一、教育教学发展方向
（一）指导思想
以办人民满意的教育为目标，改善办学条件，优化育人环境，加大教育设备投入，做到以人为本、科学规划、因地制宜、可持续稳定发展，实现学校标准化建设和跨越式发展。
（二）发展方向
学校要做好教师的团队建设，增加教师的凝聚力，形成合力；加强教师的师德师风培训教育，爱岗敬业，潜心育人，做到德才兼备；根据教体局安排人员情况来看，今后所进教师业务能力不容乐观，所以应加大教师的业务培训力度，抓好内部教师之间的互帮互助，共同提高，同时采取请进来走出去的方式学习他人教学经验开阔教师的眼界，拓宽思路解放思想，变要我进步为我要进步。
加强学生常规管理，增加周一升国旗及每天课前宣誓仪式，增加仪式感；开展“文昌之星”、“最美家庭”评选，对学生进行习惯养成教育；利用好学校空地优势积极搞好“开心农场”的校本课程开发，形成以学校为基础，以家庭社会为依托的协同育人格局，将劳动教育课程体系的构建作为学校的办学特色，把劳动教育融入学科课程、校内和校外劳动实践的各个环节之中，整体构建起德智体美劳全面发展的“雅正课程”育人体系。
加强家校合育经验探讨，积极开展“小手拉大手”活动，形成良好家风。
（三）如何提高教育教学质量
1、做好学校规划，确定学校发展方向；制定各项规章制度，抓好师生常规管理，打造书香校园、无烟校园；成立学校两级家委会并协助班级学校积极开展活动，营造良好外部环境；开设班主任论坛，提高班级管理技能；清理校园实践用地，打造开心农场；积极协调资金完成校园初步美化绿化。
2、确立县域内的实验小学为赶超目标，对标看齐不断整改，引领教师专业成长；动员教师成立教师读书会，开展读书沙龙，引领学校师生阅读；成立“家庭教育大讲堂”，出台“最美家庭”评选方案，开展亲子阅读活动；继续协调推进未完工项目。
3、推进教科研建设，实行精细化管理，总结提升劳动实践教育课程体系，稳步推进雅正教育课程体系。
4、选拔培养教育教学骨干，以点带面，促进学校工作全面提升。
三、学校教学特色
1、构建雅正（3+1）教育课程体系。面对儿童未来发展，我们梳理出雅正教育的基本内涵（以文化人为“雅”，即丰厚的文化底蕴，有觉知的人生；立德而昌为“正”，即正确的价值取向，有担当的人格），构建“雅正（3+1）课程体系”即培元课程（国家规定课程和地方规定课程的校本实施）、七彩课程（学校为学生提供的发展学生潜能、培养才艺、展示风采的课程）、行知课程（实践性课程，培养学生运用知识解决实际问题的能力）。学校教育如果不能携手家庭教育发展学生的核心素养，学校育人目标是不可能实现的，基于此我们开发“联动课程”（习惯养成、书香家庭、百家讲坛及行走天下课程）作为三大课程的补充。在三种课程类型中将育人目标分解为五大看得见的核心素养：好品行、有活力、爱阅读、乐思考、会审美，分别对应品德与生活、体育与健康、语言与阅读、数学与科技、艺术与审美。
2、建立“读讲研磨”四轮驱动的教师成长机制（读书会引领下的教师读书、共通共享共融的文昌讲坛、问题导向研以致用的课题研究及核心素养导向下的“三磨三备”校本教研模式）。
3、建立一套客观、全面、系统的多元视角家校合作的“文昌之星”评价体系。将五大核心素养细化为十个方面，与之相对应的是十项星级少年的评选。进而拓展为家庭教育活动的开展，开设家庭教育课程，开展“最美家庭”评选。
四、如何提高青年教师教学水平
1、教育行为规范。遵纪守法、服从分工、团结合作、文明礼貌、不从事有偿家教活动、不体罚学生、不违规推荐推销商品、廉洁从教不收受家长礼金、包容大度有耐心、尊重学生和学生家长，为学生创造宽松的心理环境，关心学生生活。所有的老师、所有的课程、所有的领域都关注学生情感、态度与价值观的培养。班队会课和班级教育活动有主题、有意义。
2、教学行为规范。教学计划科学实用、教学设计切合实际有效、讲课有魅力、师生感情融洽、课后辅导有针对性、自主命题、批阅及时、评价合理有激励、尊重学生个体差异、面向全体。发挥团队力量抱团发展，实行三磨三备集体备课模式，引领启智、精讲精练、教学有效。
3、做好课前准备工作。在课堂教学进行之前，首要工作就是对课堂教学目标、内容、方法等重要教学因素进行计划与安排，写好教案，设计合理教学目标，重视辅导与答疑工作。组织“青蓝工程”新老教师结对活动，新教师向老教师学习优秀经验，促进新教师的快速成长。
莱阳市文昌小学
2024年9月12日
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