一、背景与目标
随着社会的发展和教育的改革，综合实践活动在初中教育中占据了越来越重要的地位。为了更好地落实素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们制定了以下初中综合实践工作计划。
二、工作内容与策略
设计实践活动课程结合学科知识，设计贴近生活的实践课程。鼓励学生参与课程设计，提升他们的主动性和创造性。开展社会实践活动定期组织学生进行社会调查，了解社会现象。开展社区服务活动，培养学生的社会责任感。加强学校与社区合作建立与社区、企业的合作机制，为学生提供更多的实践机会。利用社区资源，丰富学校的教学内容和形式。
三、工作任务及措施
（一）成立领导机构，明确职责分工为加强学校对综合实践教育工作的领导，成立烟台市蓬莱区南王中学实践教育工作领导小组。
组长：门群燕（副校长）
副组长：景明明 吕志鹏
组员：迟晓静 孟祥川 黄晶 迟彩艳
分工及联动职责如下：
（1）领导小组主要负责全校综合实践活动总体规划、引领、指导。活动的组织，过程的评价与管理等方面的事务
（2）教导处教务处负责学校综合实践教育课程的设置，综合实践教育教师的 安排，综合实践教育教研活动的组织、指导，综合实践教育相关培训组织安排、综合实践教育课程的考评等政教处
（3）政教处负责学校综合实践教育各类活动组织安排，综合实践动综合素 养标准的制定、检测、考评，综合实践教育违章情况统计通报，校外综合实践培训活动的组织、安排，综合实践教育宣传报道等
（4）各科教师负责在所任教科目的课堂教学中渗透综合实践教育内容，做到在学科教学中与综合实践教育相融合，帮助学生树立正确的综合实践观念，培养学生的综合实践精神和综合实践品质，养成从小热爱综合实践的习惯。
（5）班主任
班主任负责班级学生的综合实践教育活动，分配落实工作活动 责任，组织、督促、指导学生进行日常综合实践保洁，开展各类班 级综合实践教育主题活动评价每个学生的综合实践情况，记入个人操行鉴定评分等。
（6）总务处
后勤处负责综合实践物资的保障工作，具体为学校综合实践教育实 践活动场地的休整、综合实践工具的采购、综合实践教育经费统筹、发放及统计等。
（7）教研组
教研组主要负责做好本组教师备课、上课和活动资料收集 整理等活动。同时受领导小组领导，研究并确定学校综合实践教育 活动方案及学校、年级、班级综合实践活动计划，明确目标任务和工作步骤。
（8）综合实践教育教师
综合实践教育教师负责根据教导处安排，上好每一节综合实践教育 校本课程，教授综合实践知识、训练综合实践技能的过程中，从课堂延 伸到家庭、 社会中开展各类综合实践活动，从而树立正确的学生劳 动观念和、 形成必备的综合实践能力，养成良好的综合实践习惯 ，塑造基本的综合实践品质，培养积极的综合实践精神。
四、时间
第一学期
第1-2个月：设计并确定实践课程方案。
第3-4个月：实施实践课程，并进行中期评估。
第5-6个月：开展社会实践活动，进行学期总结。
第二学期
第1-2个月：根据第一学期反馈调整课程方案。
第3-4个月：继续实施实践课程，并加强学校与社区的合作。
第5-6个月：进行学年总结，评估实践活动的成效。
五、评估与反馈
过程评估通过学生的参与度、表现和反馈，对实践活动进行过程评估。
及时调整活动内容和形式，以满足学生的需求。结果评估通过学生的作品、报告和展示，对实践活动的成果进行评估。总结经验教训，为下一年的实践活动提供改进方向。
六、预期成效
通过本工作计划的实施，我们期望达到以下成效：学生的创新精神和实践能力得到显著提高。学生的团队协作和沟通能力得到加强。学生对社会和生活的认识更加深入和全面。
为了更好地推进初中综合实践工作，为学生的全面发展提供有力支持。我们将全力以赴，确保计划的顺利实施，为学生的未来奠定坚实的基础。
打印
关闭