教研处将继续加强教师作风建设，解放思想，深化教学改革，加强教学管理，提高教学质量，推动学校教学工作科学、持续、和谐发展。

（一） 加强常规教学管理

1.抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。

教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教研处检查教学工作的重要依据。各教研组在做学科教学计划的同时，要对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的有效性。

教研处将采取随堂听课、期中、期末检查相结合的方式来检查教学计划的执行情况。

2.加强教学过程管理，规范教育教学行为。

教学过程是一个动态的过程，教研处将着力加强教学过程的监管。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，教研处和教务科做好课堂巡查日志的记载。加强课堂教学质量管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，禁止上课期间学生随意进出。

加强专业技能课教学的管理，规范专业技能实训教学。各相关专业技能教师必须按照实训项目进行实训和考评，严格按专业计划组织学生实训，保证教学进度和质量。

3.认真加强对考务工作和学生成绩的过程管理。

组织好期中和期末考试，对语数英三科进行全校成绩拉排，分析成绩，总结经验。

（二） 继续深化教研活动

1.常规教研活动。

专业一处、二处、三处要继续发挥教研组的教科研优势，延续以往教研活动形式，即：每大周后周五上午第二节公共基础课（语数英以年级为单位）统一听课，专业课老师上课；第三节专业课（以专业为单位）统一听课，公共基础课老师上课，下午集体备课时间先评上午的课，再在教研组长带领下研读考纲、深挖教材，做到教学进度统一、授课内容统一、练习习题统一，步调一致。

教研处开学初要组织一次教研组长会议，带领教研组长做好各学科教研活动，使教研活动落到实处，不走过场。

2.优质课比赛。

教研处要认真组织8名教师参加烟台市优质课比赛。并以此为契机，提升教师教学能力，提高学科教学质量。

（三） 开展教师教学大比武

以新课标理念为指导，以创新课堂教学为重点，认真组织教师大比武活动。

发动全体教师积极参与教学大比武活动，以说课形式进行校内初赛，评选出优秀教师组建大比武团队。教研处给予各团队指导意见，帮助磨课、研课，提高教师的专业教学水平和课堂教学质量，最终在烟台市、山东省教学大比武活动中取得优异成绩。

（四） 加强教师队伍建设

1.继续加强师资培训，促进教师业务成长。

加大对专业教师的培养力度。开展有针对性的业务学习，强化专业教师技能培训。组织参加国培、省培的老师对学校专业教师进行培训，提升教师的专业理论和技能水平。聘请更多行业技能大师到校讲座，提升教师的专业素养。

2.搭建教师交流平台，促进青年教师培养。

通过面塑与食品雕刻教研平台、葡萄酒文化礼仪传承与创新平台和名师工作室等项目建设，形成以项目主持人为首、青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。重点培养一批政治思想过硬、业务精良的青年教学骨干，使之成为学科带头人、学术骨干的后备力量，为学校学科发展和专业建设培养中坚人才。

3.招聘新教师，实施“师徒结对”计划。

为了新教师能迅速成长，并发挥老教师的“传帮带”作用，促进新老教师之间相互学习，针对新招聘教师5名教师指派师傅，实施“师徒结对”计划。

师傅在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则， 起模范作用，切实担负起对新老师的辅导工作。指导徒弟熟练掌握教学常规、熟悉教学研究方法。师徒每学期要有至少三次的一对一具体教学指导，在备课、上课各环节以及教学研究方面予悉心指导。平时经常互相听课，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

徒弟带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要有选择地与师傅进行交流。努力提高教学技能和教育综合能力。请师傅进堂听课，多听取宝贵意见，取长补短。

（五） 加强职教高考教学工作

1.班级安排

高一：4个专业，4个教学班，机电2个班（78人）、电商1班（53人）、旅游学前共31人合为1个班。

高三：1个公共服务与管理实验班（海天教育），1个机电高考班（海天与我校合作）

2.师资情况

语文2人、数学3人、英语3人、机电专业4人、电商1人、学前1人、旅游1人，体育1人，共16人。

3.教学管理计划

（1）探索分层教学模式。数学英语借鉴海天的教学模式，在进行一段时间教学后，根据学生情况进行分层教学。我们初次摸索探索这种模式，需要边学习边改进，先实验一个阶段，根据教师学生上课反映，不合适的话再作调整。

（2）课程安排方面，初步排出了四个班级的课程表，高一在原来高考班上午四节、下午三节、晚上三节，每节课45分钟的基础上，早上加上了一节早自习晨读（主要安排语文英语背诵），计划借鉴海天操场站读的模式，下午上课前加上一节诵读（主要安排语文课文背诵），采用教室站读模式，晚饭后晚课前加一个自习时间（安排学生进行笔记整理记忆、整理当天各学科的达标情况）。

（3）课时量方面，语文每个教师每小周17节课，数学每个教师每小周14节课，英语每个教师每小周12节课，专业课每个教师每小周12节课。各学科老师除了上课，每天利用课间等空余时间一对一检查每个学生当天学习任务的完成情况，下午下班前要将本学科未完成达标任务的学生名单与班主任进行沟通，班主任在晚上第三节晚自习课上负责落实这些学生的达标。

（4）学习情况落实检测方面，通过日清周结月总的方式，检查学生知识掌握情况。日清，每天各学科老师布置任务，学生要找老师进行一对一达标，班主任每天晚上第三节落实学生达标情况；周结，固定每周六下午两节课安排语数英小测，检测学生当周的学习情况；月总，每月安排所有学科进行月考，检测总结当月的学习情况。教师同时根据学生的学习情况进行教学进度和教学方式的调整。

（5）时间安排方面，周一上至周六下午两节课后学生离校，周一早上返校。每天早晨5：50起床，6：10-6：50晨读，7：10-7：30打扫卫生，7：30-11：30上午四节课，下午13：45起床，2：00-2：30诵读，2：40-5：30下午三节课，晚饭后5：50-6：10自习，6：20-9：00晚上三节课，高三实验班计划与海天时间一致晚上四节课9：50放学。

4.学生管理方面

（1）封闭管理。动员学生尽量全部住校，特殊情况不能住校的学生要由学生家长写书面申请，并对交通安全、时间管理等作出承诺。

（2）仪容仪表管理。严格执行学校相关要求，入学当天对于不符合要求的学生不允许入校。

（3）班主任要靠得上，盯得紧。班级成绩主要取决于班主任的班级管理，所以，班主任必须得靠得上，每天早上晨读、中午诵读、晚自习都要到位；盯得紧，没有课时多去教室转转，建议无课时到教室去听课。

（六） 狠抓学生技能大赛

1. 专业处、教研处要做好电子商务和电工电子2个赛项国赛训练工作，力争2个赛项在国赛中取得好成绩。争取2024年山东省电工电子赛项承办权。

2. 加强学生实践能力和职业技能的培养，更新技能大赛团队，选拔优秀学生加入大赛团队，安排专业技能过硬、经验丰富的骨干教师进行辅导，在大赛师生团队中形成师生梯队培养。　　

3. 开学初教研处要牵头召开技能大赛备赛会议，督导各个赛项制定大赛训练计划，重视大赛的辅导过程，争取大赛成绩有所提高。

4. 组织各专业处开展校内学生的技能竞赛活动。通过组织校内比赛来提高学生的技能水平，发现优秀学生，为技能大赛出成绩提供有效保障。

（七） 做好图书馆服务工作

做好图书馆图书归纳整理工作，理顺借阅程序，规范图书管理，方便师生借阅。对图书馆里的教师阅览室进行改造，为教师阅览学习提供舒适环境。