在过去的一学期里，我校教学工作在学校领导的正确引领下，全体教师共同努力下，以提高教学质量为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，顺利完成了各项教学任务。现将本学期教学工作总结如下：
一、教学工作开展情况
1.课程规划与执行
严格按照国家课程标准和教育部门的要求，开齐开足各类课程，确保课程设置的科学性和合理性。
制定详细的教学计划，明确各学科的教学目标、教学内容和教学进度，为教学工作的有序开展提供了有力保障。
2.教学常规管理
（1）加强对教师备课、上课、批改作业、辅导学生等教学环节的监督和检查，定期开展教学常规检查，并及时反馈检查结果，督促教师改进教学工作。
本学期的教案我们采用了每月抽查一次的方式进行了日常检查，各科教师能根据课程标准进行有效的备课，其教案环节完整，教学目标明确,德育目标落实到位。老师们能根据每次抽查提出的整改要求以及期中反馈的问题进行有效整改。教案环节齐全，过程完整清晰，能根据教学内容做好板书设计，及时书写教学反思。小学科中美术教案注重对学生美术活动表现状态的评价，音乐教案注重了教学目标的制定和落实，增加了学生发声练习和节奏感的培养；体育教案中加强了对学生体育趣味性练习及体质达标项目的指导。
从教学目标、个性化修改、练习课、讲评课的修改等方面综合来看，教案优秀的有：郝红、李晓文、周美、司广熙、王伟、张晓莉、徐萍、刘雯璟、刘烨岚、于洋。
存在问题：个别教师的教案中教学计划时间不对，教学进度安排缺失，在个别课的教学过程中没有体现落实德育教育的环节。个别教师的个性化修改不足1/3，教学反思太少。
本次期末作业抽查的是一年级和三年级。
语文：
一年级是对汉字的书写及组词，大部分写的比较饱满，个别学生的用笔太粗，重点笔画和结构写的不够规范，优秀作业：1.1郝红；1.3周美
三年级主要是美文微写和习作。大部分学生的微写只有等级，没有有针对性的修改指导，
习作上交的数量和班级学生数差别太大。3.1采用了生评和师评相结合的方式。优秀作业：3.3孙孟夏
数学：
本学期期末对一年级课堂练习本，3年级的同步练习册进行检查。
一年级张晓莉1.2和1.3班课堂练习本使用较好，老师有随堂批改，有对学生书写要求。学生书写整体较认真、整齐。
三年级数学同步存在让学生代批现象。
三年级英语同步3.1,3.3部分内容没有批改痕迹，3.2,3.4存在让学生代批现象。
小学科：
美术教师们能根据教材内容指导孩子作画，批改认真，学生作品构图精致，色彩丰富。建议多关注后进生作画能力，个别后进生与其他学生作画次数相差较大。
美术作业优秀：张国伟老师的五年级，孔海鸥老师的一年级，刘烨岚老师的二年级，迟晓艳老师的三年级。
（2）组织教师开展公开课、示范课等教学研讨活动，促进教师之间的交流与学习，提高课堂教学水平。
本学期语文校级优质课大比武授课的课型有课文的讲授、成语课、整本书导读课、绘本课，精彩纷呈、各具特色。尤其是张芸、李欣欣、李琛茜、李晓文、秦玉霞、司广熙这几位老师的课堂体现了新课标下的语文课堂教学，充分发挥了学生在课堂上的主体地位。
本次数学校级优质课大比武共有五位青年教师参赛，全体数学教师参与听评课。一节节优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇。参赛的五位教师们将自身专业素养和个人教学风格相结合，诠释了独特、精彩的课堂教学。郝艺梦、徐萍两位老师的课堂展示给老师们留下了深刻的印象。
综合学科共四名老师参加校优质课评比。通过四位老师的课堂展示和学生课堂上的表现，能看出有的老师下了功夫，课堂上环环相扣，精彩纷呈，也能看出其对学生的课堂常规和相关素养的培养力度。其中高菲老师通过让学生自主阅读，双人操练，三人情景表演等形式引导学生表演和表达，充分发挥了学生的主体地位。刘烨岚老师通过用学生们喜欢的游戏闯关形式，将设计包装纸的方法循序渐进的教授给学生，培养了学生的想象力、审美力和创造力。刘雯璟老师在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。于洋老师将游戏引入到课堂，结合情景进行小场地耐久跑的教学，将枯燥、无趣的耐久跑教材变得主题鲜明、乐趣十足。综合学科校优质课一等奖：刘烨岚、于洋。
（3）集体备课、教研活动和听课记录
本学期各教研组都能按照学校的工作安排，做好集体备课、教研等常规教学教研活动，内容丰富，环节清晰完整，每次书写均能达到至少书写一页半。本学期的听课，根据学校的要求，老师们的听课记录比较规范。
存在问题：教研和集备记录填写不完整，记录次数太少。
听课项目填写不完整；个别教师听课没有评课。
3.师资队伍建设
积极组织教师参加各类培训和进修活动，不断提高教师的业务水平和教学能力。开展师徒结对活动，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快成长。
4.7日进行了语数学科读课标交流活动，通过老师们对课标的解读，更好的指导课堂教学，并将最新的教学理念用于备课、教学，带给学生不一样的课堂体验，也让老师们做到心中有课标，教学有方向。其中李琛茜、李欣欣、张芸、秦玉霞、倪晓玲几位老师的交流，或结合外出学习经历，或结合自身课堂教学，畅谈了对课标的解读和理解。
6.20日进行了35周岁以下青年教师演讲活动，老师们或结合自身的班级管理、教学感受，或在读书中有所感悟，让我们看到了他们身上的那份执着、坚韧和认真，尤其是李晓文、李琛茜、司广熙、秦玉霞、刘雯璟、高翔、吴霖这几位老师的演讲让我们印象深刻。
4.学生学习管理
注重培养学生的学习兴趣和学习习惯，通过开展内容丰富、形式多样的教学主题活动和学习竞赛，激发学生的学习积极性，拓宽视野，提高能力，培养学生的核心素养。
本学期读书节围绕“阅读悦美 共沐书香”的主题开展了一系列丰富多样的活动。师生共同参与，从制定班级读书节方案到活动的开展，融入了各位老师的无限创意和孩子们的精彩表现。
1-4年级课本剧评比活动，本次大赛旨在通过生动有趣的课本剧表演，激发学生对文学作品的热爱，同时锻炼他们的表演能力和团队协作能力。在各位语文老师的精心组织和策划下，同学们丰富的表演，其中还穿插了各种形式，或唱或跳或诵，让我们看的不禁与之共情，其中尤为突出的班级有1.3班的《小猴子下山》；1.2班的《吃水不忘打井人》；2.1班的《青蛙卖泥塘》；2.2班的《小马过河》；4.2班的《丰碑》；4.4班的《西门豹治邺》。
诗词背诵一直是我校的特色之一，读书节期间我们开展了三四年级的诗词大会活动。本届诗词大会共分为三个阶段：初赛、复赛、决赛。三、四年级全体同学参加了诗词大会初赛，通过一个周的练习，在规定时间内容进行答题，将答题的正确率和答题时间相结合，最后每班脱颖而出的十位同学，参加复赛，最终选出五名佼佼者进入决赛，共同角逐诗词大会的冠军宝座。本次诗词大会决赛共分为四个环节：齐诵经典诗词、必答、抢答和飞花令。最终获得诗韵冠军团的是3.2和3.3；4.3和4.2。
6.21日早读评比活动，各班级语文老师都认真组织，并采用了各种不同的形式，结合平时的早读情况，评出了早读优秀班级：1.1郝红；1.2李晓文和1.3周美；2.1李欣欣和2.2周振华；3.2倪晓玲和3.4吴霖；4.2秦玉霞和4.4贺丹丹；5.4李琛茜和5.2张芸。
二、教学工作取得的成绩
1.教学质量稳步提升
在本学期的期末考试中，各学科成绩较上学期均有明显提高，优秀率、及格率均达到了学校预定的目标。
语文：
本学期进行了1-5年级阶段性检测、1-5年级必背课文抽查、1-5年级必背诗词检查、1-5年级百字检测、3-5年级期末评价
1-5年级阶段性检测成绩优秀的班级有：1.1郝红、1.2李晓文；2.1李欣欣、2.2周振华；3.2倪晓玲、3.4吴霖,4.2秦玉霞、4.3王爱洁；5.2张芸、5.3于梦瑶。
1-5年级必背课文抽查成绩优秀的班级有：1.1郝红、1.3李晓文；2.3王春香、2.2周振华； 3.4吴霖、3.3孙孟夏；4.1高景子、4.2秦玉霞；5.1司广熙、5.3于梦瑶、5.4李琛茜。
1-5年级必背诗词检查成绩优秀的班级有：1.1郝红和1.4张妍、1.3周美；2.2周振华、2.1李欣欣和2.4宫艳坭； 3.4吴霖、3.2倪晓玲,4.2秦玉霞、4.4贺丹丹；5.2张芸、5.1司广熙。
1-5年级百字检测成绩优秀的班级有：1.1郝红、1.3周美；2.1李欣欣、2.2周振华； 3.2倪晓玲、3.4吴霖；4.2秦玉霞、4.3王爱洁；5.2张芸、5.1司广熙。
3-5年级期末评价成绩优秀的班级有：3.2倪晓玲、3.3孙孟夏；4.2秦玉霞、4.3王爱洁；5.2张芸、5.1司广熙和5.4李琛茜。
数学：
本学期数学进行了1次口算检测、1次计算检测、应用题检测、期中阶段性评价和期末评价。
口算成绩优秀的是：1.1盖晓杰、1.3张晓莉；2.1袁丽晓、2.3袁丽晓2.4徐萍（并列第二）；3.1郝艺梦、3.2郝艺梦；4.2高翔4.1高翔；5.2唐主任、5.3丁学芳。
计算应用题检测成绩优秀的是：1.1盖晓杰、1.3张晓莉；2.1袁丽晓、2.2徐萍；3.2郝艺梦、3.1郝艺梦；4.1高翔、4.4于琳琳；5.2唐主任、5.3丁学芳。
期中阶段性评价成绩优秀的是：1.1盖晓杰、1.3张晓莉；2.1袁丽晓、2.4徐萍；3.3王伟、3.2郝艺梦；4.1高翔、4.2高翔；5.2唐主任、5.4李校长。
期末阶段性评价成绩优秀的是： 3.2郝艺梦、3.3王伟；4.1高翔、4.4于琳琳；5.2唐主任、5.3丁学芳。
英语：
本学期英语进行了期中阶段性评价和期末评价。
期中阶段性评价成绩优秀的是：3.2王晓杰、3.4王晓杰，4.2王晓杰、4.4王晓杰，5.2高菲、5.4高菲。
期末阶段性评价成绩优秀的是：3.2王晓杰、3.3贾宁宁，4.4王晓杰、4.2王晓杰，5.2高菲、5.3贾宁宁。
2.教师教学能力不断提高
多位教师在市、区组织的教学竞赛中获奖，撰写的教学论文在各级比赛中取得佳绩。
3.学生综合素质得到发展
学生在各类学科竞赛、文体活动中取得了优异的成绩，展现了良好的精神风貌和综合素质。
本学期，我校结合实际情况，成立了以文学、科学、艺术、体育、思维创新为主的各类学生社团15个，受到学生和家长的喜爱。通过参加社团活动，学生的综合素质得到了极大的提升。
春季田径运动会体育组提前布置，班主任们日常督促，比赛当天，裁判员们严肃执法，看班老师认真负责，使比赛顺利完成。本次运动会是增强学生体质、磨练学生意志、展示航小全体师生良好精神风貌和优秀团队精神的一次盛会，学生们在赛场上团结奋斗、顽强拼搏，收获快乐和幸福。
本学期，学校的三、四年级的劳动基地硕果累累，给学生们带来了劳动实践的机会，增长了知识，愉悦了身心，充实了校园生活。端午节由3.3班学生组织的敬老院慰问活动在烟台晚报进行报道，相关视频还在烟台实践公众号发表。另外，我校学生在芝罘区劳动技能比赛中，表现出色，获得一等奖的佳绩。在芝罘区孔子朗诵及书画大赛中，我校三份作品参加比赛，获得两个一等奖和一个二等奖的佳绩。本学期音乐组老师负责的艺术展演活动，能克服困难，出色地完成任务，目前比赛成绩还未公布。机器人竞赛中一等奖1人，三等奖1人。编程与智能设计大赛中一等奖4人，二等奖5人，三等奖2人。
三、其他方面
本学期我校的课后服务工作开学前就进行了周密部署，精准摸排。从开学第一天就开始了课后服务。本学期我校的课后服务课程更加丰富多彩，有田径班、篮球班、电子琴班、合唱团和一到五年级自主作业班。学生参与率由上学期的41.5%提升到46.2%。课后服务的每位教师都能按照值班表安排准时到岗，老师们尽职尽责看管学生。特别是五年级的任课教师，克服自身困难，每次课后服务认真负责，使学生受益。
本学期老师们日常代课212节+全校每人轮上一节，共47节，实习老师代课52节，本学期总共代课数是311节。
四、教学工作中存在的问题
1.部分教师的教学方法有待创新，课堂教学效率有待提高。
2.教学资源的利用不够充分，部分教学设备的维护和更新不及时。
3.对学生的评价方式还不够多元化，过于注重考试成绩。
五、改进措施
1.加强对教师的培训和指导，鼓励教师积极探索创新教学方法，提高课堂教学的趣味性和吸引力。
2.进一步优化教学资源配置，加强对教学设备的管理和维护，提高教学资源的利用率。
3.建立多元化的学生评价体系，综合考虑学生的学习成绩、学习态度、创新能力等方面，全面评价学生的发展。
六、未来教学工作展望
1.继续加强教学常规管理，不断提高教学质量。
2.加大师资队伍建设力度，培养更多的骨干教师和学科带头人。
3.深入推进课程改革，积极探索适合本校学生的教学模式和方法。
4.加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长和发展。
总之，本学期我校教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进工作方法，为提高学校的教育教学质量，培养更多的优秀人才而不懈努力。
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