新学期，新起点，郝斌中学总的工作思路是：全面贯彻落实党的教育方针，坚持守住底线，提升质量，全面发展和突出特色，着力打造阳光教育特色品牌，办好人民满意的教育。
一、守住底线
（一）校园安全常抓不懈
校园安全关系全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。新学期，我们继续坚持“安全第一，预防为主”“源头遏制，过程监管”，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，积极开展防溺水、防欺凌等各类安全知识培训和法律法规宣传教育活动，教育学生知法、守法，从小树立法治观念；常态化开展防震、防火等安全演练，提高师生应对突发情况的自护能力。
（二）加强师德师风建设
规范开展每月师德师风集中学习，建立健全学校师德考核的各项规章制度；不断更新教育观念，依法执教，廉洁从教，加大师德建设工作力度；抓典型，树形象，借第40个教师节来临之际，选树表扬一批优秀教研组和突出个人。
（三）规范办学，严控辍学
全面贯彻落实国家课程计划，开足、开齐、上好课程，规范学校课程管理；建立健全科学的教育教学评价和质量检测制度，完善学校评价体制；严控作业量，积极探索“减负增效”的有效途径，提高教学效率，保证教育质量；深入贯彻《中华人民共和国义务教育法》，加强学校组织管理，注重家校合作，建立学生跟踪机制，确保每一位学生顺利完成学业。
（四）全力确保信访稳定
及时、准确开展网上民声、市长热线等媒体中涉及我校的咨询、投诉、建议类问题的答复工作；分级部召开校级家长会，取得家长、社会对教育工作进一步支持、理解；定期排查校园中不稳定因素，掌握师生思想动态，做好风险隐患排查研判化解，做到早发现、早预防，认真对待群众来访，做好调解稳控。
二、提升质量
（一）强化育人质量
1.紧抓常规教育。开学第一周师生共同制定切合班级实际的《班规》；第一个月集中学习《郝斌中学学生礼仪细则》和《郝斌中学学生管理条例》。以养成教育为基础，注重培养学生良好的行为习惯和学习习惯，注重知、情、意、行的和谐统一，加强中小学生日常行为规范，促进良好的班风、学风。
2.高度重视学生的身心健康教育。一是吹响“主题班会集结号”。每月一主题，每月第一周为主题班会集中学习日，通对学生开展爱国教育、挫折教育、情感教育等活动，培养学生良好的个性心理品质，增强他们的自控能力、心理承受能力和环境适应能力；二是举办校园十二节。营造月月有节日，节节有比拼的热闹氛围，丰富学生的课余生活；三是开展班级十二星评选活动。以学科基础达标为基准，激发学生争星、守星、护星的热情和动力；四是开展“班班唱”和“课前演讲”活动。学生选择喜欢的歌曲进行班级合唱，选择喜欢的内容进行课前分享，让胆小的同学敢于表达，让孤僻的同学融入集体，从张开嘴到敞开心扉，用音乐的魅力增强班级凝聚力，借言语的表达释放情绪；五是举行校园竞技场活动。以赛促练，增强学生体质，激发学生竞争意识，激励学生不断挑战自我，相信自我。
3.加强法制教育。教育学生知法、守法、从小树立正确的法制观念；争创文明、健康、积极向上的校园文化环境，引导学生正确应用网络、媒介，提供优质的绿色文化。
（二）凸显教学质量
1.紧盯课堂教学
课堂是教学的主阵地，全体教师要在“阳光˙生长课堂”135模式的指引下，提高课堂教学效率，提升课堂教学成绩。学校将常态化开展校长推门课、学科大比武、教师展示课等活动，不定期邀请学科教研员现场指导课堂教学，确保课堂教学务实、高效。
2.加强教师培训
全体教师层面，8月29日-8月31日，进行学科组集体备课；8月29日邀请教育名家进校开展专题培训；年内不定期组织教师分层次进行线上和线下教育培训，提升个人业务能力。青年教师层面，通过区级“名师工作室”工程和校级“青蓝工程”两级培训，促进青年教师成长。鼓励青年教师加入区级“名师工作室”，通过教学研讨、名师大讲堂、观摩培训等方式，多方位对青年教师进行培养锻炼；加强校级“青蓝工程”的建设与监督，为青年教师配备“学科教学导师”和“班级管理导师”，为青年教师快速成长搭建平台，争取达到“一年适应，两年过关，三年成骨干”的目标。骨干教师层面，紧扣“选、培、用”三个关键命题，推荐学校优秀教师和优秀班主任作为名师名班主任培养工程人选进行重点培养，以“定向培养，课题加压，专业引领”为举措，切实加强学科带头人的培养和建设。领导干部层面，抓班子，带队伍，促发展，坚持党建引领，加强领导干部理论学习和实践指导，通过召开例会、定期谈话等活动，增强领导班子队伍凝聚力和协调运作能力。
三、全面发展
（一）校内活动丰富多彩
注重学生身心健康发展，开展阳光大课间活动，保证上午下午各30分钟运动时间，学校按照学段特点，结合学校实际设置不同的活动内容，调动学生参与的积极性，提升学生的身体素质；下午第四节分级部开设阅读、体育、艺术、科学等多种社团活动，培养学生兴趣特长，丰富学生课余生活，满足学生的不同兴趣和发展要求。
（二）校外研学拓展实践
关注学生综合发展，积极对接潍柴动力，为学生提供校外实践研学基地，现场观摩学习、机器人制作指导、编程培训等研学课程，能够助学生开拓眼界，增长见识，提高思维能力和创新能力。
四、突出特色
积极打造阳光生长课堂135模式和阅读品牌工程。
（一）推行“阳光˙生长课堂”135模式
改变教师传统授课模式，更新教育观念，与时俱进。课堂上以学生为中心，做到“有知识”“有思维”“有品德”，坚持授课5步走，让课堂回归本真，让学生自主成长，真正达到“收获知识，提升思维，养成品德”。
通过开展学科大比武、新教师亮相课、青年教师展示课和校级优质课推选及课例研讨等活动，推动“阳光˙生长课堂”落地、落实。
（二）实施“阅读工程”
开展全员阅读、全科阅读，实现终身阅读。为教师订阅刊物、购买书籍，举办教师论坛，以教师的读书活动示范带动学生的读书活动；开放学校图书室，建立图书角，规定阅读时间：晨间交流读——晨间诵读；午间休闲读——午间阅读；睡前放松读——晚间漫读；学科教师引领学生课堂上进行有效阅读：读题干，悟题意，明思路；倡导亲子阅读，积极营造书香氛围；定期举办各种活动，提高学生阅读兴趣，如：课前演讲、班级读书报告会、校级读书知识竞赛、经典诵读等。
号召广大师生每天例行阅读，把读书落实到每一天，使“课内与课外同步”，培养良好的阅读习惯，让阅读成为生活的一部分。
回首过往，皆为序章；聚力前行，征程再起。2023-2024学年，在局党组的正确引领下，在全校师生的共同努力下，我校各项工作均取得了令人满意的成绩；展望2024-2025学年，郝斌中学全体师生定将携手并进，共同努力，再续辉煌。
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