山东省烟台第十三中学
2024-2025学年学校工作计划
秋风为序启征程，奋辑前行谱新章，新的学期已如期而至。本学期，学校继续落实立德树人根本任务，以“教育教学质量提升”为核心目标，立足实际，转变思路，创新方法，强化教师队伍建设，以开创学校工作的新局面。
一、指导思想
2024年学年，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神。在上级部门和校党总支的领导下，工作目标始终坚持立德树人的根本任务，笃行全面育人，完善常规管理，立足实际，转变思路，创新方法，加快学校教育高质量发展，进一步深化课堂教学改革，使我校的各项工作再上新台阶。
二、工作目标
1.努力培养一支政治素质高，能力修养强的教师队伍。
2.强化学生行为规范管理，营造温馨和谐的校园氛围。
3.加强家校沟通合作，发挥家委会重要作用，构建家校一体的教育网络，真正达到家校携手共同培养孩子的目标。
4.加强法制教育、安全教育、心理健康教育，提高师生安全防范意识，培养健康的心理，提升师生维护安全能力。
5.加大教改力度，深化“六效六要素”课堂教学模式研究，优化教学和学习方式，推行差异化教学，提升教师教学质量和能力。
6.做好开学安全检查，确保硬件设施准备到位。
三、工作措施
（一）积极对待教学工作，完善课程制度
理论引领，夯实基础。引导全体教师持续学习新《课程标准》，深入贯彻“基于学科核心素养的课堂教学改革”，加强大单元教学和跨学科主题教学的推进力度。实践探索，深化教改。聚焦活力新课堂教学改革，在课堂教学中贯彻学科核心素养，推进差异化在教学全过程的落实。通过推门课、校内公开课、精品课和优质课，提升教师教学能力，确保课堂教学质量。抓实教师能力提升。新学期学校将致力于提升教师与学生的基本技能训练。教师层面，关注教师，尤其是青年教师，对新课程标准的学习、对中会考试题的研究、对信息化、数字化技术的应用。
加快教师队伍专业发展。学校要组织多样化的展示活动，专注于教师的专业成长。通过嗮课、研讨、交流、读书等活动，激发教师的积极性。积极推荐教师参与各级培训和评优活动，为全体教师提供广阔的成长空间。同时，本学期将迎来全区教育督导检查，检查组通过查阅材料，重点检查学校教学管理是否规范；通过听课实时评估教师的教育教学能力水平，评估教师的教学质量。教导处和教研室要在教学科研、集体备课、教案设计、教学反思、作业设计、质量分析等方面加强检查指导力度，确保督导检查成绩。针对往年出现的问题，尤其要把教学设计和课堂教学做重点，集思广益，不断优化。借助督导准备工作，提升全校教师的教学水平，树立教学标杆。继续开展青蓝工程和青年教师成长1358工程，有计划地指导青年教师成长。注重对青年教师的业务引领和课堂打造，通过师徒结对，发挥指导教师的示范作用，助力青年教师提升教学水平。
(二) 增强教学管理，培养教师专业能力
推行“教学常规管理月”，确保备课、上课、作业管理等各环节的有效执行。组织作业设计比赛、组内研讨课、全校展示课等活动，发挥专业引领作用。加强教学常规检查，做好及时反馈，将教学常规检查结果纳入教师业绩考核。将集体备课作为教师专业发展的平台，深化集备流程，坚持每周集体备课，积极开展大单元备课和跨学科备课。个体备课须体现改革新理念，年轻教师须写详案。集备要求包括：制定计划、审核主备稿、个性化补充、定期教案检查等。注重学生课前预习、倾听、思考、提问、合作、读书、书写等习惯的培养。关注学生口头表达能力的培养，鼓励学生有理有据、条理清晰的表达。开齐开足国家课程、地方课程，建设学校特色校本课程，坚持音乐、体育、美术等刚性化管理的课程实施。创造良好学习环境，促进学生全面发展。
（三）全力构建德育体系，完善制度保障机制
构建德育管理体系，树立全员育人意识。梳理完善德育管理机制，继续推进全员育人环境的构建，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，把德育渗透在教育教学之中，贯穿在学生学习成长的整个过程之中。
完善十三中德育管理制度加强德育制度保障。与时俱进不断的完善《政教处工作职责》《班主任工作量化考核细则》《班主任工作职责》《烟台十三中学生一日常规管理细则》等内容。组织初一新生认真学习并执行好《烟台十三中学生在校一日常规》及《烟台十三中惩戒规定》，强化规矩意识，培养良好行为习惯的养成。抓实“每月常规管理规范”教育活动，进一步完善月考核评比制度，对获奖班级进行公示和表彰。抓实学生个人百分考核评价制度，让每一名学生都努力进步。继续大力培养学生自我管理意识，在班级中，要“事事有人干，人人有事干”，扎实推进班级公约、班长责任制、值周班长责任制、物品保管责任制、卫生包干责任制等班级制度落到实处，做到“事事有时做，时时有事做”，该做的事有明确具体的时间安排。按时间的要求，各班逐步完善一日常规、一周常规、一月常规、学期常规等。
（四）加强德育队伍建设，提高德育工作实效
以班主任队伍建设为抓手，锤炼一支政治素质高，能力修养强，作风朴实，道德高尚的班主任队伍。通过举办班主任“青蓝工程”师徒结对活动，以老带新不断坚持提升青年班主任尤其是新入职班主任的工作能力。开展两次以上“班主任论坛”和外出学习以有效提升班主任视野，拓展思路，促进工作的实效性。加强班主任的点对点沟通，在家校沟通、学生心理问题处置等系列问题上辅助班主任把稳“方向盘”，点亮“指航灯”，激励每一位班主任用“心”做事，以“爱”育人。
开展主题班会，安全课、心理健康课等校内大赛并向上推荐。为班主任个人成长助力。做好新学期各班级副班主任的安排，把全员育人全校联动的德育机制落地。
（五）坚持推行五育并举，落实活动育人方式
扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的德育活动。结合中国健儿在2024巴黎赛场拼搏的精神，组织开展好开学第一课，抖擞精神为新学期开好头。开展经典诵读活动、古诗词大赛、课本剧比赛等传统文化活动，培养学生树立文化自信。结合主题教育日如“国庆节”“世界和平日”“国家公祭日”“2025年元旦”“交通安全日”“世界粮食日”等节日进行爱国主义教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育活动，实践活动育人。
进一步加强体育、美育和劳动教育。组织好区秋季田径运动会，加强田径队、跳绳踢毽队的日常训练工作，力争保八争六。体育组组织好各年级的单项体育竞赛，做好本学期的素质达标工作，尤其是初三年级要提前谋划力争区市体育抽测进入全区第一梯队。大力实施美育提升行动，加强学生美育素养，提升学生审美能力，组织好“歌声满校园，唱响主旋律”班歌红歌比赛，第三届才艺之星大赛以及元旦文艺汇演等;充分利用劳动基地开展好劳动教育课、劳动技能比赛，培养学生正确的劳动观念。
认真做好共青团、少先队工作。加强对团员教育管理，组织班级团支部开展好丰富多彩的团队活动，认真做好新团员发展，抓好先进入团积极分子的培养、发展和考核工作，增强团组织的凝聚力和战斗力。
进一步创新开展新初一学生社团活动。让每一名学生在社团活动中都有所收获，特产发展。做好班级“家”文化系列活动，利用展示大屏搞好学生优秀作品的展示，举办好两次特色主题的教室外宣传栏宣传教育活动。
（六）齐抓共管校园安全，保证师生身心健康。
传染病防控。秋季是青少年传染病高发的季节，包括诺如病毒胃肠炎、流感、水痘、腮腺炎、风疹等，学校将充分利用电子屏幕、班级交流群、班会、晨会、升旗仪式等方式继续加强传染病预防的宣传教育，引导学生提高传染病预防意识，提高传染病辨别和自护能力。
消防与防灾安全。继续做好消防、防震、防溺水、防灾减灾等方面的宣传教育，做好每月一次的消防演练活动，引导学生提高生命安全意识，提升安全保卫能力。
关注心理健康。做好新学期问卷调查，持续关注特殊学生。加大对校园欺凌的检查和打击，维护学生身心安全。组织教师参加防欺凌等专题学习培训，提高心理危机的干预能力，建立完善身体和心理特质学生档案，并对特殊学生倾注更多的关心关爱，进行跟踪教育。
加强法制教育。邀请法治副校长到校进行法制专题讲座观看法制教育片，举办专题班会等系列活动，增强学生遵纪守法和自我保护意识。
全员参与，消除安全隐患。校园是我家，安全靠大家，各位老师在日常工作中发现的任何安全隐患和学生问题线索都请及时上报，便于我们第一时间整改完善。
（七）注重家校融合教育，营造高效育人氛围
更新三级家委会人员名单，通过家访，家长会、家长开放日和家教讲座等途径广泛宣传我校，引导社会各界支持学校发展，班级建设。挖掘家长优质教育资源组织开展好家长大讲堂，形成家校教育合力，共同构建育人平台。
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