【工作计划】烟台市蓬莱区南王中学2024—2025学年度第一学期教学工作计划

新学期我校教学工作将继续引导全体教师以“和善而坚定”的态度持续有效推进“目标·思维”生长课堂建设。以校本研修为抓手，以课堂检测为突破口，全面提高教育教学质量。

一、通过课堂大比武有效推进“目标·思维”生长课堂建设。

新学期第二周开始课堂教学大比武。通过课堂大比武听课评课有效推进“目标·思维”生长课堂。本学期，学校将继续对不同学科不同年级的老师进行听课组划分，听课评课重点贯彻教学目标是否贯通学习课堂。是否结合各学科核心素养培养学生深度思维能力和良好的学习习惯、科学的学习方法，力争体现学生的主体学习地位，真正把课堂还给学生。

评价标准主要从以下两个方面进行：

1.教学目标是教学的起点和归宿，是教学的方向和指标，也是教学的灵魂和核心。在教学中，教师要以课程标准的具体要求为准绳，以教学内容和学生实际为基础，科学地拟定教学目标。课堂教学活动始终要紧扣教学目标的达成展开，在落实分目标的过程中，让学生获得充分的动脑思考、动嘴表达、动手练习的时间与机会，突出学生的主体地位。整个课堂学习自始至终都以目标为主线，以活动为载体，在完成本堂课的教学任务后，进行目标达成度检测。

2.还课堂给学生。注重培养“小先生”讲题，将小先生的培养体现在备课中，落实到课堂上。新学期要全方位多角度给学生搭建表述、表达、表现、表演的平台，还学生思考的权利，表达的权利。各任课老师要针对上学期存在的学生讲题只讲步骤，不讲思路与方法，语言、体态机械呆板，不敢讲，不会讲等问题，进行重点指导训练，提升学生表达能力，帮助学生缜密思维，让学生人人会做、人人会讲、人人会评，真正把知识学透学会。

二、通过校级示范课达到立标树标的效果。

在前期教学大比武的基础上，选出优秀课例进行立标树标，同学科全体教师进行观摩听课。

三、完善校本研修。

1.读一本教育教学专著。

老师利用假期读一本教育教学专著，开学前进行一次好书推荐活

动。评比结果记入动态工作考核。开学之后，每天下午第三节课教师自主到阅览室阅读教育专著，写出简单的心得体会。

2.教研组长上一次主题示范课。

本学期在上学期主题教研的基础下，围绕高效课堂教学形态，结

合年级、学科特点进行一次集中研讨，努力研究构建提升学生学习能

力的课堂；扎实开展“基于问题解决”的主题教研活动。各教研组在

开学第三周推荐一名老师上一节主题示范课。教研组全体教师观摩听

课教研，进一步推动主题教研开展。

3.观摩一节名师优质课。

利用集体备课时间，各教研组组织观看教学实录或教学视频，并

就提高如何课堂效率进行讨论研究，收集上交过程性资料。

4.进行一次课堂达标诊断。

利用期中考试的契机，全体教师进行一次达标诊断。分析考试方

向，分析教学方法改进。

5.各备课组组织一次同课异构活动。

同备课组的老师选取同一个课题进行一次同课异构活动。

6.开展一次学科主任或教研组长的专题讲座。

第四周开展一次学科主任或教研组长的专题讲座，提高教师的整

体业务能力。

7.加强青年教师和骨干教师培养。

四、关注优生培养。

老师在备课、上课、作业等方面关注优生，集体备课要为优生设计拓展提升题，题目设计要合乎中考难易程度，让优生吃饱。课堂上继续落实培养“小先生”工作，培养优生的思考、表达、展示、交流的能力，培养优生的学习兴趣与学习信心。优生作业尽量面批，引导他们善于总结错题，形成解题规律与方法班主任全面掌控班级优生发展状况，细致了解学生思想状态，及时发现具体问题，做好思想疏通及指导工作，协调学生、家长以及任课教师之间的关系，使班级培优工作顺利进行并有所突破。同时也要全面关注班级中游学生和边缘生。

五、深化小组合作，培养学生团队意识。

小组合作，可以让同学与同学之间做好沟通，让每个同学都可以参加到学习中，养成思索、互帮互助的习惯，让每个同学都能感受到合作学习的欢乐，体验到合作的力量。感受到团队的温暖。所以本学期我们将继续推进小组合作，单元检测期中期末检测都要评选优胜小组，开同时推出典型班级做经验介绍，从而使小组合作有效开展。

六、通过有效检测检验教学效果

用好课堂小测、周测、月测。平时小测要本着教什么考什么的原则进行，周测月考要是要本着让80%的学生达到80分的原则命题，典型例题30分，反复做的题占50分，变通题20分。

七、开展学科竞赛丰富学生活动，发展学生特长。

各学科组要根据自己的学科特点，每学期组织一到两次学科竞赛，夯实学生基础，提高学生学习兴趣。例如语文学科可以组织读书知识竞赛、作文比赛，数学计算能力大赛，英语演讲比赛、单词听写大赛等等。