一、指导思想：
以课程改革和教学质量为中心，以“深度.高效”课堂构建和教师专业发展为重点，以校本研训为抓手，以“小组合作”为学习模式，紧紧围绕市教体局和学校工作重点，坚持教育创新，推进课程改革，加大教研教改力度，加强教学常规管理，减轻学生学业负担，提升教学质量，强化教师队伍整体素质的提高，全面推进素质教育。
二、目标任务：
1、强化教学常规管理。加强教学各环节的管理，切实做好对学困生的转化工作，落实 “双减”工作，推进作业改革，减轻学生的学业负担，扎实抓好毕业班（五年级）教育教学工作。
2、加强课程改革力度。以落实新课程标准为基础，以课堂教改为重点，树立“单元”教学整体观念，组织教师进一步学习新课标，解读新课程。把学校课程进行进一步开发，深入。
3、抓好“三项常规”落实，努力提高教师的业务素质，扎实促进教师专业成长和课堂教学改革。
4、加快现代信息化教育技术在教学中的应用。通过培训等形式进一步加强教师的信息技术水平，完成信息化校园创建工作。
5、广泛开展科技文体系列活动，加强对音体美学科管理。
6、加强学校特色建设，提升学校办学理念。
三、措施与方法：
（一）强化教学基础管理，提高教学质量。
1、做实教学常规工作。
（1）要全面落实教学工作。备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，在教学活动的各个环节与层面加以体现。
（2）要有效落实好教学各项常规制度。一是教学工作月计划周安排日落实；二是教学常规管理细则的落实；三是教师教学工作的每月考评制度；四是听 、评课制度；五是每月进行作业一次展评，各级部，各学科取长补短，查漏补缺。
2、加大教研力度，建立和完善“课堂教学跟踪指导机制”。重视课堂教学的质量效益，努力向课堂40分钟要质量。今后采取教师推门听课的方式，对所听的课堂教学效果进行评价，纳入年终考核。教导处对教师每次听课评课情况进行分析并及时反馈，对存在的问题组织学科老师与教者共同探讨，提出教学整改措拖，以促进课堂教学效率的提高。
3、强化对道法、科学、艺体学科教学工作的管理力度，规范教学规程，认真制订教学要求、计划、进程，认真抓上课、总结的落实。保证开齐课、上好课、小组活动正常组织。
4、扎实开展好学校教研活动，以促进教师业务能力的提高。一是以活动为载体，学校每月每学科组织不少于一次主体教研活动；二是组织开展好课堂教学评比活动。三是各教研组切实开展好校本教研活动；四是开展教师读书交流活动。
5、以作业教学改革为切入点，积极贯彻落实《三项常规》中的作业部分，建立作业教学监测和公示制度，引领学生深入社会，观察思考，动手实践，培养能力，从而实现减负增效。作业设计要以生为本，向学生提供“菜单式作业”。作业布置教师要精选习题，进行试做。作业批改采取面对面、对话式等方式，一律实行无分数等级制评价。指导学生建立改错本，对改错内容跟踪检测，巩固改错效果。采取自查、组内互查、不定期抽查等方式，大力推行作业教学改革。学校将积极支持教师作业改革，适时召开作业教学改革亮点现场调度会。
6、贯彻落实《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》，加强对考试的管理与指导，规范考试行为，狠抓考风考纪。
7、根据龙口市教育和体育局办公室关于印发《龙口市全面推行“大量读写·双轨运行”教改经验的指导意见》，结合本校的实际，建立《石良小学大阅读实施方案》。设置“晨读”、“午读”、“暮醒”、“阅读之夜”和“谈天说地”四个板块，设计每个级部的晨读课程。由各级部研究确定阅读书目，建立整本书阅读计划和教案。
（二）以实施新课程标准为契机，进一步推进课堂教学改革实验，加大教研教改力度。
1、以课程为载体，以校本培训为手段，以活动为纽带，以规范的学习制度为保证，有计划地组织教师开展学习新课标活动，不断更新教育理念，优化教学方法。
2、在学校全面推广“小组合作学习”课堂教学模式。深入落实“深度.激情”课堂和“教学评一致性”的教学理念，持续探索“互联网+”教学模式。开展课改案例、课例交流会，使课堂教学工作落到实处，力争通过“问题-行动-反思-总结”不断循环的实验过程出经验、出成果、出名师，使教师人人都能形成鲜明的教学特色。
3、建立建全课改考评机制和激励机制，把教师参与课程改革完成情况作为年终考核的内容。
4、加强对校本课程的开发和管理，抓好教学计划、内容、实施、效果的四落实。对写字课程进行深入细致的开发研究。
（三）扎实促进教师专业成长和课堂教学改革，努力提高教师的业务素质。
1、扎实开展团队研究，强化典型推介。（1）学校在共同体引领校带领下，抓住重点，突破难点，彰显亮点，大力推广各学科高效课堂教学模式。（2）强化课改实验室建设，以学科骨干教师为引领，采取专家引领、同伴互助等方式，积极开展团队研究，在借鉴、引进先进教学方法的基础上，探索、实践、生成具有科学性、本土性、创新性的课堂教学模式。继续加大课堂教学改革评价力度。（3）教导处将深入课堂，强化指导，培植一批有创新、有实效、可推广的典型课堂。
2、狠抓常态课堂教学，大面积提高课堂效率。（1）要把提高常态课堂教学效率作为工作重心，进一步修订完善教务制度，狠抓“向40分钟要质量”不放松，加大对常态课堂教学的监控力度。（2）多措并举，引导教师深入研究课标、教参、教材和学生，提高教材解读能力；变革教学方式和学习方式，将“先学后教、当堂训练”的教学理念融入到教学实践中去；认真落实好骨干教师听评课制度、青年教师汇报课制度、教研组研究课制度、公开示范课制度、课堂教学达标制度；层层开展课堂教学定标达标活动，大面积提高课堂教学效率。
3、深入开展名师工程、青蓝工程及教师读书工程。
（四）优化教学手段，加快推进现代远程教育技术和资源在教学中的应用。
1、结合校本培训，对全体教师进行现代远程教育技术应用的培训，定时定点定人定量，达到计划、教学、实践、效果展示四到位，鼓励和指导师生应用现代远程教育技术出成果。
2、网络教研。一是加大课堂教学改革与现代化教学手段的整合力度，个体备课、集体备课的呈现，采取问题解决式、课件展示式、批注点评式的备课办法，建立备课资源库，提高备课的实效性，彻底解决备课与上课的“两张皮”现象。二是积极建设区域化电子网络互动平台，强化电子备课，建立网络教研激励机制，发挥核心组成员和骨干教师作用，通过微信、QQ等载体，传递有价值的资料与同行共享。特别关注青年教师的网络教研行为，规范网络教研。
（五）进一步提高学生人文素养和综合素质，广泛开展科技文体系列活动，促进学生全面发展。
一是加强校园文化建设，根据实际情况开设黑板报、国旗下讲话、文化长廊，并做到定期更换或播放。二是学年内举办一次以田径为主的学生体育节，举行单项体育比赛活动二次以上；开展好艺术节活动。三是以科技节为依托，开展“三小”作品创作评展活动，培养学生科技创新意识。四是继续开展读书节活动。五是组织开展英语节评比活动。
（六）加强学校特色建设，提升学校办学理念。
进一步明确办学方向，提升学校的整体办学理念，加强学校特色建设。学校以“心向阳光，快乐成长”的办学理念，确立了“让每一朵小花精彩绽放”为办学目标。我们遵循学生身心发展的规律，着眼于每一位学生潜能的开发，发挥每一个学生最佳的主体状态，突出课程育人，综合利用社会、家庭、学校资源，德、智、体、美、劳五育并举，构建“七彩阳光”校本课程体系，提高学生综合素质，展现学生个性特长，为每一位学生未来发展和终生幸福打好基础。七彩阳光校本课程的设置理念，旨在塑造学生健全人格，挖掘孩子们潜能。塑其心、育其智、敏其言、美其身、成其器、锻其能、规其行，培养阳光少年。
新的学期，新的开始，我们也将在坚持常规工作抓改革，提高教研活动质量、学科教学质量、教研成果质量上做出新的尝试，取得新的成绩。
四、主要活动安排
九月
1、召开学校上学期总结和下学期工作规划会
2、组织教师培训，开展“新课标”研习
3、骨干教师示范课
4、共同体活动——班主任交流论坛
5、中秋诗会
6、教学常规检测
十月
1、 教师读书交流活动
2、语文主题教研活动
3、学生读书、口算专项测试
4、教学常规检测
十一月
1、数学、英语学科主题教研活动
2、 语文整本阅读教案修订
3、教学常规检查
十二月
1、各学科主题教研活动
2、教学常规检查
一月
1、总结整学期工作，制定下一学期计划
2、期末测试
龙口市石良镇石良小学
2024年9月2日
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