总则
第一条 教育大计，教师为本。为不断提高我校教师的职业道德、专业知识和教学技能，根据教育部《中小学教师继续教育规定》的要求，结合我校“学术领导、项目管理、行政服务”的管理方式，特制定《招远市金岭镇邵家初级中学教师专业发展培训管理办法》。
第二条 本办法所称的教师专业发展培训，是指为招远市金岭镇邵家初级中学在职教师和校长，提高职业道德、专业知识与教学技能而组织和举办的非学历培训。
第三条 参加培训是教师的权利和义务。组织教师培训是学校应尽的责任。通过进行教师专业发展培训，贯彻“共享生命成长”的学校发展理念，努力把学校建设成为教师发展的沃土，学生成长的乐园。
第四条 中小学教师专业发展培训应实行集中培训、网络培训等形式的有机结合。应坚持和贯彻以教师为本的原则。由教科研中心统筹规划，学校统一管理，教师自主选择，依法有序、科学合理地进行组织和开展。
培训目标与任务
第五条 教师专业发展培训面向全体教师，突出新教师培训，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，努力建设一支数量结构合理，师德高尚，业务精良，具有现代科学文化素质和创新精神的教师队伍。
第六条 通过多种形式，全体教师普遍完成每学年不少于 90 课时的培训，提升教师的整体素质。推选部分教学、教研能力强的教师参加区级以上骨干教师培训，形成骨干教师梯队。
第七条 全校教师每学年普遍接受一次计算机辅助教学和网络应用技术的培训，掌握和运用计算机进行辅助教学和从网上获取教育信息和资料的能力。
培训类别和内容
第八条 根据培训目标和任务，从我校教师的专业现状出发，将重点开展以下四项培训：
1. 新教师培训：积极按照上级部署进行新教师岗前培训。
2. 教师岗位培训：培训对象为全体在职教师。培训内容主要为职业道德教育，学校理念教育，现代教育理论，教育教学技能训练，知识更新与扩展，现代教育技术，教育教学实践研究等。突出对教师知识能力的新要求、创新精神和实践能力的培养，以及信息技术和现代教育技术的应用等。
3. 骨干教师培训：培训对象为 45 周岁以下，具有 3 年以上教龄的骨干教师。培训内容为现代教育教学理论，学科前沿知识和综合知识，学科研究成果和发展趋势，现代科技及人文社会科学知识，现代教育技术与信息技术应用，教学实践和考察，教育科学研究等。
4. 教师人文素养研修：培训对象为全体在职教师。培训内容主要为提升教师人文精神。发展教师兴趣与特长，提高审美情趣，增强理性思考和文化鉴赏能力，使人类优秀的文化成果不断内化为教师的人格品质。引导教师做读书人，在读书育人过程中感悟生命、善待学生，坚持以学生健康发展为本，把握新课改三维目标内涵，不断改进教育教学实践，以强烈的教育使命感和社会责任心，淡泊名利，潜心育人。
基础项目建设
第九条 加强和完善我校已制定的培训制度规定及培训管理办法，使我校教师的专业发展培训走上规范化轨道。
第十条 根据国家和学校对课程和教材建设的总体规定，结合我校教师培训的实际状况，注重课程的开发，吸收引进优秀的教学资源。
行政服务
第十一条 学校校长是教师培训工作的第一责任人，师训负责人负责制定每学年教师专业发展培训工作计划，建立教师培训档案，联合教导处、政教处等部门组织开展多种形式的专业发展培训，组织参训教师考核等。
第十二条 为确保教师培训工作的顺利实施，学校为教师的专业发展培训提供经费保障。同时，学校要加强对培训过程的检查和督促，定期进行考核。要及时总结经验，发现和研究问题，定期表彰优秀参训教师，确保培训目标和任务的完成。
招远市金岭镇邵家初级中学
2024年9月2日
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