【教学工作计划】莱阳市纪格庄初级中学2024--2025学年第一学期学校教学工作计划

一、指导思想

新学年我校将以莱阳市教育科学研究中心工作要点、工作计划以及我校工作计划为指导，以提高教育教学质量为核心，以精细化管理为手段，强化质量意识、服务意识，全面投入新时代教学方式变革与运用探索实验，探索适合我校教学实际的有效教学模式，规范教学常规管理，认真落实义务教育法、“五项管理”、“双减”政策等教育法律法规，减轻学生课业负担。以教科研为先导，持续推进课程改革，严把教学质量关，力争使我校教育教学质量取得明显进步。

二、工作思路

2024年教学教研的各项工作，将继续紧紧围绕“教育教学质量提升”这一根本任务，聚焦中考质量提升，转变工作思路，创新工作方法，强化教师队伍建设，全面深化推进课堂教学变革，强化课堂主阵地作用，力争各项工作圆满完成。

三、工作目标

1.发挥党建引领作用，加强教师队伍建设。学校党支部成员和全体领导干部要敢于亮身份、树形象、比奉献、比业绩，带动全体教师以忘我的工作精神，投入到教育教学工作中。加强教师的政治业务学习，增强干事创业的事业心与责任感，我校目前已有29人已评为中学高级教师，教师的平均年龄51周岁，提升高级教师及中老年教师二次创业精神，不比基础比业绩的进取精神。

2.抓牢教学改革，落实核心素养。深化基于学科核心素养的课堂教学改革，全面推行“新时代教学方式变革与运用”教改实验，优化教师教和学生学的方式。精准精细抓好教学常规管理，开展好全校立标课、达标课活动，提高教师课堂教学质量和能力。

3.从日常点滴做起，狠抓教学常规管理。积极开展“教学常规管理月”活动，产生“以月带年”效应。依据《莱阳市中小学教学基本规范》要求，结合上学期教学常规督导检查提出的问题，严格整改落实，为提高教学质量保驾护航。

4.落实教学基本要求，不断提高课堂效率。积极开展学课标、研课标、用课标、考课标活动，做到以新思想、新理念来统领教学。既要开足开齐课程，又要通过借助信息化教学手段提高教学效率，落实课堂精讲多练，作业精批精改，从日常点滴做起，向课堂要效率、提成绩。

5.提升教研水平，强化课题研究。走“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量。依托课堂教学变革等教改实验，进一步提高全校教师的综合素质和教学水平。以课题研究为中心，教研科研有机融合，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题。

四、工作措施

（一）推进学科德育课程一体化建设。

根据上级关于学科德育一体化改革要求，深入开展基于核心素养的课堂教学建设，加大思政课教研工作力度。坚持“全科育人”理念，充分挖掘每个学科的德育内涵，梳理学科蕴含的德育元素，着力建构各学科横向融通、各年级纵向衔接、课内外深度融合的德育课程实施体系。

（二）加强教学常规管理，规范教师教学行为。

1．进一步修改完善教学常规管理制度，强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

2．加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，备课：普查、抽查与复查结合。对教师的教学常规材料，各级部主任每周检查1次，教导处至少每月检查一次。开学初普查，对有问题的教师两个周内进行重点复查；期中、期末进行两次综合评优。检查结果均计入教师考核。对学生的辅导、作业检查采用线上与线下相结合，加强对优生、偏科生、边际生辅导督促。

3.加大学校推门听课的力度，校长、分管教学的副校长、教导处、级部主任随时推门听课，了解掌握教师、学生的教学与学习常态，进行有效的监督、检查与指导，提高教师课堂教学效率和学生学习效果。

（三）灵活开展校本教研，提高教师素质。

1.充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。以教研促教学，全面开展“新时代教学方式变革与运用”研究，以此为契机提升教育教学质量。

2.继续派出教师参加各级教研、培训学习活动，要求做好培训记录，及时传达有关精神。凡外出参加公开课、优质课观摩学习，要根据所学精神与模式，讲一节全校示范课，供本校教师观摩学习。

3．加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。骨干教师、学科带头人每学期安排一节公开示范课，充分发挥骨干教师教学引领作用。

4．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于15节，青年教师不少于20节，校长和分管教学的领导不少于30节。灵活采用线上与线下、集中与自学相结合方式，认真组织教师积极参与业务学习。学习现代教育理论，组织收看优秀教师的录像课，结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流，学习笔记每周至少写1篇。联系安排薄弱学科（如英语等）教师到成绩优秀的学校听课学习，促动教师素质与教学水平的快速提升。     

（四）关注学生差异，重视心理教育。

关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作；采取因人而异因材施教的异步教学方法，班主任、心理教师认真做好学生的心理教育与疏导，让每一个学生得到适度发展，最大限度减少两极分化现象。 

（五）注重阅读教学，强化英语口语训练。

根据莱阳市教育和体育局关于印发《莱阳市中小学语文单元拓展整合阅读工程规划方案》通知要求，在全校深入开展读书活动，组织经典名著诵读大赛，读书笔记评比等活动，营造学校、家庭的浓厚书香氛围，通过开放图书室、阅览室，教师读书角，教师定期推荐阅读书目等方式，营造浓厚的书香校园氛围。进一步注重和强化初中生英语人机对话的口语水平的提高，从低年级、从日常教学、从课上课下入手，严格督促引领师生加强人机对话训练，全力提升英语人机对话成绩，为从今年中考开始做好充分准备。

新学期，新气象，新起点，新征程，我们将在市教育和体育局的正确领导下，全面贯彻市局工作思路，以先进单位为榜样，细化常规，强化教研，加压奋进，全面落实“规范、提质、增效”的总体要求，努力实现教育教学质量的全面提升，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

五、教学工作计划配档表：