新学期，我校将坚持规范内部管理，促进学校内涵发展，真抓实干，全力打造优质教育品牌，全面提升学校核心竞争力，促进学校教育教学工作稳步提升。努力在教育创新上求突破，在师生发展上求突破，在全面提升办学质量与品位上求突破，为实现“文脉相承、和谐宜学、特色鲜明、质量上乘”的办学目标而努力。
一、重点工作
（一）教学方面
1.加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2.继续学习2022版《义务教育阶段各科课程标准》，以新课程理念的学习为先导，转变教学观念，深入进行新课程理念与实践的学习探究，以新的教育理念指导我们的教学实际。
3.落实“双减”，从备课、上课、作业、辅导、评价五环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现“减负、提质、增效”。
4.重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。本学期围绕“轻负担高质量”的研究专题，开展校内教学研讨活动。建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。
5.加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。
6.教育好学生养成良好的学习习惯，学会自主学习，为学生的可持续发展打下扎实的基础，发展好每一位学生。
（二）德育方面
1.唱响“三爱”旋律，方式“儿童化”
（1）深入推进“实施‘三爱’教育，开展‘三节’活动，培植‘三大’品质”立德树人工程的宣传，以新版中小学守则和社会主义核心价值观为主要内容，各班自主开展国旗下课程活动。
（2）深入开展小学生日常行为规范教育。加强班级工作的管理，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。
（3）深入推进美丽教室建设。创造美好环境，培养良好性情；设计文化情境，创建文化氛围；营造温馨教室，成为美丽班级。
2.深耕尚美德育，主题教育“系列化”
（1）一月一主题，一周一实践
行为习惯养成与弘扬民族精神宣传月。注重一日常规以养成教育为保障，实现学习力提升和学生健康成长，为教育教学提供支撑；爱国主义与文明礼仪教育月。通过一系列丰富多彩的活动，增强学生的国家意识、民族自豪感，营造浓厚的爱国氛围；安全与感恩教育月。倡导关爱生命，安全先行的理念。筑牢学校安全教育工作防线，助力平安校园建设；法治与社会，热爱科学教育月。邀请相关专业人员进行法制专题讲座和报告，举办专题班会观看法制教育片，开辟法治教育专栏等系列活动，把普法教育和学校遵规守纪教育结合起来，培养学生遵纪守法的意识；勤奋励志与自我评价月。通过全校大会、班会等形式，明确学生的发展目标，激发对学习的热情，开展“修心笃志，不负韶华”教育主题教育活动。
（2）一节一纪念，实践在于行
继续坚持德育活动“细、小、实”的要求，注重“我们的节日”系列主题实践教育活动，逐步形成节日课程。开展好重大纪念日主题教育活动。进一步完善心理健康咨询室建设，开展立体多维的心理健康活动，全面普及心理健康知识，切实提高师生、家长心理健康素养。
开展系统的劳动教育，结合学校实际，开展形式多样的校内劳动实践活动，让学生在亲身参与中体验劳动的乐趣，培养劳动习惯和技能。
根据学生的年龄特点和身体素质，深入开展“活力大课间”活动，以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进了学生五育全面和谐发展。
3.丰富德育活动，追求“特色化”
深入开展“六艺”特色社团活动。礼艺课堂：以班队会及各项德育活动为载体，举办入学礼、成长礼、入队礼、毕业礼等文明礼仪教育和社会实践活动。乐艺课堂：开发利用民族的、乡土的音乐教育资源，以乐育人，拓展艺术教育。射艺课堂：强化乒乓球、足球、传统游戏教育，补充和拓展学生的体育教育。御艺课堂：强化信息技术教育，开展实践与创新教育（综合实践课），传承民俗艺术（十字绣、剪纸），培育学生实践创新能力。书艺课堂：让学生寄情书画，畅游古文经典，丰富内涵。数艺课堂：开发智力的各种学识和技能，如：棋艺、奥数等学科，以理性培育灵性，使学生崇尚科学，善于思考。
4强化德育队伍，走向“专业化”
（1）抓好校本培训，组织班主任工作研讨活动，举办主题沙龙、专题讲座、经验交流会，特别是加强班主任培训。制定班主任一日常规管理流程，健全班主任工作室各种制度。
（2）每月组织一次的班会课观摩活动，以观摩学习促进班主任专业成长。坚持每周的班主任例会，在简单总结本周工作，并进行下周工作布置之后，根据调查存在的普遍问题，进行研讨，实实在在解决一些问题。
（3）严格执行班主任量化评比方案，公开、公正、合理、认真地做好“尚美班级”“优秀班主任”荣誉评选工作，加强宣传弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹。
（4）为加快青年教师的成长步伐，使青年教师能够尽快胜任班级管理工作，所有新进青年教师与有经验的班主任结对，在老班主任的引领下学习班级管理的方法。
5整合德育资源，家校沟通“常态化”。
（1）建立健全家校沟通机制。
完善家长委员会职责，各级家委会成员和家长积极参加学校建设，为学校的发展注入了新活力、新动力，定期召开家长会，加强家校之间的联系，邀请家长参与学校的运动会、文艺汇演、开放日等活动，让家长更直观地了解孩子在校的表现和学校的教育理念。
（2）开展家庭教育辅导活动。开展家庭教育指导服务、家长会等方式，帮助家长加强自身教育修养，规范自身言行，发挥好言传身教的榜样和示范作用。
（3）建立家长志愿者队伍，邀请家长参与学校德育活动的组织和实施。构建纵向贯通、横向融通的协同育人体系，开展家庭教育公益服务。为学生建立成长档案，记录学生在校的表现和成长历程，定期与家长分享并征求意见。
二、工作突破点
（一）教学工作
1．抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动。以“如何有效性课堂教学”为主题，开展校内研讨活动，形成有效的课堂教学模式。
2．重视潜能生和优生的辅导，加大辅导过程的管理力度。重视对后进生的帮扶工作，重视对特殊学生的个别化教育工作，健全档案，制订辅优补潜计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作，全面提升教学质量。
3.进一步提高教师队伍建设，加强文化学习，抓实业务培训，拓宽视野，拓展研修空间，不断提高教师业务水平。
（二）德育工作
德育工作的突破点是“一条核心、两个特色、三个重点”。
1、“一个核心”：以习惯养成教育为核心，夯实常规，提升素养。
2、“两个特色”：强化班级管理，打造特色尚美班级，展现多元文化；开设“六艺”特色社团，满足学生特色发展。
3、“三个重点”：通过课堂主渠道培养学生的良好品德；通过校本德育，提高良好道德习惯的认识；通过班级德育，促进良好习惯的养成。
三、工作措施
（一）加强教学常规管理，积极落实“双减”政策
1.加大督查研究力度，开足开齐开好课程。学校将严格按国家课程计划开齐、开足、开好规定课程，不随意增减各门课程的规定课时。为避免削减、挤占体育、艺术、地方课程、学校课程、综合实践等课程，教导处定期或不定期地进行检查、抽查，加强督查力度，并及时加以反馈、纠正。
2.推行“减负”措施，减轻学生学业负担。学校将按规定的作息时间安排教育活动，切实做好学生的减负工作。教师们要认真落实各科教学规范，积极探索“轻负担高质量“课堂教学模式，力求将教学任务在课堂上完成，改变靠加班加点提高学科质量的弊端。
3.实行教学常规检查制，规范教师教学行为。为督促、保障教师教学行为规范，教导处每学期至少要开展两次集中的教学常规检查。各教研组组长应加强对各自学科各环节检查目的性的研究。
4.推行随堂听课制，加强常态课堂的管理。为提高各学科的教学质量，学校继续组织由学校中层和骨干教师组成的教学调研组，开展听随堂课的活动。教导处不定期地提前一天将随堂听课的对象公布在每日工作栏中。教学调研组要重视调后的反馈、交流和行为跟进，通过深入的调研，及时的反馈，督促教师上好常态课，切实提高课堂教学的质量。
（二）抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动
1.各教研组制订好工作方案，确定一个集体研究专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章，活动要组织好说课、评课等环节的有效性，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。
2.以“如何有效性课堂教学”为主题，开展校内研讨活动，形成有效的课堂教学模式，以及征集相关案例并开展评比活动。
3.加强教师间的课堂教学交流，开展教研组内听课、评课活动。一学期要求教师听课达20节以上，骨干教师及教研组长、备课组长分别在30节以上。要求记录齐全，有听后思考记录，期末上交听课记录本。
4.积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。本学期要求所有资料电子存档。
（三）学科教学质量，坚持常抓不懈
1．课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础。校内研究课以“多人一课”或“一人多课”为主要方式，充分发挥骨干教师的作用，以主题带教研做深，做透，教研结合。
2．重视潜能生和优生的辅导，加大辅导过程的管理力度。重视对后进生的帮扶工作，重视对特殊学生的个别化教育工作，健全档案，制订辅优补潜计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作，全面提升教学质量。
3．组织各类竞赛。以学科竞赛为手段，在竞赛中求提高，求发展。既要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，力争取得更好的成绩，又要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。
4.加强体育教育，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度。继续开展“阳光体育”活动，确保每天一小时体育活动时间。以“双减”为契机，辅导老师在延时服务课上要带好篮球队、足球队等兴趣小组，精心组织好一年一度的校运动会。
（四）加强教师队伍建设，提高教师业务水平
1．加强文化学习，建立学习型学校。鼓励教师每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，培养更有文化味的教师人才。
2．抓实业务培训。重视学科培训，续学习2022版《义务教育阶段各科课程标准》，以新课程理念的学习为先导，转变教学观念，以提升课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主题作用，大力加强教学质量，加强对新思维教师的业务指导；造条件，做好“走出去，请进来”的工作，请专家来校作讲座，上示范课，让教师走出去与兄弟学校作学术上的交流、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学沙龙，教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解；一步深化校内“每周一课”、“每人一课”的教研制度，通过备课组的集体研讨，促使大家互动互学，共同发展。
3．拓宽视野，拓展研修空间。鼓励跨学科教研活动，鼓励教师进行跨学科听课，以博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。
（五）德育为先，全员参与
强化德育工作在学校教育中的核心地位，坚持全员、全方位、全过程的德育观，明确全员育人的责任，实现德育工作的全员参与和全过程管理。形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围。
（六）系统规划，有机整合
将德育工作纳入学校的三年发展规划，确保德育工作的系统性。与教育教学、学生管理、校园文化建设等工作有机结合，通过校园文化、课程渗透、研学考察、实践活动、家校社协作等途径形成德育工作的合力。
（七）注重实践，注重体验
通过开展丰富多彩的德育实践活动，组织如“养成教育规范月”、“学生德育实践周”等主题活动，鼓励师生共同参与，让师生在实践中体验、感悟、成长，增强德育工作的实效性和针对性。
万象始更新，奋进正当时。新的学年，学校将认真按照莱山区教育和体育局的工作要求开展好各项工作，九小的全体教职工也必将齐心协力，以实际行动践行岗位担当，在砥砺奋进中书写新的篇章！踏实办好人民更加满意的学校！
2024年8月16日
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