一、 深化教研教改，推进教学质量全面提高。
1.学习新课标，践行新教学。
教之美，在于钻研后的提升。为了深入学习新课标，践行新理念，深化课堂教学改革。我校组织老师积极参加区、市级新课标的相关培训，切实转变教师教学理念,引领教师把握教学规律，用新的教学观和教学方式面对课堂和学生。
2.严要求细管理，强化教学常规检查
本学年,我们以各个教学管理端口为单位，对教学常规进行了严格细致的检查与验收。为保证教师教案的数量与质量，我们制定了超周备课检查制度;为保证课堂教学质量，我们建立了“课堂教学听评制度”；为保证学生的安全环境与学习效率，我们建立了“早午自习检查制度”；为保证学生作业的数量和质量以及教师的认真程度， 我们制定了“作业检查制度”。总之，我们的教学管理制度日趋完善，把教学常规工作进一步引向规范化、制度化发展轨道。除定期进行检查外，还采取随机抽查的方法，随时跟踪给予指导、查缺补漏，使全校教师端正态度，沉下身心，踏踏实实、认认真真抓好教学。
3.以课堂教学为抓手，研磨课例，推动成长
学校通过“研读新课标，践行新课堂”校内学科大比武活动，促进教师参与课程教学改革，提高教学业务能力与水平。紧跟区教科研中心的步伐，根据新课标的学习任务群的要求，老师们授课的课型多样，教研组内多次研讨交流，整合教学内容，只为全面提升学生的学科素养。每节课后学校分管领导都及时跟任课教师进行沟通交流，总结优点与不足，促进教师课堂教学能力的提升。学校也会为老师们录制授课过程，教师通过自己回看，反思、成长。
一人获青年创新优质课奖。一人在全国英语教师口语教学技能
大赛中获省二等奖。一人的书画作品获市二等奖。两人在艺术大赛中获优秀实践教学成果奖。两人在新教师培训期间获优秀学员。获区优质课一等奖4节，三等奖1节，市二等奖1节；市2023年度“一师一优课、一课一名师”一节。
4.重视课题研究，提升教师能力
我校积极参与区里组织的课题培训，在教科室的课题要求引领下，确定了学校主课题研究方向，带领教师人人申报学校小课题，教育教学上积极参与教科研的实践，学习理论,更新观念，以科研带教研，以教研促教改。我校市级课题《绘本读写创》的研究，提升了学生的阅读兴趣，绘本创编发挥了学生动手动脑的创造力，讲绘本故事锻炼了学生的表达能力。市级课题《感统训练融入小学低年级体育教学实践研究》促进了学生大脑本体感觉的开发和完善，促进了低年级学生身心全面发展，也形成了具有特色的感统训练与传统体育相融合的学校课程体系。一系列研究过程的开展，既丰富了校园活动，也开阔了学生视野，增强了学生体质。课题驱动，行动研究使我校教师自我进步、自我提高的同时，也努力向专业化方向发展，更是助推提高了学校教育教学的质量。
5.做好做实“青蓝工程”
我校教师平均年龄33岁，青春有朝气有干劲是我们的优势，经验不丰富能力待加强是我们的短板。青年教师代表着学校的未来。培养青年教师快速成长，让他们成为教学的好手能手，是学校继续发展，继续创新的生命力。我校不仅关注培养骨干教师也高度重视发挥他们的传帮带作用，青年教师在优秀教师的言传身教中懂得了一种只有时间才能换取的东西——经验。这是一笔宝贵的财富，它无形，但是它千金难求。通过师徒结对结成帮教关系，在师徒互动中，分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。用身边典型影响身边人，带动年轻教师向优秀教师看齐、学习，促进教师团队的整体发展。
二、 组织开展多项活动，促进学生全面发展
1.小卡片，容大智慧
为了全面响应国家号召，提高学生的传统文化修养，夯实学生的文化底蕴，坚定学生的文化自信，我校从2022年10月开启了“文化空间站”的一系列建设活动。活动定位于“航天空间站”的外部环境打造与“诗词空间站”的内在文化熏陶，将诗词文化与航天文化交汇融合，为学校的教育教学与文化建设的发展注入了新的活力。
我们精心制作了六本诗词卡，让学生在背诵古诗词的过程中启迪智慧，丰富语言表达，增强文化自信，提升审美情趣。现在我们正准备第七本长诗和古文的整理工作。除了诗词卡，我们还制作了中国航天卡，将“从小我是航天人，长大还做航天人”的信念深深植根于学生的内心。
学校充分利用有限空间，在教学楼内图书角、操场树下、校门口的学生待接区，这些地方的长椅下挂满了“宝藏卡”。这些宝藏卡含有成语解释760个，名人名言332个，歇后语300个，谚语190个，谜语250个，诗词300个，三国演义240个，对联208副。让学生随时随地能够进行传统文化的阅读，将碎片化的时间得以充分利用。
2.科技节
“让每个孩子都能得到适当的发展”是我们的学校宗旨，也是我们举行科技节活动的目的。经过精心设计，各位班主任老师的积极配合，活动取得圆满成功。“纸飞机飞行赛”“鸡蛋撞地球” “纸牌搭塔”“飞叠杯”等活动，都让学生体会到科技的力量、探索的乐趣、创造的艰辛。
3.跨学科项目化活动
为了提升学生的综合素养，在解决问题中产生对多学科知识的理解，实现多领域知识的融会贯通。学校积极开展了跨学科主题学习——设计校园植物名片。本次主题学习精心设计了五个环节，每一环节设计若干子问题，形成前后相扣、衔接有序的问题链，引导学生逐步深入探究，在解决问题即制作植物名片的过程中探索植物世界的奥秘，潜移默化地培养学生的信息意识、艺术审美、创新思维与能力以及应用意识。
三、 其他方面
1.课后服务
为减轻家长和学生负担，按照区教育科的要求，本学期我校的课后服务工作开学前就进行了周密部署，精准摸排。从开学第一天就开始了课后服务。本学期我校的课后服务课程更加丰富多彩，能够满足更多学生的需求，学生参与率由上学期的14.9%提升到41.5%
2.图书馆建设
为推进我校图书馆建设，学校通过新增图书，改善图书室的阅读环境，开展好书推荐，新书发布会等活动促使我校的图书馆建设越来越规范。
3.社团活动
随着“双减”工作不断深入，学校社团课程的设置紧紧围绕“五育”并举、融合育人的教育理念，全面提升学生核心素养，充分展现孩子们的个性，托起孩子的“缤纷”梦。今年学校共开设了12个社团，学生们可以凭借兴趣自主选择。
我们立足现状，用明天的眼光办今天的教育，着眼航天小学未来的发展，工作有目标、前进有方向。
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