龙口市石良镇石良中学教学管理制度

为规范教学管理工作，特制定龙口市石良镇石良中学教学管理制度教学管理制度如下：

一、教学计划

学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划。

教研组(备课组)教学计划包括:本学科各年级各项教学研究、课题研究等具体安排。

教师教学计划包括:(1)学期教学计划。研究课程标准和教材， 明确本学期课程教学任务、学段间及年级间教材内容衔接，熟悉 教材编写意图、特点、整体结构及具体教学内容，明确各章节在 教材中所处的地位及联系，拟定教学进度、教学措施，不得盲目 追求教学进度;(2)课堂教学计划和课外实践活动教学计划。

二、备课

全体教师必须认真备课，禁止抄袭现成教案和课件。

备课过程中注意研究课程标准、教材及其他资源，分析学生的认知基础和情感基础，准确把握教学重点难点，预测学生的认知障碍等。教学目标设计做到明确、具体，可操作、可测评、可 达成;课堂作业、课外练习设计具有针对性、层次性、差异性; 重视教学活动的预设与生成;选择恰当的教学手段、学生学习方式和教学组织形式等。

规范教案撰写。教案应包括课题、教学目标、教学重点难点、学情分析、教学活动及时间安排、教学准备、教学过程、板书设 计、作业设计、教学反思等内容。采用电子备课时，必须要体现 二次备课的内容。落实德育工作指南，将德育内容细化落实到各学科课程的教 学目标之中，用彩色作出标注。

三、上课

规范教学行为。教师要提前候课，站立讲课。上课衣着得体， 举止文明、亲切、自然、大方。上课讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力;板书清楚，书写工整，用字规范，布局合理，重点突出。上课关闭手机，不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂。严格按课程表上课，不得随意调课、缺课。禁止酒后上课。严禁有偿补课，严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。坚持立德树人，尊重学生的学习主体。坚持立德树人，尊重学生的学习主体性。保护学生的好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力，培养创新意识。精准分析学情，加强因材施教，建立学习困难学生帮扶制度。面向全体学生，实施启发式、讨论式、参与式教学，倡导自主、合作、探究式学习，探索学生“小组合作”学习模式，重视对学生动手操作、制作、演示与示范的指导，尊重学生经验，促进学生生活和学习经验与教材文本的连接。积极探索现代教育技术与课堂教学的深度融合， 充分运用现代技术手段，开展情境教学。加强反馈矫正教学环节，注重目标达成。认真开展演示实验和学生分组实验教学，禁止以讲实验、画实验、看挂图、看视频等代替学生动手做实验。

四、作业管理

1. 优化作业设计。

各年级、各学科教师要严格作业设计，提高作业设计质量。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业、综合性作业。确保难度不超国家课标。严格执行国家课程标准和课程方案，不布置难度水平超过课标要求的作业。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业。

2. 强化作业统筹。

严格按照规定控制作业总量。初中书面作业平均完成时间不超过 90 分钟，提倡大部分在校内完成。双休日及节假日不得加大作业量。由级部主任负责本级部各学科作业的统筹，把各学科 拟布置的作业统一汇总备案。教导处负责对各级部拟定的作业范围、难易程度及作业质量进行管理，定期对作业备案、批改情况 进行监测指导，并做好记录。

3. 规范作业布置。

不准用增加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生，特别是教师 不得通过微信、QQ、钉钉等班级交流群布置家庭作业。不得用手 机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

4. 严肃作业批改。