以提高教学质量为核心，以实施新课程标准·践行新教材使用为指导，深化课标·教材·课堂教学改革，促进教师的专业成长，培养学生核心素养，全面提升学校教育教学水平。本学期，初中部教研工作以新课程标准·新教材使用为依托，落实学科核心素养及实立德树人根本任务，主要打造以“差异化教学”、“数字化校园环境下的个性化学习”等课堂教学和德育课程一体化教学活动为核心的课堂模式，创建“和谐高效·思维对话”、“提升学生的核心素养”等特色课堂，树立教学工作的中心地位，抓好教师素质的培养与提高，使学校的教学工作进一步走向规范化、科学化，教学管理水平和教学质量继续保持全市一流水平。制定教研活动计划如下：
一、成立领导小组：以健全的规章制度为依托，以学校教研领导小组为轴心，开展扎实有效的教研活动。
1.领导小组：
组 长：张晓杰 副校长
副组长：吕振福 教导主任
成 员：
温 敏：语文教研组长
齐娜娜：数学教研组长
唐 波：英语教研组长
刘美妍：物理教研组长
张利娜：化学教研组长
孙绍霞：历史教研组长
杨晓霞：地理教研组长
彭少燕：生物教研组长
张菊娥：道德与法治教研组长
路美芳：音乐教研组长
杨 伟：体育教研组长
侯小兰：美术教研组长
李 晓：信息技术教研组长
黄少萍：综合实践教研组长
高桂军：劳动教育教研组长
2.各学科教研活动的时间统一固定，“教研活动日”以学科组、课题组为单位。具体时间安排如下：
语文：周一上午2、3节
数学：周一下午2、3节
英语：周二上午2、3节
物理：周二下午2、3节
化学：周三上午2、3节
生物：周三下午2、3节
道法：周四上午2、3节
历史：周四下午2、3节
地理：周五上午2、3节
3.为了加强地方课程及音体美微等学科教学的规范性，本学期继续将其纳入正常的教研活动，硬性规定每学科一个学期要安排一名教师出一节公开课，所有的音体美微等老师参加听课活动。同时加强这几科老师与兄弟学校的交流，尽可能地给老师们创造外出学习的机会，不仅鼓励教师走出去，也要将名师请进来。
二、强化质量意识，深化过程管理，从细节抓起，打造高效课堂，落实“双减”政策。
本学期以践行新教材抓手，深耕育人课堂，淬炼“提质增效”课堂。学校进一步完善考核政策，倾斜于创优型教师，政策上鼓励，行动上培养，学校积极引领教师首先从思想上重视“新课标·新教材”的落地落细，精神上强化质量意识，行动上重视教学质量。学期初召开教职工大会，传达新课标·新教材·新课堂精神布置教学常规。在备课、授课、听课、教研、练习、批改、讲评等几大环节上有针对性地做了强调和说明，落实新授课、复习课、讲评课等三型备课模式。要在注重模式的基础上，加强对备课内容的深度研讨；注重备课模式的平衡发展；重点加强复习课、讲评课的研究，提倡二次备课和电子教案；加强对教师教学反思的检查，常规检查仍按照学科集中检查与抽查结合的形式。授课要突出学生的主体地位；推行学段检测模式，进一步提高课堂教学效率，向课堂四十五分钟要质量。
三、继续开展差异教学，小组合作，构建“和谐高效·思维对话”型课堂，打造“提质增效”课堂。
本学期要继续贯彻推行差异教学，小组合作教学模式，构建“和谐高效·思维对话”型课堂以及大力推广“互联网+课堂教学”。将德育教育渗透到教学中，与“和谐高效·思维对话”型课堂建设有机结合，既要抓好课堂教学建设，又要渗透德育教学思想，提升学生的综合素质。各学科利用教研活动日，专题研究作业优化设计，努力减轻学生课业负担。
1.充分利用好网上教学资源，借助于学科网等网络资源，老师们可以从上面找题或者自行组题。这给老师们的备课提供了很多方便和大量的丰富的教学资源，节省了老师们备课的时间，提高了课堂效率，大大促进了我校信息化教学的开展，促使我校信息化教学再上新台阶。
2.为促进集团化办学深入发展，我校继续与张星镇两所学校联合开展教研活动。本学年争取两校在毕业年级和会考年级各学科在教学、备课、选题方面相互切磋，共同进步。初步打算采用“新教材+同课异构”到校或下乡方式，各科备课组长集中研讨方式，以及两校同学科老师建群，线上研讨等多种形式，取得集团化办学的最大效益。
3.加强级部的学科教研活动。从活动主题、活动内容、工作部署、活动反思等环节加强集体备课研究，集结智慧，有备研教。
四、推进课堂教学改革，提升教师课堂研究力
1. 落实“精品课”活动：依托“精品课”活动，以教研组为单位组织校级赛课和晒课，提升教师课堂研究力。
2.通过“远程研修”、“中小学智慧平台”、“创客团队建设”等探索新型学习方式：通过小组合作学习实现“自主、合作、探究”的学习方式，建设个性化发展课堂。
3.提升教师专业发展水平，培养学生核心素养实施教师分类培养制度：制定教师个人三年发展规划，完善教师专业发展电子档案，根据教师发展需求进行分类管理、梯队培养。鼓励教师读书与写作：实施教师读书工程，通过读书节系列活动鼓励教师积极读书、写作，提升教师学习力、反思力、研究力。加强课题研究：以课题研究为抓手，扎实开展校本教研，提升教师科研能力。
4.深入落实精致化管理，全面提高教学质量加强教导处＋级部团队的职能转变：变“传达员”“检查员”为老师们的“指导员”和“服务员”，深入教研组、深入课堂，了解并解决教学中存在的问题。规范教学行为：规范教师教学行为，严格落实教学监控，提升教育教学质量。
5.加强特色建设力度，推进学校内涵发展建设书香校园：推动泉山学校幸福教育的特色建设，加强师生经典诵读丰盈底蕴工程和立字树人书法教育工程。推进“体育、艺术测评”工程：深入实施体育、艺术工程，丰富体育课程，提升学生体育、艺术素养测评。
五、主要任务与措施1.深化课程建设研究，提高课程实施水平加强课程监控：确保国家课程开足、开齐、上好，加大对各类课程的监控力度，建立学校巡课制度，加强校长、包级领导、级部主任听课制度。推进校本课程开发：结合学校实际，开发适合本校的校本课程，优化课程结构，加强学科整合，如开设经典阅读课、写作指导课、跨学科学习、项目式学习等。
六、具体工作安排九月份制定学校教研工作计划及各学科教学计划。组织教师践行教教材的培训。开展新教师入职培训、小升初衔接培训工作。十月份按计划开展教研活动，组织教师公开课及听评课活动。进行教师业务学习，进行备课、批改、听课等教学常规检查，加强巡课检查，规范教师的教学行为。十一月份继续开展教研活动，组织教师参加大比武、实验优质课、送教下乡等教学研讨活动。组织期中质量分析，反馈教学情况，调整教学策略。十二月份组织教师备课、作业、级部教研活动的检查与交流。开展学生方法指导讲座、经验分享。一月份期末总复习及期末考试。对学期教研工作进行总结，给予优秀的教研组、教师个人进行赋分奖励和表彰。
七、保障措施
1.初一抓好小初衔接问题。从青春期生理心理变化、教学内容和方法、学习方法培养、学习习惯养成、学习能力提高等方面开展研究，以促使初一学生完全适应初中段的学习生活，尽快适应新教材引领下的初中学习方法。初二抓好学生的规范训练，一是书写规范，二是解题格式规范，三是学科语言表述规范。同时，还要抓好初二的地理会考新授和复习安排。初三要重点抓好历史、生物和信息技术的会考教学研究，努力提高“两率”。初四要抓好毕业水平测试的六大学科教学研究。
2.学校鼓励中青年教师要结合自己的教学实践，进行认真总结与反思，要形成文字，留有笔记。安排中青年教师走出去学习、研讨、观摩，回到单位后，既要汇报、传达，还要根据所学，结合实际进行立标课展示。加强青蓝工程建设，在政策上做了调整，制定系列奖惩政策。采用自主搭配和学校定向安排结合方式，甚至可以跨级部结对，从而扩大结对范围。
3.强化监督评估：建立健全教研工作监督评估机制，定期对教研计划执行情况进行检查评估，及时发现问题并整改。
本学期根据山东省、烟台市、招远市教育主管部门的文件精神，坚决开齐开足音体美微、学校课程、地方课程和学生的劳动教育实践活动。严格按照招远市教育科学研究中心下发的教学进度执行课程，对作业布置及批改进行不定期与定期检查。通过调查全面了解情况，发现问题及时纠正，使教学计划、教学进度的执行和课程的正常开设成为自觉性行为，保证正常的教学秩序，规范教学行为。同时，教导处加大课程实施水平检查力度，通过检查，形成评价，发现问题，找出不足，制定措施，彻底纠正。严格按照上级教育行政部门要求规范教学行为，积极创建规范化教学环境，让“双减”政策、“优质”教育落地有声。
招远市泉山学校
2024年9月23日
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