本学期学校德育工作以“容融文化”为理念，以弘扬和培育民族精神为核心，以行为养成教育为抓手，不断增强德育。巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶，现简要总结如下:
一、发挥德育阵地作用，提高全环境美德教育
认真落实《烟台市教育局办公室关于印发〈烟台市中小学幼儿园推进全环境立德树人工作方案〉的通知》，学校积极开展全环境美德教育活动。每学期初，结合习惯养成月利用班会时间开展思想行为规范教育，德育处利用每周的国旗下讲话、每班的班队课，要求专课专用对学生进行感恩教育、行为规范养成教育、心理健康知识教育等。结合《中小学生守则》，开展监督、自查、自律、自爱教育，做到有计划有落实有检查。继续推行文明监督岗检查制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。校园广播每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织都发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义、心理健康、法制安全教育的重要途径。
二、围绕德育目标，积极开展德育序列化活动
学校以培养学生“七大”核心素养和“八好”培养目标，开展了丰富多彩的德育活动，促进学生健康成长。教导处与学校教研组长集体教研，认真计划、组织好每一学期学生美育活动、体育活动，做到课外体艺活动制度化、规范化和多样化。本学年主要开展了“醒狮少年 活力无限”学校特色课间操比赛、体育达标运动会、亲子运动会、校园足球联赛等体育活动，锻炼和展示了学生的身体素质；开展了“弘扬主旋律 童心永向党”庆六一文艺汇演、“巧手编彩绳 端午送安康”端午节实践活动、“行路志远 携手共旅”全民阅读活动、“文采飞扬 笔墨生香”现场作文比、红色宣讲活动等德育教育活动，活动以学生为主，逐步培养学生的组织能力、创新能力，增强学生的责任感。形式多样的活动，极大丰富了学生的校园文化生活，陶冶了学生的情趣，锻炼了学生的能力，提高了学生的综合素质。
三、强化育人意识，实行全员育人导师制
以“让每个生命闪耀自己的光芒”为办学宗旨，在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。师生在在双向选择的基础上，确定好导师。各班主任和科任教师帮助学生树立科学的人生观、价值观，制定长期与近期的学习成长目标。学生建立《“玉兰花开 朵朵精彩”成长档案》，深入学生的生活实际和学习过程，关注学生心理状态，做好心理健康教育与指导工作。对承包的学生每月至少谈话一次，谈话后学生写出感想，便于老师及时掌握受导学生情况。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展，开展“四融教师”评选活动提高学校德育工作队伍的整体素质和工作热情，增强工作能力，形成工作合力。采用家访、家长来访、电话互访、网络交流等形式，跟家长有效协调与沟通。利用“家长开放日”和“家长进课堂”活动加强了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境，形成学校、家长、社会三位一体的教育网络。
四、夯实德育基础，完善德育品牌建设
进一步完善“融通共育”德育教育课程建设，积极开展“德育主题教育月”课程、规范开展仪式课程，打造“合融秀美”校园文化、“融会贯通”课程体系。完善“融通共育”德育教育评价体系，结合《玉兰花开 朵朵精彩》学生评价手册，采用队员自评、队内互评、中队颁星委员会通过等形式，确定颁发常规星和特色星。“融通共育”德育品牌构建研究与推进，做到全方位育人、全员育人，学生的精神面貌和综合素养得到明显提升。
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