活动时间：2024年9月
活动内容：英语学科人机对话
主讲教师与班级：栾晓莉 八年级五班
王菲菲 七年级三班
“人机对话”作为英语教学改革的新理念，充分利用现代信息技术营造了一个更加科学、公正、公平的测试环境，是实现初中英语新课程改革的一种有效手段。龙矿学校在“基于学科核心素养下的初中英语人机对话教学研究”课题研究背景下，在结合英语听说能力研究以及实践的基础上，使核心素养和初中英语“人机对话”有效地结合起来，形成了提高教师教学质量的基本策略和提高学生学习质量的基本策略。
栾晓莉老师在八年级五班讲授的《人机对话》公开课中，针对中考英语人机对话三种题型考察的单词阅读准确性、单词语句阅读完整性、阅读语句韵律性以及流利性，根据评分要点确定教学重难点，教学目标明确。授课中，栾老师呈现学生近期的练习反馈，提供语音材料让学生互相评价，让学生认识到练习的要求和标准，同时给予答题技巧点拨，扎实有效的方法达到了良好的教学效果。
王菲菲老师在七年级三班讲授的《人机对话》公开课中，用贴近学生的讲授方式，把人机对话变的有趣，使学生更能接受。全程注重听说读写，提高学生的听说与口语能力。
口语表达能力是人机对话考察的重要技能之一，言语交际是英语教学活动的出发点和依据。王菲菲老师的听说课《This is my sister》，注重听说训练，以提高学生听和说的能力。学生展示并介绍手绘的“全家福”，创设了真实的语言交际情境，生动有趣的课堂极大激发了学生学习的乐趣，真正做到了寓教于乐。学生通过课堂学习实现了发展语言能力、提高学习能力、提升思维品质、培育文化意识的四维目标。
评课环节
在评课过程中，两位老师的授课得到高度评价，从课前三分钟，到课堂小组合作、学生互相评价，以及三段六环节的运用，两位教师能够充分调动学生的学习积极性，使学生创造性地运用语言进行交际活动，对学生的全面发展起到了至关重要的作用。老师们也对今后如何更好地进行听说教学进行了研讨，共享优秀资源，开阔学生的视野，提高教学效果，促进优质听说话题资源在初中英语教学的发展与应用。同时举行多种多样的英语活动，比如班级英语文化节，进行班级英语文化环境设计、英语演讲比赛、英语朗诵、英语课本剧大赛等活动，使得班级英语文化氛围更浓，激发学生的学习兴趣，促进并提高学生的英语听说能力。
活动总结
学无止境，教无止境，研无止境。共同体之间传递教育方法，交流教育成果，促进经验分享，在实践中不断创新方法，改进措施，努力挖掘集体智慧，共享教育资源，实现自我提升！
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