。
3.学校在新课题的开发广度不够。
4.教育科研工作缺乏针对性和实效性。
在今后的三年里，面对当前教育工作的新形势和新要求，学校将在如何进一步传承优良办学传统的基础上寻找新的发展点，为继续保持教师队伍整体的领先优势，培养更多在省、市范围内具有一定影响的优秀教师，保证学校可持续发展等方面不懈发努力；为此，特制定以下三年规划。
二、指导思想
继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《招远市教育发展规划》为依托，继续传承周家庄子学校“理解、负责、研究、务实”的优良传统，坚持以人为本，营造和谐校园、书香校园；坚持育人为先，提升教育质量；坚持办学特色，打造周家庄子学校品牌，积极、务实地推进学校的各项工作。
三、总体目标
以“和谐中促发展，发展中创和谐”的学校规划为基础，以“再创名校新品牌”为动力，以办成一所人民满意的、成功的、有自己特色的优质学校为目标，继续创新和发展已有的教育教学模式，塑造“敬业、爱生、竞优、创新”的周家庄子学校教师形象，努力把周家庄子学校的学生培养成综合素质高、创造性能力强的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
四、具体目标
（一）德育工作
（1）目标：
根据《中共中央关于进一步加强、促进未成年人思想道德建设意见》，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，坚持科学发展观和以学生发展为本的理念，以创新务实的精神，落实教育、教学、科研、管理与服务的德育职能，利用三年的时间建立一套完整的德育工作体系，构建德育工作的平台，确定一个德育课题，围绕德育课题，开发德育校本课程，力争学校德育工作达到省级领先水平。在三年内初步形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面，组成科学的、纵横有序的德育建设网络，通过生动活泼的德育形式，富有实效的德育途径，以实践为基础，培养学生“勤学守纪、深思合作”的优良学风，培养学生良好的生活习惯、学习习惯，强化养成教育；以评价为手段，以学校为核心，形成德育体系，培养和提高学生的道德修养和道德素质。打造平安校园、绿色校园、文明校园，营造积极、创新、和谐的德育氛围，整体构建特化、规范化、精细化、人本化的德育工作体系。
（2）措施：
1.进一步加强政治学习。通过举办“班主任工作”系列讲座、外校实地考察、学习，结合我校学生实际情况，设计开展形式多样的主体性实践活动，进行交流、观摩、展示和评比，提高班主任设计和开展主体性实践活动的能力。
2.进一步开展调查研究，通过确立行为规范教育研究课题，撰写德育科研论文，将具有价值的优秀论文推荐给有关刊物发表等，提高班主任德育理论水平。
3.进一步完善文明班级评价机制。行为规范示范班每学期评比两次，期中一次，期末一次。建立行为规范每周反馈制度，在升旗仪式上进行一周反馈，用流动红旗的形式来激励和强化行为规范教育。建立行为规范个人每日反馈制度，用集体荣誉感来强化行为规范养成教育。
4.进一步完善全体教师楼道、厕所、校门口护导值勤制度。
5.进一步建立《周家庄子学校学生日常管理细则》，完善行为规范评比制度，细化评比规则，使其可观察，可操作。并严格按行为规范评比制度对班主任进行德育工作实效考评。
6.进一步以养成教育为主线，认真贯彻落实《中小学学生守则》、《小学生日常行为规范》，针对不同年龄段学生的特点，分层施教。引导学生勤学守纪，自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明健康的行为习惯，提高学生的道德素养。探索一套具有我校特色的学生行为规范养成教育办法，分层次、分步骤、分阶段进行，以礼仪教育为抓手，开展学生文明形体、文明礼仪、文明语言、文明交际等系列文明习惯养成教育专题活动。培养学生的“三种习惯”，即：养成文明礼貌的好习惯，热爱阅读勤学好问的好习惯，开朗乐群团结互助的好习惯；培养具有文明素养的学生，使礼仪教育成为学校养成教育的突破口、德育的亮点。
7.进一步以爱国主义教育为重点。把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，作为新形势下青少年思想道德教育的重要内容，充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合当地的民族文化、历史名人、革命传统等教育。
8.进一步以心理健康教育为基础。学校要开设心理健康教育课，建立心理健康咨询室，开展经常性心理辅导活动，接受咨询，为学生个人和团体提供咨询、辅导服务，了解学生心理状况，解除学生心理障碍，引导学生做好心理调节。
10.进一步以法治教育为保障。今后法治教育要着重抓好两项工作，一是加强法律普及教育，要根据不同年龄阶段学生的特点，针对性地加强法治教育，通过举办讲座、观看展览、法律宣传、知识竞赛等多种形式，不断增强学生的法制意识。
11.进一步以生存教育为主线。重点开展以自护自救能力、环境保护意识、生产劳动技能、交往沟通能力为主要内容的生存教育。通过开展安全教育活动、安全应急演练，增强学生的自我保护意识和自救自护能力；通过加强环保教育，使学生了解人类生存环境，提高环保意识，养成环保习惯；加强学生的防欺凌、防溺水、防诈骗等教育，增强自我保护能力；通过组织校园集体劳动、社会公益劳动，自我服务劳动和家务劳动，增强劳动意识、锻炼劳动技能，培养适应现代化建设和独立生活的能力；通过开展实践活动、社会调查、交往训练等，增强学生的合作意识，提高与他人、与社会沟通和交往的能力。另外，要积极开展健康卫生教育、禁毒教育等，培养学生健康的生活态度和生活习惯。
12.在各学科课堂上，以知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标为准绳，以“和谐高效、思维对话”及问题意识教学先进理念为指导，注重培养学生的深思、合作能力，注重培养学生的探究实验能力，注重培养良好的情操与高尚的道德品质。
13.在班级层面上，完善班级规章制度，建立健全班级干部队伍（班长、学习、体育、劳动、宣传、卫生委员等，另设小组长（或小队长）若干，形成人人有事做，事事有人做的班级管理体制，充分发挥学生干部的作用。
14.在年级层面上，建立学生行为规范值勤制度、年级学生大会制度、年级组长谈话教育制度和年级学生家长会制度等。
15.在学校层面上，进一步加强在教导处指导下的学校晨扫制度、值周班级制度、班级卫生检查制度、眼保健操和广播操检查制度，黑板报评比制度等。
16.通过法治教育，谈心活动，并充分运用“学生综合素养评价”这一形式，加强对学生进行行为规范教育。
17.通过心理辅导室、心理网站的沟通，加强与学生的心灵交流。德育专职干部和德育管理教师要接受专业培训；培养心理健康辅导员和心理咨询师。
18.办好家长学校，充分发挥家长在家庭教育中的主导作用，聘请教育成功的家长在家长会上作介绍；建立家庭教育指导咨询室，常年开展家庭教育指导，帮助家长掌握科学的教子方法。
19.充分利用社区共建单位教育资源开展德育活动，做好学生校外行为规范养成教育。充分发挥学校的主导作用，与社会、家庭密切配合，形成合力，共同育人。
（二）课程与教学
（1）目标：
根据新课程改革的要求，在完成基础型课程的基础上，进一步完善拓展型课程和实践校本课程。
（2）措施：
1. 加强对课程、教材与教学的推进，充分发掘校内外课程资源，积极进行校本培训。
1）进一步贯彻落实课改精神，扎实推进基础型课程。
2继续开发语文、数学、英语等学科拓展内容和活动。
3）进一步完善《民风》、《村志》、《文学鉴赏》等校本课程的实施与修订，积极开展其它校本课程的研究与开发工作。
4）积极开设有学校特色的兴趣小组活动。
2.加强教研组建设，强化教研组在教师专业发展中的功能。
1）不断完善教研组活动的相关制度，进一步明确教研组活动要求，强化教研组在教师专业发展中的作用，组织教师进行有效教学设计和教学策略的分析与研究以及对新教材应用与评价，增强教师对教学实践的反思能力。
2）注重教师教育教学能力的培养，重视校教师优质课的评选和“新秀杯”、“考评课”、“优质家常课”等评选过程，不断提高教师的业务水平。
3）进一步做好学校体、卫、艺各项工作，认真设计、组织开展“科技节”、“艺术节”、“体育节”的活动，同时扎实推进“阳光体育”、“学生体质健康监测”等工作，建立科、艺、体各类特长学生的档案，有针对性地培养学生的特长。
（三）师资队伍
（1）目标：
结合校内外多方有利资源，探索培养方法，重点培养一批具有熟练掌握现代教育技术的高水准品牌教师，逐步形成周家庄子学校的人才高地。
（2）措施：
1.进一步开展师德师风教育。
1）以“理解负责、研究务实”的校训、“团结拼搏、崇德强体”的校风为依托，深入开展对校风校训的学习讨论，并结合自身的教育教学加强反思，让校风校训融入每一位教职员工、每一位学生的心灵
2）加强教师思想学习的实效性，组织教师学习、讨论《教师职业道德规范要求》，大力开展以奉献精神、师德规范、人文素养等为内容的、多形式、多渠道的教育活动，进一步形成教师爱岗敬业、爱校爱生、竞优创新的良好风尚，提升教师的师德素养和人文修养。
3）坚持集体学习与自主学习相结合，全体学习与小组讨论相结合。通过导读、精读、赏读，研究、讨论、辩论等形式，开展师德演讲、榜样激励、讨论交流等活动，培养教师乐于读书、勤于思考的习惯，提高教师的职业修养。
4）坚持“走出去”与“请进来”相结合，邀请教育教学资深专家作有关提高教师专业水平和教师心理辅导的报告；同时创造条件搭建舞台让教师走出去学习取经，并不断加强与兄弟学校的校际联动交流。
2.进一步加强加大对骨干教师的培养力度。
1）制订详细的骨干教师培养计划，建立骨干教师培养的机制，选送、推荐成熟期教师参加各类培训、比赛，提升、提高教师的教育教学能力，使他们逐步形成自己的教育教学风格。
2）通过任务驱动方式，落实骨干教师示范引领职责，充分发挥骨干教师在校内外的示范、引领与辐射作用，让骨干教师带动全校教师力争向上、争优创先、积极开拓进取，并富有创造性地做好教育教学各项工作。
3）三年中力争培育出4-6名烟台市教学能手，4-6名中学高级教师。
4）继续开展“以老带新帮扶”活动，促进青年教师迅速成长。重点解决青年教师不爱问、老教师不爱管的问题，形成积极探索研究、团结拼搏的大家庭氛围，从而占领团结制胜的制高点。
3.完善学校激励机制。
1）组织、实施对周家庄子学校优秀教师的评选、宣传（上学校宣传栏内中表扬）和奖励工作。
2）每年完成一次学科优质课的评选与奖励。
（四）学校管理
（1）目标：
学校将继续传承依法办校、以人为本的绿色管理模式，不断探索完善符合学校发展需求的管理制度，以“人尽其才、扬长避短、人人成长”的理念形成一套“民主、和谐、创新、高效”的学校行政管理体系。
（2）措施：
1.加强班子成员在管理过程中的学习自觉性和自我修养，养成善于思考、主动创新的工作模式，使管理工作逐步由经验型向科学型转变。
2.提高班子成员教学和管理能力，不断在日常工作中加强自律，身先士卒，努力塑造乐于奉献、勇于开拓、务实求真的学校干部形象。
3.重视对后备干部的培养，完善后备干部梯队结构。
4.进一步完善岗位责任制度，实行周家庄子学校教师考核办法，充分调动教师奋发进取、改革创新的工作主动性和积极性，增强教师爱岗敬业、教书育人的责任心。
（五）加强党建工作
把党建工作作为实现新时代学校高质量发展的重要内容，紧密围绕“立德树人”的根本任务，赓续党的精神血脉，践行为党育人使命，引导教师党员不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，实现党性觉悟和业务能力双提升，从而引导学生树立正确的理想信念，自觉把爱国情、强国志、报国行融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
（六）教育科研
目标：
以教育科研为先导，以新教材教改为契机，围绕实施素质教育和新课程改革，深入开展研究新课标、新教材，通过市、区级课题的研究，及时总结推广经验，把学校教科研工作落到实处，不断提高教师的教育科研能力。
措施：
1.继续加强学校新课题的确立工作。
2.在继续开展对现有的课题成果的总结和推广的基础上，鼓励教师进行体现教育教学实效性的小课题的研究，并提供相应的指导和帮助。
3.继续加强与国内外发达国家和地区的教育交流，更多地为我校师生提供广开眼界的机会。
展望未来，我们有信心也有能力在上级的正确领导下，团结协作、开拓进取，内铸师魂，外塑形象，秉承 “让教师成为学生崇拜的偶像，让课堂成为学生向往的地方，让学校成为学生成长的天堂”的办学理念。不断在探索和反思中进步，最终把周家庄子学校办成一所名符其实的让领导满意、让社会满意、让家长满意的名校！
招远市阜山镇周家庄子学校
2024.09.03
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