为了顺利完成2024-2025学年教学工作任务，全面提升学校整体教学质量，根据蓬莱区教育和体育局及教研室的工作重点，特制定村里集中学2024-2025学年教学工作计划。具体内容如下：
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针，继续坚持教学质量第一位的原则，深入实施区教育和体育局及教研室2024年工作要点，坚持实施课程改革，继续抓好教研 组备课组建设，不断加强教师队伍建设，提升教师的团队意识，充分发挥团队力量，找准基点，高标准，严要求，求实效，从课堂要质量，从细节要质量，努力提高教学质量。
二、重点工作
（一）严格落实课程实施，保证开足开齐课程。
本学期，学校将继续严格落实课程实施，保证开足开齐课程，严格按照教研室下发的教学进度开展教学活动，按部就班完成学科教学，组织好中考和会考学科的复习迎考工作。开学第二周召开中考会考动员会，跟教师算清时间，要求教师提高效率，重视基础，讲究实效，以提高成绩为最终目标，争取各项考试取得理想成绩。坚持音体美课程刚性要求，保证音体美课程不调不停不挤占。保证所有课程顺利实施，落实责任，加大检查力度。
（二）积极转变教师观念，深入落实“生长课堂”。
本学期，学校要求教师进一步深入学习本学科的“生长课堂”，从备课和课堂教学两方面，加大落实德育课程一体化的实施力度。落实责任，层层推进。积极摸索落实学科立德树人，推进基于学科核心素养的课堂教学改革。
（三）加大教学常规检查力度，提升教师业务能力。
认真抓好期中和期末两次教学常规集中检查和日常抽查工作，将检查结果纳入教师考核，提升教师的业务能力。在备课方面，基于教师现有的电子备课模式，加大二次备课的检查力度。要求教师高质量备课，包括备课标、备教材、备学生、备方法、备环节、备作业等常规要求。在此基础上，鼓励教师创造性地开展有效备课，逐步让每节课备课都能做到目标明确、重点突出、线索清晰、方法得当、内容精炼、富有内涵，为构建有效课堂奠定基础。在作业批改方面，学校采取每周抽查和定期检查的方式对教师的作业批改进行督查。要求教师做到有布置就要有批改，注重批改质量。充分利用作业批改对教师教学和学生学习的评价反馈作用，查漏补缺，改进教师的教学方式。
（四）关注课堂实效，切实落实“先学后教，以学定教”理念。
学校实行推门听课和巡课制度，关注教师的课堂教学。既关注教师的教学状态和课堂教学实效性，又关注学生的课堂学习效果。要求教师授课模式必须基于“先学后教，以学定教”理念，将课堂教学分为课前预习、自学探究、合作讨论、反馈检测四个环节，将学生的学习活动置于课堂教学活动的中心。教师必须做到少讲精讲，学生必须做到多练多做。课堂教学注重生成，多给学生思维碰撞的机会。每节课的反馈检测，确保知识与能力的落实。
（五）加强教师队伍建设，提升教师业务素质
教师是提高学校教学质量的核心力量。只有提升教师业务素质，才能不断打造高效课堂。本学期，学校将积极选派教师参加教育部门组织的学习、培训、观摩、交流活动，开拓教师的视野。同时，依托教研室的力量，请教研员到校指导课堂教学，为教师查找问题，加油鼓劲。三月，学校将开展骨干教师示范课活动，全员参与听评课，为骨干教师提供展示平台，为所有教师提供学习平台，加速骨干教师的成长，提升教师的业务素质。六月，学校将开展青年教师汇报课活动。学校将成立以教学副校长、学科领导、教研组长和备课组长为成员的评价组，对青年教师的课堂教学进行评价，帮助他们查找教学中存在的不足，为他们提供成长动力。
（六）严格落实作业审批制度，摸索作业改革，减轻学生的课业负担。
严格执行作业审批制度，从作业时间和作业内容方面对学生作业进行规范。学生的课后作业以反思性作业为主，例如整理数学笔记、整理错题本。双休日作业必须做到精炼，要求做到有留必查，有查必评，有评必补。
（七）加强备课组建设，加大集体备课力度
把集体备课落实在日常教学工作中，教师在课堂教学中发现问题后，备课组利用集体商讨的方式，第一时间加以解决。学校在评价考核、评先树优等政策上加大对备课组的考核奖励力度。另一方面，实行学校抽查、领导班子会议反馈等方式，督促备课组建设。多措并举，让教师明确备课组建设的重要性，从而更好地发挥集体备课的作用。
（八）加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育方面的法律法规，提升教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的精神，让每一位教师都 真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风，树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建设。
（九）认真组织各项考试，保证考试安全
根据上级部门统一安排，认真组织好实验技能考试、信息技术考试、体育考试、中考、会考等各项重大考试。完善和优化考试工作流程，保障试卷保密、考生人身信息数据安全，狠抓考风考纪。
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